366-días (escribiré solo 366 entradas)
Seguramente en muchas ocasiones escuchó que : “una imagen vale más que mil palabras”. Una búsqueda en Google me arrojó el espeluznante resultado de casi dos millones de resultados para dicha frase, solo en español. Vivimos en una sociedad donde la imagen está en todas partes, es probablemente más importante que la palabra, aun cuando el Nóbel García Márquez en su espectacular discurso “Botella al mar para el Dios de laspalabras”, señala que estamos entrando en el tercer milenio “…bajo el poder de la palabra”
Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital
conocimiento, las organizaciones han sido obligadas a desarrollar nuevosmétodos para llevar a cabo la capacitación.” Algunas tendencias significativas en el aprendizaje: Muchos aprendices se desempeñarán en una variedad de áreas diferentes, yposiblemente sin relación entre sí, a lo largo de su vida. El aprendizaje informal es un aspecto significativo de nuestra experiencia deaprendizaje. La educación formal ya no constituye la mayor parte de nuestroaprendizaje.
Three Helpful Tools to Add to Your Classroom Blog
The start of the new school year is when I get lots of requests for helping people set up new blogs for their classrooms. Beyond the normal elements of built into your chosen blog platform, there are three things that I almost always recommend that teachers add to make their blogs a true online hub for communication. #1. Google Calendar.
Jogos Educativos, Desenhos para colorir e pintar, Educação infantil - Smartkids
Connectivism, Networked Learning and MOOC
Edgar posted on Facebook ”Learning may reside in non-human appliances”, how can you explain this?” Hi Steve, I have been thinking of this principle since 2008, and still think that it could be up to one’s interpretation. How would you define “reside”, “non-human appliances”? And what sort of learning are we referring to? If we argue that it is the learning stored in our blog posts, then a click retrieves the information that we have stored in our blog. How would we interpret that retrieval?
El mlearning no existe y el elearning pronto dejará de ser
Proliferan por ahí artículos, cursos y derivados que pretenden fijar y desarrollar el concepto de "mlearning"; determinadas empresas se frotan las manos pues aunque no corren buenos tiempos para la lírica, se abre un nuevo mercado del conocimiento. La eficacia de nuestros aprendizajes depende de infinidad de variables, luego los procesos formativos deben partir siempre de planteamientos rigurosos o, cuando menos, de estrategias y diseños serios. Afirmar que una actividad formativa ha sido diseñada para mlearning pierde para mí bastante credibilidad y garantía de calidad; un proceso formativo, en todo caso, se podrá beneficiar de lo que los dispositivos móviles nos aportan: podremos proporcionar podcast para escuchar en el bus, píldoras de vídeo para ver en el sofá, propiciar la comunicación entre iguales, pedir determinados test,... sin hablar de los procesos de gestión donde hay mucho que aportar.
redPE X.0
Redes Abiertas
García Aretio
The Innovative Educator
Octavio Islas
