La visibilité des anonymes. L’accès des images amateur à l’espace public Communication présentée le 21 septembre 2018 au Congrès de la Società Italiana per lo studio della Fotografia (SISF), Università della Tuscia, Viterbo, et le 9 novembre au musée Revoltella de Trieste, dans le cadre du festival Trieste Foto Days (mise à jour du 26/11/2018). Plan La diffusion de l’outil photographique, devenu un marché de masse dès le début du 20e siècle, est l’aspect qui a le plus frappé les observateurs des pratiques visuelles. Dans le premier essai de sociologie de la photographie amateur, publié en 1965, Pierre Bourdieu explique cette diffusion par l’utilité sociale et familiale des photographies (Bourdieu). Pourtant, il n’offre aucune description des dispositifs qui sont au coeur de la présentation et du commentaire des images: non pas l’appareil photo, mais l’album de famille ou la projection diapositive. L’accueil des pratiques numériques a rejoué le même malentendu. Du privé au public Commune libre de Tolbiac, 05/04/2018.
Étudier un événement vu par la presse internationale - CLEMI Objectifs Comprendre ce qu’est une ligne éditorialeSituer une source d’information dans son contexte socio-politiqueRéaliser une revue de presse radiophonique en espagnol ou en anglais L’objectif est d’amener les élèves à comprendre comment un contexte politique, géographique et socio-économique peut influencer la production d’information, à partir de l’étude de différentes nécrologies publiées après la mort de Fidel Castro. En amont, les élèves procéderont à des recherches, en cours d’espagnol, sur l’histoire et la situation actuelle de Cuba grâce à des ressources proposées par les enseignants. Rassembler et comparer des sources La séquence débute par une étude collective de la nécrologie de Fidel Castro publiée dans le quotidien officiel cubain Granma (édition spéciale du dimanche 27 novembre 2016). Réaliser une revue de presse radiophonique Tout événement à portée internationale peut faire l’objet d’un travail du même type. 1L’activité peut être faite aussi en anglais ou en français.
Parcours : Désinformation Internet a eu trente ans le 12 mars 2019. Le réseau devait être un creuset où se rencontreraient les savoirs, les cultures et les individus. Il a en partie réussi puisqu’il est devenu le lieu de références principal pour obtenir des informations. Toutefois, certains ont quelque peu empoisonné l’eau du puits en y lâchant des canulars. Au début conçus pour faire rire le public, certains leur ont trouvé d’autres utilisations comme de promouvoir leur cause et dénigrer le camp adverse. Aujourd’hui, la désinformation et les fausses nouvelles sont souvent présentes sur les réseaux sociaux. En effet, comment changer la méfiance ambiante qu’ont développé les gens? Bonnes découvertes!
3 extensions pour vérifier une information avant de la partager Dernière mise à jour le 4 mai 2019 Comment aider vos étudiants à prendre du recul et réfléchir avant de partager une information sur les réseaux sociaux ? Médias de l’instantané et du partage, les réseaux sociaux sont de vrais pièges à clics où images et vidéos circulent et se diffusent à la vitesse de la lumière. Voici trois extensions pour votre navigateur qui vont vous aider à débusquer le faux du vrai. InVid Verification Ce plugin se présente comme un « couteau suisse » de vérification permettant aux journalistes ou aux citoyens de gagner du temps et d’être plus efficaces dans leurs tâches de vérification des vidéos et des images circulant sur les réseaux sociaux. Decodex Ce plugin proposé par le service des décodeurs du journal Le Monde permet d’un coup d’oeil d’évaluer la qualité du site que vous êtes en train de consulter. Lien: Decodex Trusted News C’est un peu le même principe qui régit Trusted News.
