http://www.education.gouv.fr/cid2765/climat-scolaire-et-prevention-des-violences.html
Related: concours personnel de direction • Le système éducatif • Savoirs académiques • Climat scolaire • Pistes de reflexionDossier de rentrée 2017-2018 C’est à dire une académie qui repose sur la confiance et la bienveillance accordée à tous les acteurs. C’est à dire une académie de toutes les réussites et de toutes les excellences, grâce aux fruits d’une intelligence collective mise au service de l’Ecole et de la jeunesse. « La rentrée scolaire 2017-2018 va permettre à cette démarche de se renforcer, dans la poursuite des objectifs de notre projet académique, qui depuis 3 ans, fixe les orientations que nous nous sommes collectivement données. En effet, la rentrée scolaire se place dans une double dynamique, celle de la continuité et du changement, et marque ainsi le point de départ d’une évolution profonde du système éducatif, pour plus de souplesse et de liberté laissées aux équipes de terrain, et une nouvelle façon de conduire les politiques publiques éducatives. Et l’évaluation, qui vient en appui pour apprécier et mesurer, non pas pour sanctionner mais bien au contraire pour parfaire les résultats et la portée de nos actions.
Climat scolaire et bien-être à l'école Coordination éditoriale : Fabrice Murat et Caroline Simonis-Sueur Avant-propos Fabrice Murat, Caroline Simonis-SueurLe bien-être renvoie à un degré de satisfaction individuel, des élèves ou des personnels, dans différents aspects de la vie scolaire. Le climat scolaire, quant à lui, ne se réduit pas à un indicateur agrégé des niveaux de bien-être individuels. Sa définition fait intervenir des dimensions collectives, en rapport avec les relations entre les élèves, les enseignants, les parents, etc. Par ailleurs, le climat scolaire n'est pas observé en tant que tel : on ne peut en mesurer que les conséquences (nombre de faits de violence, taux d'absentéisme) ou recueillir le point de vue des différents acteurs.
Savoirs CDI: Accompagner l'élève : le rôle du CDI et du professeur-documentaliste L'implication et la collaboration du CDI dans l'accompagnement personnalisé (AP) constitue un bon exemple des possibilités de mettre en place un travail d'équipe et l'on peut percevoir la place que le professeur-documentaliste doit prendre dans la conception, la mise en œuvre d'apprentissages, et la contribution qui doit être la sienne. Place du CDI dans la pédagogie et l'ouverture culturelle La question de la place du CDI dans les dispositifs d'accompagnement a déjà été traitée dans le dossier Savoirs CDI intitulé « Les CDI et l'accompagnement des groupes de travail [1] ». Cette enquête très riche et concrète, menée par le Canopé Champagne Ardennes, interroge la notion de dispositif et propose des ressources pour sa mise en œuvre. Notre dossier vient en complément puisque nous abordons l'AP sous le regard croisé interdisciplinaire et multisupports où l'AP servirait à un autre dispositif, l'histoire des arts, dans un même lieu, le CDI. L'AP au CDI
Climat scolaire - 14 fiches pratiques pour agir sur le climat scolaire à l’école, au collège et au lycée Quelles stratégies de mobilisation pour créer un cadre serein à l'école, au collège, au lycée ? Qu’est-ce qu’une école et un EPLE accueillants ? Comment créer et entretenir un cadre protecteur, stimulant et propice aux apprentissages ? Climat scolaire / ESEN (2013) En novembre 2012, le ministère de l'éducation nationale crée la délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire (DMPLV), animée par Éric DEBARBIEUX, rattachée à la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO). Dans ces domaines, la délégation est chargée des missions d'impulsion, d'observation, d'analyse, de conseil et de formation. La recherche scientifique a établi le lien très fort entre qualité du "climat scolaire", victimation à l'école, qualité des apprentissages et réussite scolaire.
TALIS 2018 À propos de TALIS (Teaching And Learning International Survey) L'enquête TALIS (Teaching And Learning International Survey) est la première et la seule enquête internationale qui se concentre sur l'environnement pédagogique et les conditions de travail des enseignants. TALIS est une enquête quinquennale initiée par l'OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economique).Elle donne la parole aux enseignants et chef d'établissement afin qu'ils puissent faire part, aussi précisément que possible, de leur expertise quant à leurs situations de travail, de leurs expériences et ressentis sur leurs conditions de travail. La 1ère enquête TALIS a été réalisée en 2008 avec 24 pays participants. Suite à son succès, l'enquête a été renouvelée en 2013 auprès de 34 pays. Pour l'édition 2018, près de 50 y participent.Au niveau international, chaque pays a la possibilité de sélectionner aléatoirement 200 établissements par degré d'enseignement et 20 enseignants par établissement.
