Un petit guide de lecture... Nous allons bientôt mettre en place sur le site innovation-pedagogique.fr une rubrique "Découverte de livres" (le nom précis n’est pas encore défini) qui proposera des avis/des critiques sur des livres ou ebooks.
Les enseignants qui se lancent dans cette aventure vont devoir rédiger un compte rendu synthétique de lecture et nous le partagerons sur le site. Pour les aider à construire leur rapport nous leur avons fourni une première version d’un guide de lecture qu’ils peuvent suivre... ou non ! Dans tous les cas, cela peut intéresser des enseignants qui pourront s’en servir de base pour diffuser leur version à leurs élèves si besoin.
Guide d’analyse de livres. A l’attention des lecteurs/critiques. Supposons qu’il vous incombe de faire une « critique » personnelle argumentée sur le fond et la forme d’un livre et de donner votre avis en conclusion. Voici un canevas d’analyse que vous pouvez suivre si vous ne savez pas comment rédiger pertinemment votre analyse. Aspects globaux Le fond. Dictionnaire de la formation. Les mondes de la formation et de l’éducation sont bouleversés par le phénomène numérique qui interroge les liens entre apprenants, savoir et contexte. Chaque aspect de la formation, de la conception des dispositifs à la transformation des dispositions à apprendre, jusqu’au rôle des éducateurs et des formateurs, est touché par la question numérique.
Dans ce dictionnaire, l’auteur présente tout d’abord l’histoire du concept « d’apprenance » avant de compiler plus de 700 définitions claires et précises. Répertoires de la formation à distance et du e-learning. Services Abonnez-vousGratuit Se connecter Fermer Oublié votre mot de passe ou pseudo?
S'abonner à l'édition intégrale. Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours ! Au début, beaucoup de plates-formes de cours ouverts étaient offertes par de grandes institutions ou à l'initiative d'organismes appuyés par des fondations.
On y trouvait le MIT et plusieurs partenaires du consortium OCW, mais maintenant le mouvement s'étend aux initiatives gouvernementales et privées qui s'adressent aux professionnels et à ceux qui veulent le devenir. Nous avons inclus à ce répertoire les cours de Khan Academy, qui se déclinent maintenant en plusieurs langues dont le français, ceux de Code Academy, de Ted Ed, de Néomédia, de d'autres institutions indépendantes et sans doute encore d'autres dans le futur. Les cours ouverts ne donnent pas souvent de certification reconnue, mais couplés à un système indépendant de badges, comme Open badges, la certification indépendante, communautaire, sociale ou autre formule commence à apparaître et être reconnue dans plusieurs domaines professionnels.
P2PU et BadgeOS pour WordPress ont déjà commencé ! Plate-forme logicielle Open Mooc. ESF le plus riche fonds de livres en formation pour adultes. Ouvrage Collectif S’approprier les clés de la Mutation. S’approprier les clés de la Mutation propose des repères pour réaliser les transformations fondamentales nécessaires au changement de société dans lequel nous vivons.
En s’appuyant sur les contributions de nombreux professionnels aux profils différents (académiques, opérationnels, experts), le livre dresse un panorama permettant de comprendre la situation actuelle puis propose une variété de réponses pragmatiques et de réalisations concrètes. L’idée directrice est de démontrer que muter est possible et de donner l’envie de s’y engager grâce à des témoignages d’actions en cours. Découpage de l’ouvrage : L’ouvrage se découpe de la manière suivante : Première partie : comprendre le monde en mutationDeuxième partie : un autre rapport à l’économie et à l’argentTroisième partie : coopération et innovation, les ressorts de la mutationQuatrième partie : témoignages et réalisations pragmatiques.
Livre à lire : Stanislas Dehaene : Apprendre ! S’appuyant sur les recherches les plus récentes des sciences cognitives et notamment des neurosciences, Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie expérimentale, nous propose une belle synthèse, très argumentée, sur notre façon d’apprendre, à travers son dernier ouvrage paru en septembre.
Stanislas Dehaene : “Apprendre ! Le talent du cerveau, le défi des machines” aux éditions Odile Jacob 2018. Une vision constructiviste et optimiste de l’apprentissage “Apprendre, c’est construire au sein de notre cerveau un nouveau modèle du monde”. Selon Stanislas Dehaene, nous ajustons en permanence notre modèle mental à notre environnement. Le monde qui nous entoure ne parvient jamais tel qu’il est à notre cerveau.
