Fiches-outils pédagogiques téléchargeables Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc. Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Qui suis-je ? Une activité de groupe pour adolescents afin de gagner en estime de soi.Citron-CitronMon passeport. Une activité pour découvrir les autres sous différentes facettes.Filet – pêcheurs – sardines. Comprendre (activités pour comprendre les émotions et le conflit) Le Petit Poilu : « Chasse au trésor des émotions ». Communiquer (activités pour apprendre différentes manières de s’exprimer et d’écouter) Ce que tu penses, ce que je pense. Agir (activités de négociation, de médiation, créativité…)
Au fait, c’est quoi le savoir-être ? Pour mettre toutes les chances de mon côté dans ma recherche d'emploi : je mets en avant mon savoir-être et je le conjugue avec mon savoir-faire. Soft skills Le savoir-être n'est pas le savoir-faire, qui est l’aptitude à réaliser une tâche spécifique (cuisiner, utiliser un ordinateur, rédiger un contrat, peindre ou enseigner...). Le savoir-être, est un ensemble de qualités professionnelles qui reflètent la manière dont vous vous comportez dans un environnement professionnel. À noter : vous pouvez être tête en l’air dans votre vie privée, mais vous montrer méticuleux au travail. Sens du relationnel et capacité d'adaptation Dans certains secteurs, ces qualités sont parfois plus importantes que les compétences techniques. 71% des recruteurs citent le relationnel et la présentation comme premiers critères dans l’hébergement et la restauration. 61% pour les métiers du commerce de détails (boutiques et grands magasins). Test de personnalité Quiz Pro
Projet Aristote : les cinq clés des équipes gagnantes selon Google Credit Shutterstock Syda Productions En 2012, Julia Rodovsky ancienne consultante, chercheuse à Harvard et nouvelle analyste au sein des Ressources Humaines de Google lançait le Projet Aristote, (The Aristotle Project) une vaste étude destinée à découvrir les modèles et principes généraux derrière les équipes les plus efficaces. Dans un premier temps et malgré un travail de fourmi sur 50 recherches académiques, des datas issues de 200 interviews de Googlers, l’analyse de 250 attributs (personnalités Introverties, personnalités extraverties,, leadership, communication, mixité, et même fréquence à laquelle les Googlers déjeunent ensemble) sur plus de 180 équipes Google, l’équipe de Julia Rodovsky peinait à découvrir des “patterns” véritablement prédictives de l’efficacité d’une équipe rapporte le New York Times. Une découverte essentielle qui révélait qu’au final, les stars de l’équipe étaient beaucoup moins importantes que les clés constitutives d’une équipe parfaite à savoir :
Geyvak Pédagogique ; Formations personnalisées, Edition des supports pédaggiques Optimiser les compétences par le savoir-être - Lycée et collège Le Likès Mme Bonnot, conseil en image personnelle et professionnelle est venue à la rencontre de l’ensemble des étudiants de 1ère année du Likès le 14 et 15 novembre mais également cette année à la rencontre des élèves de : 201 Economie et Management 2nde Bac Professionnel GA et 2nde CAP EVS "Choisis bien ton métier et pas un jour de ta vie, tu n’auras l’impression de travailler" Proverbe chinois. Au cours de ces 5 interventions, Mme Bonnot a su prodiguer ses précieux conseils sur les codes professionnels à adopter, le savoir-être mais aussi, tout particulièrement en 2nde, sur les choix d’orientation. Conseils pratiques, interactivité , humour : Marie-Annick Bonnot a le sens de la formule et a su captiver son auditoire à chacune de ses interventions. De bonne augure avant de partir en stage et/ou de choisir sa voie à l’issue de la 2nde ! Lionel Le Fourn L’intervention vue sous un autre angle par Michelle Gornouvel, enseignante II.
