Qu'est ce que l'identité virtuelle ? L'engagement en apprentissage est une question centrale qui se pose forcément à un moment donné pour tout concepteur de dispositif de formation. Comme le rappelle Etienne Bourgeois(1998) cette question de l'engagement peut être traité à deux niveaux, dans un premier temps l'engagement en tant que processus poussant un individu à entrée en formation à un certain moment de son histoire de vie, puis dans un second temps, l'engagement en tant qu'implication et investissement de l'individu dans le processus d'apprentissage. C'est sur ce second niveau que nous avons choisi d'axer notre problématique et c'est de lui que nous parlerons lorsque nous emploierons le terme d'"engagement". Dans le contexte des sciences de l'éducation nous nous demandons alors comment cette redéfinition de l'identité influent sur l'engagement en apprentissage dans ces dispositif de formation toujours plus immersif. 3 IDENTITÉ et ENGAGEMENT en SCIENCES de L'EDUCATION 5 DISCUSSION et CONCLUSION BARBIER, J.M. 1996.
aliaz, service dédié à l'identité numérique, dépasse les 50 000 inscrits Moins d’un an après sa sortie, notre service aliaz vient de dépasser la barre symbolique des 50 000 inscrits. Pour rappel, le site vous permet de créer votre carte d’identité en ligne. Choisissez une image de fond sérieuse ou décalée, écrivez une petite bio et ajoutez les liens vers les présences en ligne que vous souhaitez mettre en avant. Cela vous permettra de donner un aperçu complet de votre identité numérique mais aussi d’aiguiller les visiteurs vers les espaces qui vous tiennent à cœur. Vos retours ont été très positifs, merci beaucoup à tout ceux qui ont participé à la phase beta ou qui nous ont partagé leurs impressions ! Si vous n’avez pas encore créé votre aliaz, n’hésitez pas à aller le faire tout de suite.
L’identité numérique pour les néophytes L’identité numérique pour les nuls… Sous ce titre quelque provocateur, Laurent Dulout (étudiant en Master 2 Documentation et systèmes d’information à l’IUFM de Pau) dresse une présentation didactique sur ce que recouvre aujourd’hui cette notion très discutée et ainsi définie par l’auteur : « l’identité numérique, c’est l’ensemble des traces que laisse un utilisateur sur Internet. » En 38 diapositives, il est ainsi passé au crible le paradigme des traces laissées sur Internet par les internautes et les mobinautes avec un leitmotiv d’attitude : utiliser l’Internet de façon responsable. Ainsi, il est question via les outils et les plates-formes en ligne : d’affirmer sa personnalité, de « se » créer une identité professionnelle (en étant présent sur des réseaux sociaux professionnels). L’identité numérique est-elle maîtrisable ? L’identité numérique « se fait sur ce que l’on dit, mais surtout ce que l’on dit de nous ». Ressources : séquences pédagogiques et liens de référence Licence :
9 conseils pour protéger sa vie privée sur Facebook ConsumerReports, magazine de référence de la consommation aux États-Unis, délivre un dossier complet relatif à Facebook, à la vie privée et aux données personnelles publiées, échangées et divulguées sur ce réseau social : Facebook and your privacy : Who sees the data you share on the biggest social network ? Parmi les résultats d’une enquête menée en ligne en janvier 2012 auprès des Américains (échantillon représentatif de la population des internautes aux États-Unis) par la publication, on peut noter que 13 millions d’inscrits à Facebook aux USA n’ont jamais configuré ou même identifié les paramètres de confidentialité du service (sur 150 millions d’inscrits à l’outil en ligne). 28% des Américains partagent tout ou presque via leur mur Facebook avec des amis, connaissances et inconnus. Dans ce contexte, ConsumerReports délivre 9 conseils pour protéger sa vie privée sur Facebook. 1. Réfléchir avant de publier, de cliquer et d’agir sur Facebook. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. Licence :
Peut-on devenir anonyme en publiant tout de soi Par Hubert Guillaud le 18/02/11 | 9 commentaires | 3,680 lectures | Impression L’histoire qu’Hasan Elahi est venu raconter sur la scène de Lift commence à être connue. Elle a été notamment popularisée par Albert-Laszlo Barabasi en introduction de son dernier livre, Bursts et par les nombreuses expositions du travail d’Hasan Elahi. C’est étrange pour un citoyen américain de se retrouver dans cet endroit qui transpire la peur, où sont retenus des gens en provenance du monde entier. Image : Hasan Elahi sur la scène de Lift, photographié par ivo Näpfli. Le FBI a fini par le laisser rentrer chez lui. A la fin de cette désagréable aventure, il a vainement demandé à obtenir une lettre le lavant de tout soupçon. Cette expérience lui a montré combien la sécurité nationale américaine est toute puissante. Le risque était pour lui de se retrouver à nouveau pris dans une tourmente similaire lors d’un retour de voyage. “J’ai amené tout cela à un niveau détaillé pour en montrer l’absurdité.