Cela ne signifie pas pour autant que notre environnement n’a pas d’influence sur nos modèles mentaux et plus globalement notre cerveau. Seuls ensemble.
Ingénierie tutorale. Cela fait une quinzaine d’années que je m’intéresse de près à la manière de concevoir les services tutoraux des FOAD au digital learning en passant par les MOOC.
En 2010, j’ai publié un article intitulé «Propositions pour l’ingénierie tutorale». Il était déjà une synthèse de mes idées et de mes pratiques. Les vertus de l’échec, selon Charles Pépin. Dès les premières pages de ce livre, je me suis dit qu’il fallait que je fasse mon “booktuber” ou plutôt mon “bookthoter”.
Il y a des livres que l’on lit et il y a des livres que l’on rencontre. Le livre de Charles Pépin est de cet ordre là. Manuel pour animer des réseaux collaboratifs. Quatre organisations (deux en France, une en Communauté française de Belgique et une en Catalogne) ont uni leurs forces et leurs talents pour animer le projet Cooptic, financé par la Commission européenne, visant à former des animateurs de réseaux collaboratifs.
Une formation de 14 semaines a ainsi vu le jour, complétée par un e-book récemment achevé et librement accessible : Faire ensemble ! Manuel à l'usage des animateurs de réseaux collaboratifs. L'animation d'un réseau collaboratif à des fins de production représente en effet un véritable défi, tant la diversité des compétences, des intérêts, des modalités de travail... est grande chez les membres. La bonne volonté ne suffit pas et les techniques classiques d'animation de groupe, non plus. Capitaliser son expérience, un atout pour les organisations - CIEDEL.
Jouez l’innovation. La méthode cubification. Hélène Michel. Pearson 2017. Hélène Michel professe le management de l’innovation à l’école de management de Grenoble depuis 10 ans.
Elle mise sur la ludification pour transformer les pratiques. Elle vise à transformer les situations en s’appuyant sur les principes de devenir acteur de son expérience, de décider dans des situations complexes, de prendre confiance dans ses capacités, de se professionnaliser, d’apprendre et innover selon des règles du jeu préétablies, de définir ses propres règles du jeu pour innover. Les mécanismes du jeu qui contribuent à motiver les individus sont de relever un défi individuel, de jouer un rôle, de se livrer au hasard, de perdre le contrôle, d’être en compétition, d’agir collectivement ou d’être reconnu. Ce qu'Amma dit au monde - Enseignements d'une sage d'aujourd'hui Enseignements d'une sage d'aujourd'hui - Poche - Mata Amritanandamayi - Achat Livre ou ebook.
Les grands discours seront-ils rédigés par des Intelligences artificielles ? - 21 grands discours. Livre à lire : Stanislas Dehaene : Apprendre ! Apprendre au XXIe siècle. Science-fiction hier, réalité aujourd’hui : les machines sont plus fortes que l’Homme dans bien des domaines, des échecs aux sciences, du calcul à la mémorisation.
Alors que l’intelligence artificielle croît de façon exponentielle, nos manières d’apprendre et d’enseigner évoluent trop lentement. Or, de toute évidence, « on n’apprendra pas au XXIe siècle comme au cours des siècles précédents », même si certaines méthodes anciennes ont fait leurs preuves et restent pertinentes. Comment transformer efficacement le système éducatif pour qu’il soit complémentaire, et non concurrent, des nouvelles technologies ? C’est la question sur laquelle s’est penché François Taddei, microbiologiste chercheur à l’Inserm et fondateur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires).
Vous êtes 10 fois plus intelligent que vous ne l’imaginez ! Christophe Bourgois-Costantini. First Editions. 2018. Cet ouvrage s’efforce de réhabiliter le lien entre corps et mental. Il s’insurge contre le culte exclusif de la performance chiffrée, cette fausse rationalité gestionnaire. Il exhorte à libérer les ressources du cerveau. Passez en mode workshop agile. Jean Michel Moutot, David Autissier, François Xavier Duperret. Pearson 2018. Cet ouvrage très illustré et graphique est la suite d’un précédant intitulé « Passez en mode worshop ». Il revisite nombre d’outils et de pratiques d’atelier de créativité au regard des potentialités du numérique.
