4D Fiction - Exploring the many dimensions of creative storytelling…
Transmedia Storytelling 101
I designed this handout on transmedia storytelling to distribute to my students. More recently, I passed it out at a teaching workshop at the Society for Cinema and Media Studies. I thought it might be of value to more of you out there in the community. Much of it builds on the discussion of that concept in Convergence Culture, though I have updated it to reflect some more recent developments in that space. For those who want to dig deeper still into this concept, check out the webcast version of the Transmedia Entertainment panel from the Futures of Entertainment Conference. Transmedia Storytelling 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
30 Twitter Community Management Tips
Community Management on Twitter is all about the people we are following, those following us, and the people who are talking about us and our business with whom we are not yet connected. First Impressions Count! 1. Twitter avatar/picture: Invest in a professional photo of yourself or your team. 2. 3. 4. 5. 6. Your business voice on Twitter 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Be very clear about your Market! 16. 17. 18. 19. 20. Be very clear how you want to use each social media platform Twitter, LinkedIn and Facebook 21. 22. Listening and Talking Twitter is not just about posting a Call to action, your marketing messages or sharing Content your relevant articles. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Happy Tweeting.
Girlz In Web
Un article sur le webdocumentaire ? Non, une carte mentale : Articles : Thot Cursus
Le CDDP du Tarn-et-Garonne a publié en février 2011 une carte mentale dédiée à l'étude du webdocumentaire en classe. Deux branches principales partent du sujet central. A gauche, les sites de réflexion sur le genre et les propositions d'activités pédagogiques. A droite, l'étude des caractéristiques du webdocumentaire. L'arborescence donne accès à des fragments de textes, écrits par les concepteurs de la carte ou extraits de textes plus longs dont les liens sont fournis en complément. On trouve aussi de très nombreux liens vers des sites web. La partie "usages" est bien détaillée, dans la mesure où elle fournit des pistes autant pour exploiter un webdocumentaire en classe que pour en créer un, avec l'exemple d'un webdoc réalisé par des lycéens. La partie dédiée aux caractéristiques du webdocumentaire est également fournie, notamment dans l'examen des différences entre webdoc, le documentaire traditionnel et le reportage. Détail de la carte :
L’entreprise digitale, une réponse à la crise ?
Je dois dire que si Patrick Ferraris, le patron de la transformation digitale chez Cap Gemini, ne m’avait pas présenté cette étude réalisée conjointement avec le MIT Sloan Management intitulée Digital transformation : a roadmap for billion-dollar organization, je serais sans doute passé à côté. Cette étude a été réalisée au sein de 50 compagnies (certains uses cases sont largement présentés) dans 15 pays différents, tous secteurs confondus (soit 157 interviews de top managers). Pour résumer, les entreprises digitales sont celles qui réussissent le mieux dans leur secteur, pour répondre à la pression des marchés qui est croissante. Voyons donc les principaux enseignements de cette étude. Vous pouvez remarquer pour une fois que je n’utilise pas la terminologie entreprise 2.0, car si on décrit les 3 piliers de l’entreprise digitale, telle que présentée dans le rapport, il y a une dimension que j’aborde rarement, aussi je préfère garder la dénomination des auteurs. Voici les 3 piliers :
Zen Films: Transmedia Workflow
The first part of this post is over at Culture Hacker. The diagram below shows provides an overview of the workflow for delivering a transmedia project. You can view a better quality version here. Many of my earlier posts have looked at the development phase where we're trying to define the entertainment we hope to provide. The process has been developed with brand clients in mind but it's easily adapted for filmmakers creating transmedia for themselves. If you right-click this link and "save as" you can download a project reference template (the "bible") that's already structured with this workflow. Please let me know if you think you've found anything in delivering working transmedia entertainment that's not covered.
Andrea Polli
Web Documentary IMA 742 Wednesdays 5:30PM -8:30PM Film and Media Department Hunter College, New York Spring 2007 Instructor: Andrea Polli, apolli@hunter.cuny.edu 212.772.5589 COURSE DESCRIPTION: This course is a production course in which students explore issues of sequence, storytelling, linear and non-linear narrative in converging media. Students will look at ways interactive narratives are constructed in hypertext, multimedia and gaming among other interactive formats in order to begin to develop their own language and style of interactive storytelling. In particular, we will look at Gonzalo Frasca's 'Videogames of the Oppressed', tactical media, and other projects aimed at social activism in networked spaces. PREREQUISITE: Graduate standing, IMA 760 Tools and Techniques of Integrated Media. OBJECTIVES Students will: GRADING POLICIES: A professional attitude and approach toward all aspects of this course is expected. PARTICIPATION: Lecture must be interactive. Print Resources:
