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Related: Ateliers au CDI • Outils numériques • CAFIPEMF • Numérique 2 • Culture numériqueInternet Responsable - Communication et vie privée - secondaire - Mon identité numérique : je la protège et je protège les autres Scénario pédagogique autour de la notion d'identité numérique avec une classe de 4e Valérie Scholtès Fournier, collège Trois Fontaines, ReimsValerie.Scholtes-Fournier@ac-reims.fr mai 2015 Objectifs - Définir l'identité numérique ; de l'identité numérique à la présence numérique - Les différents types de traces ; comment les limiter - Créer un avatar pour conseiller ses camarades avec Voki Osons la collaboration numérique ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. Dossier rédigé par Nathalie Bolland (Enseignement.be - Octobre 2016). Un dossier TICE
Je me prépare au cafipemf… » La soutenance du mémoire Bon, la critique de leçon passée, il faut maintenant me plonger entièrement dans le mémoire. Et, déjà, penser à la soutenance. Lors de notre deuxième semaine de formation, un temps était prévu à ce sujet. Voici quelques notes prises lors des explications de nos formateurs, avec mes petits commentaires. Pourquoi une soutenance ? Le but du jeu n’est pas du tout de redire ce qui a été écrit dans le mémoire, mais de montrer que je suis dans un processus de formation, dans une dynamique d’auto-formation, qui se prolongera au-delà de l’examen.
Enseigner avec le numérique Plusieurs modes de recherche au sein de ce réservoir de ressources sont proposés. On trouve ainsi en page d'accueil (en haut à droite) un moteur de recherche interne qui permet de lancer une requête par simple mot-clef qui peut par exemple aboutir à des exemples de séquences publiées sur les différents pôles de compétences disciplinaires de l'académie. L'espace dispose de paramètres d'accessibilité (police pour dyslexie et interlignage) et s'articule précisément autour de 5 entrées distinctes (sous la forme d'onglets) en fonction du besoin d'information de l'internaute chercheur : Je cherche..., Usages, Ressources, Outils, Accompagnement. Pour guider davantage l'enseignant dans ses recherches, le site met à disposition un outil dynamique « je cherche » qui permet d'activer un menu déroulant et de préciser le parcours en fonction des facettes proposées (thème, type d'outil, discipline...) comme l'illustre la capture d'écran partielle ci-dessous : Sources Enseigner avec le numérique :
Qu'est-ce qu'une URL ? Juillet 2018 Une URL (Uniform Resource Locator) est un format de nommage universel pour désigner une ressource sur Internet. Il s'agit d'une chaîne de caractères ASCII imprimables qui se décompose en cinq parties : Journée mondiale de la poésie - 21 mars La poésie n'a pas toujours bonne presse (et, soyons honnêtes, elle n'a souvent pas de presse du tout). Or, c'est un style d'écriture très personnel et quasi sans limites qui permet de mettre des mots sur l'ensemble des thèmes, le tout dans un texte où la qualité prime en général sur la quantité. Afin d'explorer ce genre en classe, de le mettre à l'honneur à l'occasion de la Journée mondiale de la poésie, mais surtout afin de donner le goût aux élèves de se plonger dans cet univers, nous vous proposons ce guide thématique. Vous pourrez y trouver des astuces de rédaction, des répertoires de poésie de tout acabit, mais aussi plusieurs suggestions d'activités pédagogiques, dont le slam, une manière de réciter la poésie tout à fait signifiante pour les jeunes.
Des drones au collège Coder avec des drones- Par Pierre Florek - Collège Pierre de Ronsard- Juin 2017 Tout a démarré au sommet de l’Ipad et du numérique en éducation à Montréal, le mois dernier. Après avoir assisté à une communication sur les drones et le codage, il était évident de tester rapidement ces engins volants ou roulants avec les élèves. Le collège Pierre de Ronsard étant équipé en masse de tablettes iPad (un par élève en 4ème et 2 flottes mobiles pour le reste des élèves), il est plus aisé d’utiliser de nouvelles applications et de nouvelles motivations pour coder. Achat de drones Le premier achat est un mini drone volant de chez Parrot.
Analyse des recherches sur les TICE Notre collègue et ami Guy Béliveau a réalisé à l’hiver dernier une étude sur les TICE. Ayant pour objectif de se dégager des discours impressionnistes sur les TICE que l’on peut entendre de part et d’autre, il a analysé les études scientifiques sur le sujet. Bien sûr, on peut – et doit – se questionner sur les éventuelles limites des études scientifiques étant actuellement disponibles. La scénarisation à l’heure du numérique : ne me racontez pas de salades ! Comment se déroule aujourd’hui un cours de Sciences de Gestion en classe de Première STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ? Quels sont les moyens pédagogiques mis à la disposition du professeur ? Quels outils lui permettent-ils de dynamiser la participation et l’investissement des élèves ? Comment le numérique intervient-il dans son enseignement ? Comment le propose-t-il aux élèves afin qu’ils s’approprient le cours et deviennent les acteurs de leur propre éducation ? En comparaison, que se serait-il passé il y a trente ans ?
comment ça marche Internet ? Fonctionnement d'internet. Voila, vous êtes en train de surfer, et d’un seul coup vous vous dîtes : “mais au fait, comment ça marche Internet et quelle est la différence entre Internet et web ? Je vais essayer de répondre à cette question, et comme d’habitude, je vais essayer de faire simple et compréhensible par tous. Je vais profiter de l’occasion pour que nous voyons ensemble plusieurs concepts liés à l’Internet. D’habitude, on commence par l’historique, mais comme je ne fais rien comme tout le monde : je vais donc vous expliquer comment fonctionne Internet aujourd’hui.
jornal, magazine Scribus - installation et configuration Préambule Scribus est un logiciel « open source » (libre) de Publication Assistée par Ordinateur (PAO). Véritable outil professionnel de mise en page, il peut être comparé aux « poids lourds » de la PAO (InDesign, QuarkXPress, Adobe PageMaker). Dans ce sens, il pourra être utilisé dans l’enseignement professionnel et par les métiers de la presse ou de la communication.Au niveau des fonctionnalités, Scribus propose toutes celles inhérentes à ce type de logiciel : crénage manuel du texte, exportation de fichiers PDF (ou Postscript), support des couleurs CMJN et séparation quadrichromique, modules de césure de mots pour différentes langues, de très nombreux types de polices supportés (postscript type I et True Type), calibrage du moniteur, gestion de profil ICC, etc.Relativement simple d’utilisation, Scribus propose de travailler par blocs. Haut de page
Histoire et Géographie Des activités numériques en histoire - Septembre 2017 Séances d’histoire mettant en œuvre des compétences numériques Des défis et rallyes numériques en histoire - Juin 2017 Ou comment conjuguer histoire et numérique autour de rallyes et défis à réaliser dans la classe ou avec d’autres écoles. Des ressources numériques en histoire - Avril 2017 Ressources pour les élèves et pour l’enseignant Des défis en géographie - Novembre 2016 Des défis en géographie permettant de travailler des compétences du B2i Des activités numériques en géographie - Octobre 2016 Séances de géographie mettant en œuvre des compétences du B2i Des outils numériques pour la géographie - Octobre 2016 Des outils au service de l’enseignement de la géographie Mes 35 ressources élèves en Géographie pédagogiquement incontournables - Juillet 2017 Ressources directement accessibles aux élèves de l’école primaire