Il ambitionne de rendre les réunions et les projets plus agiles. Il reprend à son compte des approches déjà bien connues de co-développement, world café mais aussi des postures issues du design thinking, ou propre à la conception des hackathons ou des approches sociocratiques. De nombreux témoignages de clients des auteurs attestent les effets promis. L’ouvrage mélange des exercices anciens comme le diagramme d’Ishikawa, l’exercice de la NASA, ou un groupe doit survivre en choisissant les objets les plus précieux parmi une liste, ou des exercices plus à la mode issus du design, du marketing ou de l’intelligence collective.
Intelligence : méfiez-vous des idées reçues ! Mettre à jour nos représentations de l’intelligence n’est pas inutile dans le contexte actuel d’une économie de la connaissance. Il est aujourd’hui fréquent d’entendre parler d’objets intelligents, de maisons ou de voitures intelligentes. Mais alors l’être humain n’a-t-il pas une intelligence différente de celle des machines, des objets ou encore des animaux, voire des végétaux ? Si tout le monde – humains, objets, animaux et végétaux compris – se montre intelligent… que signifie vraiment faire preuve d’intelligence au XXIe siècle ? Au début des années 1980, le psychologue René Zazzo mettait déjà en garde sur le fait que ce terme est peu éclairant tant il revêt des formes différentes dans la vie de tous les jours, mais aussi selon les auteurs qui le conceptualisent.
Comment réaliser une formation ou un.... Chantal Charnet - Grand Format - Decitre - Livre - 9782807323117. Jouer Collectif - Recherche. Amazon. La première radio des professionnels de la formation. Former avec le microlearning. Créer des modules courts et efficaces. Pierre Mongin, Marco Bertolini. Félix Levious. Dunod.2018. Le guide de l'organisation apprenante: Plus de 100 outils et pratiques pour développer l'intelligence collective de Corinne Ejeil Béatrice Arnaud Eyrolles 2018. Former se former et apprendre à l'ère du numérique. ESF 2019 2eme édition. Formation la nouvelle donne. Dunod 2019. Réinventer la formation avec le numérique. L'art de la facilitation : art énergétique relationnel pour une espérance démocratique. L’apprenance au service de la performance. Soufyane Frimousse et Jean Marie Peretti. EMS 2019. Traité de la e-formation des adultes / Annie Jézégou: CIREL.
La formation en situation de travail. Agents, managers et système au coeur du dispositif. Elisabeth Provist-Vanhecke. Territorial éditions 2019. Les promesses de l'intelligence neurosensorielle. Manuel pratique et essentiel pour retrouver votre potentiel naturel de transformation. Olivier Masselot. Salut Kallel. Le courrier du livre. 2019. Former avec la réalité virtuelle. Comment les techniques immersive bouleversent l'apprentissage. Emilie Gobin Mignot et Bertrand Kempf. Dunod 2019. L’innovation pédagogique par André Tricot Retz — Apprendre autrement. M. Authier & P. Lévy (Dir), Les arbres de connaissances. Paris: La Découverte. L'hypothèse d'arbre de la connaissance est intéressante cependant, l'idée pourrait paraître séduisante mais je suis en questionnement sur plusieurs points de raisonnements 1) j'ai l'impression d'un usage indifférencié des mots savoirs et connaissances, pour moi ce sont deux notions différentes contrairement à l'anglais qui utilise seulement knowledge.
La connaissance est une incorporation personnelle, une compréhension (cum prehendere prendre avec soi), pour moi il y a donc une première confusion avec le savoir qui est impersonnel, communautaire, extériorisable. Animer à distance - Guide de pratiques robustes et éprouvées. Livres sur la formation : ceux qui nous ont nourris en 2020 ! Du présentiel au e-learning efficient : comment développer une formation professionnelle à distance - Livre et ebook Ressources humaines et formation de Marc Poncin. We and our partners do the following data processing based on your consent and/or our legitimate interest:
Pourquoi et comment les adultes apprennent. De la formation à l’apprenance. Philippe Carré Dunod 2020. Bressoud, E. (2020), Nudge et autres coups de pouce pour mieux apprendre. Former et se former avec les sciences comportementales. Paris : Pearson. Overbookés - Comment se libérer du culte de la productivité - Livre et ebook Vie professionnelle de Rahaf Harfoush. We and our partners do the following data processing based on your consent and/or our legitimate interest: Personalised ads and content, ad and content measurement, audience insights and product development, Store and/or access information on a device.