Identité numérique : l'importance d'être proactif Entretenir son identité numérique, c’est aussi entretenir son employabilité. Dans notre récente étude Emploi et Réseaux Sociaux en France, le Googlisation des candidats est une tendance en hausse avec 68% des recruteurs l’effectuant régulièrement. Le but est bien souvent de vérifier si les informations sur le CV sont correctes ou encore si le candidat est actif et pertinent sur son secteur d’activité. Votre présence sur le web peut en dire long sur votre personnalité et peut ainsi influencer l’opinion des recruteurs. Il est donc important de savoir quelles sont les traces que vous laissez à travers vos différents profils sur le web (réseaux sociaux, mais pas seulement). En avoir conscience est une bonne chose, mais on ne saurait trop vous conseiller de faire le premier pas : occupez vous-même les résultats de recherche Google en créant des espaces à votre image. Dans une autre veine, vous pouvez opter pour une carte d’identité en ligne. Ici comme ailleurs, il n’y a pas d’obligation.
Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ? Une première approche de l'identité numérique au collège... NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… Qu’est-ce qui définit notre identité ?Qu'est-ce que l’espace public et l'espace privé ? Qu’est-ce que je veux montrer de moi sur Internet ? Comment ? Passeport (document élève) n°1 Actuellement, de plus en plus de gens ont accès à Internet, sur leur ordinateur ou leur smartphone. Passeport (document élève) n°2 "Clic" pour agrandir Elle se définit par ton état civil, les informations inscrites sur ta carte d’identité, ton passeport ou autres documents officiels… Mais elle se construit surtout peu à peu, grâce à ce que tu apprends, ce que tu fais, ce que tu dis, montres, échanges… Dans la vie réelle, il n’est pas toujours facile de se définir, de construire son identité, d’établir sa réputation… Dans la vie numérique, c’est encore plus complexe... Passeport (document élève) n°3 Voir Voir
Nétiquette La nétiquette est un ensemble de dispositions informelles, souvent regroupées en charte, qui définit les règles de conduite et de politesse recommandées sur les premiers médias de communication mis à disposition par Internet. Il s'agit de tentatives de formalisation d'un certain contrat social pour Internet. Le principe de la nétiquette pourrait être résumé ainsi : « Ce que vous ne feriez pas lors d’une conversation réelle face à votre correspondant, ne prenez pas l'Internet comme bouclier pour le faire ». À ces notions de courtoisie et de respect, s'ajoutent des règles supplémentaires relatives aux spécificités de plusieurs médias. Histoire[modifier | modifier le code] Le premier document définissant les règles de la nétiquette est la RFC 1855[1], rédigée par Sally Hambridge, une employée d'Intel, pour l'Internet Engineering Task Force, et diffusée en octobre 1995. Principes généraux[modifier | modifier le code] Courtoisie[modifier | modifier le code] Signature[modifier | modifier le code]
Vie Privée 2020 : quelle régulation pour les réseaux sociaux ? Réunis par la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL) dans l'auditorium du journal Le Monde le 30 Novembre dernier, de nombreux experts du numérique ont débattu des enjeux de la vie privée à l'horizon 2020. Données personnelles, régulation, libertés, autant de réflexions pour « construire ensemble, le cadre éthique de l'univers numérique de demain. » Et les problématiques étaient nombreuses. Après vous avoir fait vivre les échanges en direct sur Twitter, retour sur la gestion des données, leur monétisation et la régulation des réseaux sociaux par les utilisateurs. > Quand le public se dévoile Aujourd'hui, Facebook compte plus d'un milliard d'utilisateurs dans le monde. Alors les individus sont-ils devenus des « peoples » élaborant des stratégies d'image pour mieux se mettre en valeur ? « Cette nouvelle expressivité n'est plus celle du blogueur lettré qui sait faire des textes mais celle de tout le monde. > Pour une régulation collective des réseaux sociaux
Protégez vite votre identité numérique, avant qu'il ne soit trop tard! L'identité numérique c'est cette clef qui fait le lien entre votre entité réelle et sa représentation numérique sur internet. Que ce soit : votre profil sur tel réseau social, et les portes qu'il ouvre dans tous les outils qui lui sont affiliés car vous avez accepté d'en partager les données de votre blog ou site personnel ou collaboratif où vous partagez vos idées, vos documents, ... de votre compte ecommerce pour commander, indiquez vos souhaits d'achats ou commenter vos achats dans telle ou telle eboutique, vos multiples comptes emails accumulés chez les divers opérateurs ADSL, téléphonique, tous vos comptes administratifs officiels en train de migrer sur le web, de votre banque aux impôts en passant par l'assurance maladie, la CAF, le CESU,.... ... Ces clefs, dont vous ne vous souvenez pas de toutes, se sont accumulées le long de votre courte vie numérique, déjà si bien remplie de données et de traces multimédias en tous genres. Si, si, juré craché! Alors comment se protéger ?
Traces numériques, cours en seconde J’avais commencé à publier une première version de ce cours en octobre 2012, mais je n’ai pas continué, par manque de temps et surtout car je naviguais un peu à vue. Aujourd’hui j’ai plus de recul sur l’activité, ce qui m’a permis de refondre une grande partie du cours et de proposer une version 2 qui me semble plus équilibrée. J’ai commencé à la tester cette semaine. Qui vivra verra ! Cet article va évoluer, notamment le sommaire car je n’ai pas encore arrêté l’ordre des activité, ni d’ailleurs ce que je vais conserver (car j’ai beaucoup de matériel). Ce cours s’inscrit dans un parti-pris fort, dépasser une pédagogie de la peur et proposer un cadre d’action. Voici les principes qui m’ont guidé, la présentation ainsi que le sommaire. Principe Il s’agit dans un premier temps de construire la notion de traces et d’arriver à distinguer une trace dans un environnement physique et une trace dans un environnement numérique. Présentation aux élèves Nous allons utiliser des services Google.