BDP3 Construire son réseau personnel d'apprentissage Les enseignants sont des apprenants professionnels. Parce qu'ils savent et aiment apprendre, ils ont choisi d'enseigner et se sont formés à cela. Se forment-ils toujours, tout au long de leur vie ? Description de Controverses Le site web du cours “Description de controverses” propose l’ensemble des informations et outils utiles à la compréhension et à la réalisation des objectifs du cours. La rubrique “Présentation” décrit l’objet du cours.La rubrique “Organisation” indique le fonctionnement général du cours : calendrier, contenu des séances, répartition par groupes de controverse, responsabilités des élèves. Le portail de la communauté francophone d'Hypothèses Sciences de la société
Glottopol, revue de sociolinguistique en ligne Que les frontières étatiques ne coïncident généralement pas avec les frontières linguistiques est une évidence. Si on en doutait, les huit études réunies dans ce numéro de Glottopol, consacrées pourtant à des aires linguistiques variées, en apporteraient de multiples illustrations. Il reste à s'interroger notamment sur les raisons de cet état de fait, sur l'impact du linguistique en matière de délimitation territoriale et de politique générale, et sur la manière dont les frontières étatiques peuvent moduler parfois le champ du linguistique, dans les pratiques et les opinions. traduction lecture correction Revue Pratiques - 2010 n° 145-146 « Didactique du français (1) » n° 147-148 « Interactions et Corpus Oraux » © CRESEF - Tous droits réservés n° 145-146 « Didactique du français (1) » (juin) n° 147-148 « Interactions et Corpus Oraux » (décembre) Présentation Günter Schmale « Interactions et Corpus Oraux », pp. 3-16. (Lire l'article...) De l’enregistrement à l’analyse – Aspects méthodologiques de la linguistique du corpus Michel Bert, Sylvie Bruxelles, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Justine Lascar, Lorenza Mondada, Sandra Teston, Véronique Traverso « Grands corpus et linguistique outillée pour l’étude du français en interaction (plateformeCLAPI et corpus CIEL) », pp. 17-34. Virginie André, Emmanuelle Canut « Mise à disposition de corpus oraux interactifs : le projetTCOF (Traitement de Corpus Oraux en Français) », pp. 35-51.