Projets France - Cartooning for Peace L’humour est une arme qui vise le sourire pour toucher la tête ! – Angel Boligán (Mexique) Objectif : libérer la parole Cartooning for Peace sensibilise par le sourire aux grands problèmes de société en utilisant la forte valeur pédagogique du dessin de presse. L’association est un éditeur de contenus reconnu, spécialiste de l’éducation aux médias et d’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Cartooning for Peace propose 9 kits pédagogiques (expositions itinérantes accompagnées de livrets pédagogiques à destination des professionnels de l’éducation) : Le travail autour des kits pédagogiques peut ensuite donner lieu à des rencontres avec des dessinateurs et dessinatrices de presse, sous forme d’ateliers-débats (plus d’informations ci-dessous). Notre démarche pédagogique 1/ Autour de l’exposition Sensibiliser au dessin de presse et à la lecture de l’imageRéfléchir et débattre autour des thèmes proposés 2/ Autour d’un dessinateur de presse français Nos publics En école En prison
De vieilles blessures C'est une veille photo, une image de la guerre du Vietnam, que tous nos auditeurs ont sûrement gardée en mémoire. Une petite fille nue, brûlée au napalm, court vers nous. Autour d’elle, d’autres enfants pleurent, crient. Ils semblent nous supplier de les prendre dans nos bras, d’abréger leur souffrance. A l’arrière plan, une épaisse fumée noire. Leur village, bombardé au Napalm, cette substance à base d’essence qui s’enflamme, avec une texture de gel, pour coller à la peau. C’est une image très forte, qui a suscité la colère il y a presque 50 ans, qui continue à nous choquer. Mais c’est une martyre qui a survécu. Et puis la science a fait des progrès. Cette image était déjà iconique – on l’a dit – en incarnant l’innocence foudroyée par la guerre.
La story, nouveau format de l'info - CLEMI Objectifs Comprendre l’influence du format sur la production de l’informationSavoir lire et réaliser une story Comparer le traitement de l’information sur différents supports Questionner les élèves sur leur rapport à l’information d’actualité et leurs habitudes sur les réseaux sociaux. Comparer le traitement de l’information d’un même titre de presse, le même jour, sur différents supports : papier, Web, stories sur les médias sociaux (Instagram et Snapchat). Proposer aux élèves d’observer l’organisation des informations sur les différents supports. Analyser la place des publicités : sont-elles facilement identifiables ? À partir du même corpus, choisir un sujet présent sur plusieurs supports et en comparer le traitement. Analyser et publier une story Observer avec les élèves différentes stories produites par des médias traditionnels (Le Monde, l’Équipe, l’Express, le Guardian, etc.) et les décrire. Faire produire aux élèves une story à partir d’un fait d’actualité
Le kit spécial ados pour s'informer en ligne (Semaine de la presse ) Comment suivre l’actualité et savoir distinguer les informations vérifiées des fake news ? Voici de nombreuses ressources en ligne (ou pas) pour s’informer quand on est un ado. A l’occasion la Semaine de la presse et des médias, organisée par le Clemi, on s’est dit que c’était l’occasion de réunir tous nos articles qui présentent des solutions intéressantes pour s’informer. Applications, sites web, chaînes YouTube, chatbots, emails… Les solutions ne manquent pas pour être au fait de l’actualité sur notre petite planète. On y a ajouté également quelques ressources sur les fake news et comment s’en prévenir. « L’information sans frontières » « Comment fait-on l’info » ? Quelles applications pour suivre l’actu ? Bonne nouvelle, de nombreuses applications existent pour s’informer. LA liste de 10 applications pour suivre l’actualité sur ton smartphone réunit en seul article. L’actu depuis ta messagerie, Youtube ou Instagram ! Et des conseils pour s’informer sans se faire manipuler
La banque d'images de la Bibliothèque nationale de France La banque d'images offre un mode simple de requête par mot-clef et une recherche avancée. Les critères de filtrage suivants sont mis à disposition de l'usager : auteur, catégorie, date, libre de droit, légende/titre, mot-clef. On retrouvera ainsi de nombreuses reproductions, estampes, photographies, manuscrits enluminés ou autographes, dessins et gravures, unes de presse, cartes et globes, objets d’art et monnaies ainsi que des œuvres sous droits des plus grands artistes et écrivains du XXe siècle qui n’étaient accessibles auparavant que dans les salles de lecture de la bibliothèque. L'utilisation non commerciale ou dans le cadre d’une publication académique ou scientifique des images de la BnF n’est pas soumise à redevance mais la mention de source reste obligatoire : « BnF » ou « Bibliothèque nationale de France ». Sources Réseaux et médias sociaux
S’approprier le questionnement historique avec des vidéos documentaires Fin du mois de mai au lycée Louise-Michel de Champigny-sur-Marne. Rendez-vous est donné à la médiathèque. Des élèves de 2nde ont préparé avec leur professeure d’histoire, Marie Demail, des mini-exposés à partir de la série documentaire « Quand l’Histoire fait dates » diffusée au printemps sur Arte. Le projet de Marie Demail, mené en partenariat avec la plateforme Educ’ARTE, permet aux élèves de se questionner autrement et d’adopter une démarche d’appropriation active des notions au programme, à partir de la série documentaire historique « Quand l’Histoire fait dates » diffusée sur la chaine au printemps 2018. Pour cela, elle a été accompagnée par le service pédagogique d’Educ’ARTE et la classe a la chance de recevoir Patrick Boucheron. Des séquences vidéos personnalisées En amont, les élèves ont visionné deux des épisodes de la série : « 1492 - Un nouveau monde » et « 1347 - La peste noire ». A l’arrêt de la vidéo, la deuxième élève du groupe développe une définition de cette danse.
