http://didier.mujica.free.fr/pageaccueil/verssite/outils/prepa/prepa.php
Café pédagogique Par François Jarraud Jeunes profs : Un présent qui ne prépare pas l'avenir... www.jeuxpourlaclasse.fr Lectures pour entretenir la motivation des nouveaux enseignants Planifier et organiser ses cours En juin dernier, le Portail du soutien à la pédagogie universitaire du réseau de l'Université du Québec a mis en ligne et rendu ainsi accessible à tous une présentation PPT, Planifier et organiser ses cours, destinée aux conseillers pédagogiques ayant à former des enseignants sur les moyens et l'importance de planifier chaque leçon. Ce document pourrait s'avérer utile aux professeurs néophytes découvrant leur nouveau métier.
Enfin un cahier journal qui me convient ! Je viens de découvrir un logiciel très pratique pour gérer son cahier journal. monCahierJournal est basé sur le fantastique logiciel Phenix Agenda qui a été modifié par Alan CREVON, professeur des écoles de l'académie de Rouen. Il s'agit donc d'un logiciel créé par un enseignant pour les enseignants. Vous pouvez choisir d'écrire votre cahier journal directement en ligne (mais pas moyen d'y accéder si vous n'avez pas de connection Internet) ou d'installer le programme sur votre ordi (mais là, vous n'avez accès à votre cahier journal que depuis vote ordi, il faut choisir, on peut pas tout avoir quand même
Educatout.com des milliers d’activités pour enfants et ressources professionnelles. - Educatout.com Présentation du livre A quoi sert l'autorité? de Véronique Guérin L'évolution de la société a profondément modifié les rapports éducatifs. Parents, enseignants et éducateurs sont parfois seuls et démunis face aux comportements des enfants et adolescents d'aujourd'hui et ont envie de baisser les bras. Pourtant, entre l'autoritarisme, qui mène à la soumission et à la révolte, et la permissivité, qui mène au laxisme et à la perte de repères, il existe une troisième voie éducative, une autorité qui développe chez l'enfant et l'adolescent la connaissance de lui-même, le respect d'autrui et l'aptitude à coopérer. A travers de nombreuses expériences de terrain, cet ouvrage propose un cadre conceptuel et des techniques pratiques destinés à changer son regard sur l'autorité afin de prévenir la violence et d'aider les enfants et adolescents à s'affirmer sans agresser.
Le socle commun de connaissances et de compétences - décret du 11 juillet 2006 Pédagogie de l'autonomie Empowerment Au plan individuel, Eisen (1994) définit l'empowerment comme la façon par laquelle l'individu accroît ses habiletés favorisant l'estime de soi, la confiance en soi, l'initiative et le contrôle. Certains parlent de processus social de reconnaissance, de promotion et d'habilitation des personnes dans leur capacité à satisfaire leurs besoins, à régler leurs problèmes et à mobiliser les ressources nécessaires de façon à se sentir en contrôle de leur propre vie (Gibson, 1991 p. 359). Les notions de sentiment de compétence personnelle (Zimmerman, 1990), de prise de conscience (Kieffer, 1984) et de motivation à l'action sociale (Rappoport, 1987, Anderson, 1991) y sont de plus associées ACP (approche centrée sur la Personne) quelques principes de fonctionnement d’une approche centrée sur la Personne, ainsi qu’a pu la développer Carl Rogers, relayée en France par André de Peretti :
Agenda personnalisé pour les profs La pédagogie par objectifs La pédagogie par objectifs Emergence de la notion La Pédagogie par objectifs trouve son origine aux Etats – Unis dans un contexte socio économique de rationalisation des processus de production industrielle (Taylor) notamment dans l’industrie automobile. Cette méthode de travail consiste à spécialiser une tâche à l'extrême.
L’UNESCO publie le référentiel de compétences en TIC pour les enseignants Une vingtaine d’années après l’introduction de l’ordinateur à l’école, nous avons tiré de nombreux enseignements sur l’intégration des TIC dans l’éducation et leur potentiel de transformation des systèmes éducatifs nationaux. Force est néanmoins de reconnaître les défis urgents que doivent relever les pays du monde entier pour exploiter toute la puissance des TIC, aussi bien à l’école que dans le reste de la société. Le référentiel de compétences en TIC pour les enseignants a pour ambition d’aider les pays dans l’élaboration de politiques et de normes nationales dans ce domaine, et doit être considéré comme un volet important d’un plan directeur global pour les TIC dans l’éducation. Comme il est clairement exposé dans le référentiel, il ne suffit pas que les enseignants possèdent des compétences dans le domaine des TIC et sachent les transmettre à leurs élèves. <- retour vers Actualités
Création de classe Constitution des classes (collèges, lycées) Cette application Excel est un utilitaire qui permet aux chefs d’établissements scolaires (collège et lycée essentiellement) et aux enseignants de les aider à faire les structures et les constitutions des classes d’une année sur l’autre : répartition des langues et options puis des élèves dans les classes. Cette création peut prendre en compte de façon paramétrable : • les notes de vie scolaire afin de disperser les élèves difficiles