http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/
Related: Former des jeunes collèguesTextes légaux Textes concernant l'égalité filles/garçons à l'école C'est une première, au Bulletin officiel de l'éducation nationale du 20 janv 2015 une circulaire pour demander explicitement aux académies de renforcer la mise en œuvre de la politique en faveur de l'égalité filles-garçonsCliquez-ici. Signée pour la période 2013-2018, la convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, engage les parties signataires à renforcer leur action en faveur de la promotion de l'égalité entre les sexes. Les signataires La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif est signée par les actuels ministères :
Histoire-Géographie Le 25 avril 2017 Une présentation du musée d'Epinal dans la lettre numérique n°3.Pour en savoir plus Le 3 mars 2017 3e session du MOOC "Sur les pas des combattants de Verdun : 1916-2016" (inscription jusqu'au 6 avril). A disposition, une fiche d'exploitation pédagogique du MOOC à destination des classes de 3e, de 1ère et Terminale pour la série générale. Pour en savoir plus. Histoire - Géographie Limoges (dernière mise à jour: lundi 31 mars 2014) :: Collège Les fiches ressources accompagnant le programme de 3e aménagé à la rentrée 2013 viennent d’être mise en ligne sur éduscol : :: Lycée Informations concernant le Lycée. Baccalauréat gébéral série S : Annales zéro, session 2015
« Professeur, un métier sans évolution » INTERVIEW - Antoine Compagnon, professeur de littérature française au Collège de France, est notamment l'auteur d'Un été avec Montaigne. Pour lui, le déclassement social des enseignants est lié à la massification de l'enseignement. LE FIGARO. - Pourquoi le métier d'enseignant est-il déconsidéré en France, comme dans la plupart des pays européens? Antoine COMPAGNON. - Cette déconsidération est liée au déclassement social des professeurs, lui-même lié à la massification de l'enseignement. Environ 20% d'une génération d'élèves obtenaient le bac en 1970, contre 76% en 2012!
Histoire-Géographie DE GAULLE, réalisé par Gabriel Le Bomin, avec Lambert Wilson et Isabelle Carré.Mai 1940. La guerre s’intensifie, l’armée française s’effondre, les Allemands seront bientôt à Paris. La panique gagne le gouvernement qui envisage d’accepter la défaite. Un homme, Charles de Gaulle, fraîchement promu général, veut infléchir le cours de l’Histoire. Sa femme, Yvonne de Gaulle, est son premier soutien, mais très vite les évènements les séparent. Yvonne et ses enfants se lancent sur les routes de l’exode.
Espace Numérique Pédagogique Ce site s'adresse aux professeurs d'histoire-géographie de l'académie de Guadeloupe. Vous pourrez y trouver toutes les informations concernant l'enseignement de l'histoire-géographie, la préparation aux concours internes et externes, la formation professionelle initiale et continue des professeurs des professeurs d'histoire-géographie de l'académie de Guadeloupe, des ressources pédagogiques tant pour le professeur lui même que pour la classe et les activités culturelles concernant l'histoire-géographie dans l'académie. Libération consacre aujourd'hui un portrait à Jacques Le Goff décédé à l'âge de 90 ans selon une information du journal Le Monde. Brillant historien, il a bercé les études de milliers d'étudiants d'histoire médiévale.
En quoi consiste le metier de professeur? Il faut avant tout entrer dans ce métier par goût de la transmission et du contact avec la jeunesse. Bonjour Pour devenir professeur, il faut avoir envie de transmettre des savoirs, d'éveiller la curiosité de ses élèves et de les faire progresser tant dans la connaissance que dans la réflexion. Académie Aix-Marseille Mercredi 21 octobre 2020, Cérémonie d'hommage national à Samuel Paty à la Sorbonne Tous les messages adressés aux professeurs d'histoire-géographie de l'académie d'Aix-Marseille sont accessibles en suivant ce lien Article : Comment gérer un enseignement en présentiel et à distance Quelques pistes et réflexions pour hybrider son enseignement ; usage et finalités du Plan de travail (ou feuille de route). Par Isabelle Méjean, IA-IPR
Histoire - Géographie dimanche 13 septembre 2015 EMC : les thématiques de troisième pour le DNB En pièce jointe, les thématiques de l’enseignement moral et civique pour les classes de troisième parues au BO du 10 septembre 2015. . A noter que la formulation de la quatrième thématique a été précisée. 10 préconisations pour revoir des dispositifs de formation 1.Développer des approches pédagogiques collaboratives pour tenir compte des mutation sociétales actuelles 2.Intégrer les transitions sociétales, environnementales et numériques pour transformer les contenus 3.Apprendre à apprendre : s’outiller par les méthodes pour s’auto-former et évoluer en continu, intégrer des modules méthodologiques renforçant l'apprentissage collaboratif 4.Orienter l’apprentissage vers l’action , préparer la formation et poursuivre l’apprentissage après la formation (classe inversée)
Histoire-Géographie : Cours, Programme, Logiciel, Exercices et Fiches pédagogiques - Éducnet Écouter et voir les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2018Les enregistrements audio et vidéo des rencontres pédagogiques des Rendez-vous de l’histoire de Blois sont disponibles en ligne. (Lire la suite >>)S’informer à l’ère de l’info-divertissementUne séance proposée par l’académie de Strasbourg dans le cadre des TraAM 2017-2018 sur la thématique « S’informer dans le monde du numérique ». (Lire la suite >>)Les mobilités et la croissance urbaine mondialeUn nouveau numéro du Dessous des cartes revient sur la question des nouvelles mobilités urbaines.
Rendre les étudiants actifs en amphi: quelques activités d’apprentissage actif à faire en amphi et sans matériel ! Je suis partie quelques mois en mission dans 4 pays d’Afrique pour former 880 enseignants universitaires à la pédagogie. Dans le cadre de cette mission, j’ai abordé notamment les activités d’apprentissage actif que l’on peut mettre en place aisément dans des amphis de 1000 étudiants et qui ne nécessitent aucun matériel. Je voulais partager avec vous quelques-unes de ces activités. Rendre un amphi interactif ? Mais pour quoi faire ?!
Site académique d'Histoire Géographie de La Réunion Enrichir sa pratique du numérique : un MOOC ! Dans le cadre du PAF de cette année, une formation animée par l’équipe TICE HG et LHG : 14A0280130 : GÉNÉRALISER L’USAGE PÉDAGOGIQUE DES TICE EN HISTOIRE-GEOGRAPHIE ET EN LETTRES-HISTOIRE-GEOGRAPHIE CODE : 22721 Dans la perspective d’enrichir notre rencontre lors de ces deux journées de (...) Journée d’étude et de formation du jeudi 6 novembre 2014 Vous trouverez l’ensemble du programme de la journée d’étude et de formation le jeudi 6 novembre 2014 organisée à la Médiathèque Aimé Césaire de Sainte-Suzanne par l’association Centenaires commémoratifs. En complément, une présentation M. Marc MICHEL (professeur émérite de l’Université de (...)