L’éducation inclusive en question Les 29 et 30 janvier 2018 ont été organisées à Paris les Journées de l’éducation inclusive, à destination des responsables et des formateurs du réseau des ESPE. L’objectif était double : réfléchir de manière collective à la mise en œuvre du CAPPEI (certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive) et à l’évolution des pratiques de l’enseignant spécialisé vers une posture de personne ressource. De qui et de quoi parle-t-on avec l’usage du vocable « éducation inclusive » : des élèves en situation de handicap ou de chaque élève à besoin éducatif particulier ? Le concept de handicap est-il dès lors encore pertinent en milieu scolaire ?
Préparation au CAPES interne et externe : Méthodologie de l'analyse documentaire Préliminaires De nombreux textes existent sur l'analyse documentaire. Nous devons citer, en particulier, l'excellent et incontournable ouvrage de : Climat scolaire - Mesurer le climat scolaire Qu’est-ce qu’une enquête de climat scolaire ? L’enquête de climat scolaire et de victimation est une enquête anonyme qui se décline en deux versions, l’une à destination des élèves, l’autre à destination des personnels. Elle permet, à partir d’un questionnement élaboré par des chercheurs, de mesurer le ressenti des acteurs dans l’école, le collège ou le lycée et d’objectiver les faits. Actualités - Guide sur le climat scolaire et médiation par les pairs à l'école primaire Un guide en 7 axes Le guide sur le climat scolaire constitue un vade-mecum pour tous ceux qui veulent améliorer la vie d'une école. L'approche se veut globale et associe la lutte contre les violences, l'organisation des partenariats, le développement de pédagogies de coopération. L'objectif : améliorer le bien-être des élèves et des enseignants. Pour chacun des axes, le guide propose une définition de l'axe, les résultats de la recherche dans ce domaine, et des pistes de mise en œuvre.
Comment choisir entre un PPS, un PAP, un PPRE, ou un PAI ? Pour qui ? Le PPS s’adresse aux élèves reconnus « handicapés » par la CDA ( Commission des Droits et de l’Autonomie relevant de la MDPH Maison Départementale des Personnes Handicapées). Selon sa sévérité, la dyslexie peut être reconnue comme handicap par la CDA selon ce guide barème Le PAP concerne les élèves atteints de troubles des apprentissages évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap : trouble spécifique du langage (dyslexie, dysphasie, dyspraxie …) Les horaires par cycle au collège L'organisation des enseignements obligatoires et facultatifs Les enseignements obligatoires regroupent les enseignements communs et les enseignements complémentaires. Les établissements peuvent enrichir les enseignements facultatifs. Les enseignements obligatoires Sur les 26 heures d’enseignements obligatoires, les enseignements complémentaires (enseignements pratiques interdisciplinaires – EPI – et accompagnement personnalisé – AP) représentent 3 heures en 6e (cycle 3) et 4 heures en 5e, 4e, 3e (cycle 4). La répartition entre les enseignements complémentaires est fixée par le conseil d’administration de l’établissement après avis du conseil pédagogique.
Lire dans un monde numérique - Chapitre VI. La littérature numérique en quelques repères - Presses de l’enssib 1 On trouvera de beaux textes illustrés par voie numérique chez un auteur comme Billy Collins. Voir p (...) 1Un ouvrage sur la lecture dans un monde numérique se devait de présenter la littérature numérique. Que l’on ne s’y trompe pas, on ne désigne pas sous ce vocable des pratiques éditoriales qui reposent sur la numérisation de textes par ailleurs publiés en livres.
Climat scolaire - Le guide « Agir sur le climat scolaire au collège et au lycée » en ligne Dans la lignée du guide pour le premier degré, retrouvez les outils pour comprendre, diagnostiquer et agir sur le climat scolaire adaptés au second degré. Ce guide est construit autour de trois objectifs : l'identification des signaux faibles et l'anticipation de la dégradation du climat scolaire.la diffusion des résultats de la recherche et la confrontation des enseignements qu'ils nous apportent avec des cas concrets de réussite.la mise en place de pratiques quotidiennes. En savoir plus sur le climat scolaire. Télécharger le guide.