La simplexité, ou comment s’inspirer du vivant pour penser l’innovation technologique L’originalité du vivant est d’avoir trouvé des solutions qui résolvent des problèmes complexes par des mécanismes qui ne sont pas simples, mais qu’on peut appeler simplexes. Pourquoi ? Parce qu’ils permettent de traiter très rapidement des informations ou des situations en tenant compte de l’expérience passée et en anticipant l’avenir. Alain Berthoz : Le cerveau est un parieur sur l'avenir. #Carlo Ossola #Les libertés de l'improbable L'essentiel des grandes structures de notre cerveau qui prennent des décisions, qui analysent le monde, qui nous permettent d'agir, sont inhibitrices. #cervelet #cortex préfrontal #simplexité #Ma japonais #retenue Nous devons toujours penser au cerveau comme étant inscrit dans une culture. #Chomsky #Claude Hagège #Rizzolatti Le choix musical d'Alain Berthoz est Caro nome, air extrait de Rigoletto de Verdi, interprété par Maria Callas. Pour aller plus loin, une conférence d'Alain Berthoz sur la relation homme-machine humanoïde, à visionner ici
Open Badges : une initiative pour la reconnaissance des compétences tout au long de la vie Open Badges (Insignes ouverts) est une initiative de Mozilla financée par une fondation américaine. Son objectif est de permettre la création et la gestion d'un portefeuille de certifications et de reconnaissances en fonction de ce que l'on a apris tout au long de sa vie, dans un cadre formel d'enseignement aussi bien que dans ses loisirs, ses études autonomes ou son bénévolat. Comment cela fonctionne Avant son lancement en janvier 2012, Open Badges a nécessité la coordination et la définition de plusieurs éléments comme les niveaux de certification, les procédures de vérification ou la durée des certificats, éléments qui devront être soumis au tests des usagers avant de parvenir à leur forme stable. Des certificats multiples peuvent être agrégés en un "méta-badge" ou diplôme qui certifie des apprentissages ou des compétences plus complexes. Un certificat apparaît sous la forme d’un symbole, mais chacun est accompagné d’un ensemble de metadonnées qui inclut : Dans un monde social
Les étudiants sont désormais formés au « savoir-être » Créatif, innovant, optimiste : les entreprises n’ont plus que ces adjectifs à la bouche. Récemment, un célèbre cabinet d’audit américain a annoncé son intention de recruter quatre profils types. Pour les définir, l’entreprise a utilisé quatre néologismes : « outoftheboxeur, synergisant, révolueur, éconoclaste ». Du marketing qui frôle la caricature, mais qui conforte l’importance qu’ont prise dans le monde du travail les soft skills, ces qualités humaines ou compétences émotionnelles. La différence entre deux candidatures a priori égales se fait désormais sur le « savoir-être ». Atelier de pleine conscience Grandes écoles et universités ont dû s’adapter à cette évolution et veiller à ce que leurs étudiants arrivent outillés sur le marché de l’emploi. « Les compétences changent rapidement. « Il faut que les étudiants apprennent à apprendre. Potentielle dérive utilitariste « L’idée est de faire émerger des êtres singuliers, pas des super-QI sur pattes. Marine Miller
Monique Esser parle de la PNL sur France Culture Propos recueillis par Antoine PERRAUD, producteur de "Tire ta langue !", lors de la diffusion en direct de cette émission sur France-Culture le 30 mars 2006", et reproduits avec son aimable autorisation. Antoine PERRAUD : La première fois que j’ai entendu parler de PNL, j’ai d’abord cru qu’il s’agissait d’Edwy PLENEL chroniqueur sur cette antenne et ancien directeur de la rédaction du Monde. Avec nous, en direct et en duplex depuis un studio de la RTBF à Bruxelles, une pièce maîtresse de la PNL, en la personne de Monique ESSER, professeur émérite, de psychologie et des sciences de l’éducation à l’université de Louvain. Monique ESSER : Bonjour Antoine PERRAUD. Antoine PERRAUD : C’était l’université de Santa Cruz ? ME : non 32 ans, en fait il était déjà jeune professeur. AP : Et Richard BANDLER était étudiant ? ME : Oui il était étudiant en quatrième année, contestataire depuis le secondaire et il avait 22 ans. AP : Oui là je pense qu’il n’y a pas besoin de faire un dessin. ISA : Ben oui !
Feedbacks et apprentissages, suite par Institut Repere Jean-Luc Monsempès L'apprentissage se fait par une suite d’essais et d’erreurs, car nous n’apprenons pas d’un seul coup. Souvenez-vous de votre apprentissage de la marche ou de la conduite d’une voiture ! L'apprenant teste son environnement et lit ce que l'environnement lui envoie comme réponse, ce qui crée la boucle de feed-back. Il n'y a donc pas de développement de compétences sans feedbacks. Quelques citations pour illustrer le propos : « L’apprentissage du vivre ne serait-il pas constitué d’une suite d’échecs ?» Le rôle du feed-back dans le processus d’apprentissage d’une compétence. Les effets du feed-back sur l’apprentissage Les deux catégories de feed-back, positifs et négatifs, au sens ou nous l’avons définit plus haut, sont nécessaires au développement efficace de tout système vivant et à tout processus d’apprentissage. Le but du feed-back est de guider une personne (ou un groupe) vers un état désiré, en indiquant à quelle distance elle se trouve de ses buts. A suivre …..
Comment avoir une allure vestimentaire professionnelle Étapes Partie 1 Sachez que porter 1Voyez la situation. Partie 2 Pour une tenue de ville décontractée 1Ayez une série de chemises appropriées. Partie 3 Pour une tenue de travail plus stricte 1Choisissez une série de costumes. Partie 4 Évitez les erreurs les plus courantes 1Ne portez jamais de jeans. Conseils Portez toujours un déodorant, mais évitez ceux qui ont une odeur trop forte. Détails de l'article Catégories: Recherche d'emploi | Mode Autres langues : English: Dress Professionally, Italiano: Vestire in modo Formale, Español: vestirte profesionalmente, Português: Se Vestir Profissionalmente, Deutsch: Sich professionell anziehen, Русский: одеваться в деловом стиле, 中文: 为正式场合着装, Bahasa Indonesia: Berpakaian secara Profesional, العربية: ارتداء الملابس بشكل أنيق, Nederlands: Je zakelijk kleden Cette page a été consultée 8 385 fois. Cet article vous a-t-il été utile ?