La photo au service du climat : avant-première de l'étude En 2015, BVA avait réalisé pour Place To B un premier sondage sur les français et l'information sur le climat : C'est donc naturellement que nous nous sommes à nouveau tournés vers l'institut de sondage afin de réaliser cette étude sur les visuels climatiques. Régis Olagne, directeur de BVA Earth, a apporté son expertise aux côtés d'autres membres de son équipe : Delphine Chamignon, chargée d'études, Hervé Tranger, directeur Méthodes & Process ainsi que Guillaume Gomez, assistant chargé d’études. BVA earth est un projet visant à accompagner les entreprises et institutions dans l’optimisation de leur démarche de développement durable. Sélection des images, construction du questionnaire, analyse des résultats : BVA fut impliqué à de nombreux niveaux du processus de recherche.
Espace pédagogique : lettres - se former à l’art du récit en réalisant un journal télévisuel : pratiquer le storytelling Activité 1 : Définir le storytelling (Oral) - 1hA partir des vidéos ci-dessous, définir le storytelling : Vidéo de Christian Salmon expliquant le storytelling (2,45 min) : Pourquoi on aime les histoires, et qu’est-ce que le storytelling (3,57 min) : 2 : Prendre conscience que tout ce qui est écrit n’est pas forcément vrai (Lecture / Oral) - 2hDécouvrir et lire les documents ; formuler leurs points communs sous forme de carte mentale. On procèdera par groupes et en autonomie. Un temps pourra être consacré à une présentation de la carte mentale à la classe. Sciences et vie junior n°337 : article sur les mangeurs d’air pages 78 à 81et sur les jeux vidéos qui nous manipulent pages 84-87 Phosphore n°417 : s’informer, qui dit vrai, qui dit faux, comment savoir ? Photographie du tableau 1Photographie du tableau 2 Activité 4 : Créer son reportage - 1hLa classe est divisée en trois groupes. Consignes
EMI : esprit critique, images d'info et fake-news par CLEMI Bordeaux sur Prezi Incendies en Australie : ces cinq images qui ont trompé des milliers de personnes sur les réseaux sociaux Depuis le mois de septembre, l’Australie est en proie à d’importants feux de forêts. Si les dégâts sont bien réels (24 morts, huit millions d’hectares de végétation ravagés, 200 brasiers encore actifs), ce n'est pas le cas de beaucoup d'images massivement partagées sur les réseaux sociaux. La cellule Vrai du Faux de franceinfo fait le point sur cinq photos qui ont trompé beaucoup de monde. Ce kangourou qui fait un câlin Parmi les "fake" qui circulent en ce moment au sujet des incendies en Australie, il y a cette photo, partagée plusieurs milliers de fois. En réalité cette photo est une capture d'écran d'une vidéo postée pour la première fois en octobre 2016, sur la page Facebook de "The Kangaroo Sanctuary", un refuge de kangourous australien. Cette histoire de famille miraculée Autre photo virale que l'on voit circuler au sujet des feux en Australie ces derniers jours : cette famille qui tente d'échapper aux flammes trouvant refuge dans l'eau. Cette photo satellitaire qui n'en est pas une