Un autre numérique est possible !
Aurore du Roy, chargé de développement de l'Université des colibris Le numérique fait partie de notre vie et la facilite souvent. Cependant, nous nous trouvons souvent face à des pratiques contraires à nos valeurs : marchandisation, collecte et utilisation de nos données personnelles, publicité, concentration des pouvoirs, uniformisation… Heureusement, il existe des alternatives libres, éthiques, décentralisées, coopératives et solidaires ! Depuis 2016, Colibris a développé des outils libres et un parcours en ligne pour les découvrir et se les approprier. Florian Schmitt a co-créé le logiciel libre YesWiki et développé les outils libres Colibris. Aurore Du Roy est en charge du développement de l'Université des colibris.
Les dossiers pédagogiques
Les dossiers pédagogiques pour les profs Découvrez des dossiers pédagogiques pour les profs, regroupant les chroniques de nos profs/auteurs ! Des thématiques simples, faciles à aborder avec vos élèves ou utiles pour préparer votre classe. Faites le plein de ressources !
J'ai décidé d'aider les petites entreprises à utiliser le numérique collaboratif pour qu'elles se développent
Favoriser le développement des petites entreprises locales pour accroître l'économie de son territoire Claude a décidé d'aider les petites et très petites entreprises des territoires ruraux à développer leur activité afin de favoriser l'économie circulaire locale. L'idée : faire en sorte qu'elles s'entraident et qu'elles mutualisent leurs savoirs, notamment par le biais du numérique collaboratif. Pour ça, Claude aide les entreprises à s'insérer dans le numérique, notamment en créant des sites internets et des wiki (un wiki est un site web participatif dont tout visiteur peut modifier le contenu). Pour lui, cette initiative est indispensable : "Je suis fils de céramiste, et j'ai vu disparaitre une industrie en France, qui aurait peut-être pu perdurer si elle avait eu tous ces outils, et si les gens avaient été formés au travail coopératif".
Des visites virtuelles
La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés.
Projet Oasis : BAOC
Gouvernance Livret Gouvernance dans une oasis (pdf) Technique d'animation Pour participer à la campagne Le Chant des Colibris - l'Appel du monde de demain Informatique Pour créer son wiki sur la ferme à wiki de Colibris, écrire à : oasis(at)colibris-lemouvement(point)org Et à suivre de très très près : Dégooglisons internet : plein d'outils libres opérationnels et en chantiers pour coopérer
Université de Toulouse 2 - Jean Jaurès - Academia.edu
L’objet de l’article vise à interroger la tension à l’œuvre dans les apprentissages de l’écriture au collège, qui se traduit notamment par la référence à un double cadrage institutionnel, d’une part les programmes, d’... more abstractL’objet de l’article vise à interroger la tension à l’œuvre dans les apprentissages de l’écriture au collège, qui se traduit notamment par la référence à un double cadrage institutionnel, d’une part les programmes, d’autre part le socle commun de compétences. Sur le versant programmatique, l’articulation entre le lire et l’écrire pose le genre littéraire (et ses représentants prototypiques) comme le modèle de référence à partir duquel sont identifiés des critères formels, rhétoriques, thématiques, reproductibles. Didactique Du Français and Apprentissage de l'écriture
Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST
Dans le cadre des formations proposées par l’URFIST – Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire, les formateurs Marie-Laure Malingre (conservateur de bibliothèque) et Alexandre Serres (maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication) ont proposé en mai 2014 une formation qui a donné lieu à la publication d’un support en Creative Commons : Outils de travail collaboratif (voir en fin d’article). Ce support de formation fait le point en 122 diapositives sur les outils collaboratifs avec un vaste panorama complété par un pad utilisé en mode simultané par les stagiaires (questionnaire sur les pratiques, connaissances et besoins) et d’une veille en ligne en continu sur les outils collaboratifs par l’unité régionale de l’URFIST. Plus de 40 outils collaboratifs explorés Sommaire du support de court Panorama des outils de travail collaboratif
La méthode inversée en lecture analytique
Sources: Miwiboo pour la vidéo Le Loup et l'Agneau Dessin de Sempé Parodie "Le Loup et l'Agneau" -Auteur S.B Je cherche depuis plusieurs semaines à appliquer la méthode inversée en lecture analytique. Je me pose pas mal de questions: Doit-on révéler le sens du texte dans la capsule?
valeurs
> Coopération DTA accompagne les territoires dans leurs réflexions prospectives et leurs projets en mettant en situation de collaboration et d’écoute active les différents acteurs (collectivités, institution, citoyens-habitants, associations, etc.) DTA s’intègre dans les équipes de travail existantes et leurs problématiques et s’associe si besoin à d’autres disciplines. D’autre part, DTA a fait le choix d’un fonctionnement démocratique et solidaire en intégrant la SCOP (Société Coopérative et Participative) Oxalis.
InkleWriter. Créer des histoires interactives – Les Outils Tice
InkleWriter est un outil en ligne qui permet d’écrire des histoires interactives où le lecteur choisit régulièrement la suite de l’intrigue entre plusieurs options. Un outil très simple à utiliser seul ou avec vos élèves pour créer par exemple des livres où le lecteur est le héros. Nostalgie. InkleWriter permet de travailler l’écriture créative, le français, la lecture bien sûr, la logique. Pour créer une histoire, il suffit de lui donner un titre et d’indiquer le nom de l’auteur. Ensuite place à l’imagination.
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