Manger équilibré
Manger équilibré est une réponse aux accros du bien-être soucieux de leur équilibre et qui veulent manger sans se priver. Fini les régimes draconiens qui n'aboutissent jamais. Partant du principe que chaque individu possède un poids de forme, retrouvez des recettes regroupées en entrées, viandes, poissons, plats végétariens, desserts ainsi que des idées de menus complets qui permettent à chacun d'atteindre son poids idéal et de le garder. Lassi à la tomate Note Moyenne : 4.0 / 5 Porter une casserole d'eau à ébullition et y plonger les tomates pendant 1 minute.
Repérage spatial
atelier repérage spatial planche 1 atelier repérage spatial planche 1 repérage spatial cartes missions repérage spatial cartes missions repérage spatial feuille de route
Saperlipopette
Voici le cadre pour les papas réalisé par les GS-CP uniquement avec des objets récupérés dans la classe et dans mon armoire ! Vive la récup' et le recyclage ! Sur un cadre en carton (format 20x20cm avec au centre un carré 10x10 cm) les élèves ont collé, après les avoir déchirés, des morceaux de pages séyès de vieux cahiers que je gardais dans mon armoire. Ensuite, une fois le cadre recouvert , ils ont déchiré des pages séyès colorées récupérées dans un vieil agenda pour ajouter de la couleur.
Pour mes écrivains !
Voici ma petite participation au nouveau de Dixmois. Ecrire ... Quel vaste domaine que j'apprécie de plus en plus. Bon j'avoue, je déteste toujours autant les corrections des productions. Voici les ressources et les outils que j'ai utilisés dans ma classe cette année.
Rentrée scolaire et école
Il y a de jolies impressions afin de bien commencer l'année scolaire. Il y a des coloriages, des frises et des labyrinthes pour le premier cycle, des mots croisés et des charivaris pour le deuxième et le troisième cycle. Imprimer et personnaliser un diplôme, cela permet de valoriser les efforts et les succès de l'enfant.
Programme du jour
L’année dernière, avec ma classe de GS/CE1, j’avais adopté le système d’affichage du programme du jour pour mes CE1 que propose Lutin Bazar. Le principe : un emploi du temps est affiché, et chaque matin, un élève est responsable pour afficher le programme au tableau, puis dans la journée, il est responsable d’enlever les étiquettes de ce qu’on a terminé et d’annoncer ce qui suit. Ça marchait vraiment bien, et j’ai donc décidé de tenter le même système pour mes GS ! J’ai donc fait un emploi du temps « lisible » par les GS, avec des couleurs et des petits dessins, et les étiquettes pour le programme qui correspondaient. Dans un premier temps, pendant la période 3, à partir de janvier donc, c’est moi qui leur affichait le programme, puis enlevait les étiquettes dans la journée. Puis à partir de la période 4, c’était parti pour le même fonctionnement que les CE1 : un élève responsable d’afficher et d’enlever au fur et à mesure, ils étaient super fiers !!!
Figue, rock and baby,... - Little Chouette
pour une naissance que nous avons eu dans notre entourage. Une jolie Camille est venue agrandir leur famille, un "petit-grand " Gaspard devenu grand-frère! Il m'a semblé important de gâter chacun. Un matelas à langer avec ses deux serviettes de rechange et la trousse assortie pour sortir en balade, c'est toujours très utile et pratique.
* Ressources pour le CP *
L'alphabet Découvrir l'alphabet à partir d'un poème L'alphabet en script et en cursif Connaître l'alphabet Les accents aigu-grave-circonflexe Les majuscules
