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Related: Montessori • Classes inspirantesL'école des amours Comme c'est la première fois que l'enfant travaille avec le grand boulier, on procède à une présentation de ce boulier. La présentation ressemble à celle faites avec le petit boulier, mais en plus long puisque l'on va jusqu'aux millions. ;) Pour une explication détaillée de la présentation du grand boulier, je vous invite sur le blog de Family and Co. Elle a rédigé une belle présentation en photos dernièrement! Cela m'a été très utile! Merci à elle! Coups de coeur Mon petit plaisir de vacances : publier quelques billets sur ce blog ! (que j'aime, que je délaisse...) J'ai créé pour Emma, il y a quelques temps déjà, une activité "focus sur des tableaux célèbres". L'objectif est d'associer une peinture (choisie dans notre collection) à un détail agrandi de celle-ci. Et ce n'est pas si simple ! Lorsque toutes les cartes sont étalées sur la table, dans le mauvais sens parfois, une observation longue et minutieuse est nécessaire pour les apparier correctement.
février 2012 J'ai du mal à prendre des photos pendant la classe, je suis toujours bien occupée et ai peu de moments où j'arrive à en prendre. Voici donc, sans beaucoup d'illustrations les avancées des cinq enfants qui viennent 4 matins par semaine. Avec E., j'ai démarré début janvier des propositions de matériel sensoriel. Elle a beaucoup accroché avec le binôme, s'est énormément entraînée sans arriver pour le moment à le remonter complètement. Ces derniers jours, elle s'est recentrée sur la vie pratique, ce dont elle doit avoir besoin après tant d'efforts. Pour C., nous avançons dans le sensoriel tranquillement.
Différenciation pédagogique Document réalisé par la Commission scolaire Des Trois-Lacs. On y retrouve entre autres des informations concernant : - Les niveaux de différenciation pédagogique Cartes de nomenclature en téléchargement Après avoir reçu un grand nombre de demandes concernant les cartes de nomenclature, j'ai décidé de les mettre en téléchargement libre, pour éviter un envoi par mail un peu trop compliqué. Je vous propose ici alors plusieurs lots de cartes. Les images viennent principalement de l'imagier du Père Castor et des premiers imagiers de Gallimard jeunesse. Même si certains dessins sont un peu "vieillots", je les ai tout de même gardé pour conserver l’homogénéité de l'ensemble. Le format de ces cartes est de 9x9cm. On peut également les agrandir, mais vu le nombre de cartes à imprimer et à plastifier, le format plus petit convient généralement bien à tout le monde.
Du neuf avec du vieux Il y a quelques années, quand je me cherchais encore, j'avais ouvert une boutique Teachers pay Teachers. Cette boutique, il y a longtemps que je ne m'en occupe plus, et aujourd'hui, j'ai pris la décision de la fermer définitivement. J'ai souvent eu des commentaires ou des offres pour vendre mes produits, mais je me rends compte que ce que j'aime c'est créer et partager...
Activités pour enseigner l'orthographe A l'occasion des vacances, je me suis penchée sur le livre "Comment enseigner l'orthographe aujourd'hui ?" dont je vous avais parlé ici. J'accroche vraiment avec la façon de penser et au vu de différents articles publiés sur vos blogs je pense qu'elle plaira à nombre d'entre vous ! Cet ouvrage présente notamment 9 activités à mettre en place pour enseigner l'orthographe : le chantier d'étude, la phrase donnée du jour, le remue-méninge orthographique, la dictée sans faute, l'atelier de négociation graphique, la phrase dictée du jour (déjà bien connue ), la dictée par ordinateur, la production d'écrit à contraintes et la révision orthographique. J'ai commencé à réaliser, à partir de ma nouvelle bible, des petites "fiches de préparation" (assez succinctes !).
Je Suis Comme Je Suis: Biologie Depuis 2 ans je m'évertue à chercher comment offrir à mon chenapan les 5 grandes leçons Montessori. Pourquoi? Et bien parce qu'elles offrent les prémices à toute curiosité, les premières grandes questions sur notre existence où au moins une grande idée sur d'où venons-nous. De quoi nous "ancrer"! Et comme dans tout mon parcours Montessori sans formation j'ai passé beaucoup de temps en collecte malheureusement bancale : beaucoup de recherche mais mauvaise méthode d'archivage (recherche avancée et rapide à refaire). Enfin pas tant que cela, des cartes sont créées à partir de supports anglais et illustrées avec des images récupérées sur le net. Mission lecture / les inférences Après les cartes énigmes pour travailler quotidiennement les inférences, un jeu qui me servira en atelier de lecture, mais qui aurait tout à fait sa place en aide personnalisée: Mission lecture. Il s'agit évidement d'inférences différentes. D'ailleurs si jamais quelqu'un aurait un "stock" d'inférences, il serait le bienvenue pour ajouter encore quelques cartes.
Montessori a la maison — Education Creative L’année dernière j’avais réalisé une Poutre du Temps, tirée de la pédagogie Montessori, et que j’avais téléchargée ici. C’est quoi, une poutre du Temps ? C’est une frise de 6 mètres de long reprenant chaque jour de l’année, une aide visuelle pour les enfants, pour leur apprendre à se repérer dans le temps. Chaque jour y étant visible, à chacun de rajouter des éléments : mois et saisons chapotant le tout, mais aussi fêtes, anniversaires, vacances, sorties planifiées etc… 6m de long, c’est pas facile à placer dans un appartement ou une maison !
L'univers de ma classe Aujourd'hui, j'aimerais m'intéresser à des petites astuces que l'on peut mettre en place dans sa classe pour retrouver le calme. L'année dernière, j'avais une classe très calme et posée, qui tournait toute seule de ce point de vue-là. Cette année, mes élèves sont plus nombreux et plus bavards. Certains sont encore un peu "bébés" et je dois donc constamment trouver des moyens de les ramener vers le travail. Le travail en ateliers leur convient bien car ils ont du mal à faire la même chose plus de 15 ou 20 minutes d'affilée. Bref, c'est un sacré challenge !
Emploi du temps (provisoire) période 1 + trame cahier journal Après quelques heures de prise de tête (« comment vais-je faire pour caler tout ce que j’ai envie de faire ??? »), voici la 1ère ébauche de mon emploi du temps. * Pour les 15 minutes de vocabulaire le mardi et vendredi en début d’AM, il s’agit d’activités assez courtes en lien avec le mur de mots que je mettrai en place.
Musique / découverte du monde Air et eau Voici une petite expérience très simple à réaliser avec vos petits. Nous posons une bougie chauffe plat dans une assiette pleine d'eau.