HGGSP Term. LYCEE - ORAL. Terminale. HGGSP 1ère. 1ère. 1reTechno - Thème 3, Sujet d'étude : Les espaces périurbains en France (métropolitaine et ultramarine) Proposition de séquence en classe de Première technologique pour le nouveau programme de lycée. 2de. Lycée : Quand l'histoire développe l'empathie.
Enseigner c'est toujours transmettre de soi, introduire dans l'humanité, partager celle-ci.
En participant à "Par les vivants", un projet pédagogique qui invite les élèves à construire un parcours sonore sur la communauté juive de leur ville durant la seconde guerre mondiale, Jean-Marie Evrard renoue avec la recherche historique et avec ces finalités du métier. Joël Boutteville : Enseigner le colonialisme en lycée technologique. Enseigner le colonialisme c'est possible.
C'est même au programme comme en témoigne Joël Boutteville enseigne l'histoire-géographie en STMG au lycée Martin Luther King de Bussy (77). Il propose une séquence sur "Alger au début du XXème siècle" qui fait entrer les élèves dans une société coloniale à travers des parcours personnalisés à faire à distance ou en présentiel. Des scénarios ludiques pour enseigner l'histoire en hybride - lycée pro. "Travailler avec Genially révèle le coté créatif du professeur et c'est grisant !
" Audrey Garcia enseigne les lettres histoire au lycée des métiers La Tournelle à La Garenne Colombes (92). Elle propose plusieurs jeux réalisés avec Genially pour travailler les repères et notions du programme sur l'Amérique et l'Europe en révolution. Faire face aux inégalités "On a des élèves qui multiplient les difficultés", explique A Garcia. Que fait la marine française en mer de Chine ? - 17 mars 2021. En février dernier, la France a envoyé des navires de guerre au large du Japon pour participer à un exercice militaire aux côtés des États-Unis.
Dans le même temps, Paris a dépêché un de ses sous-marins pour patrouiller en mer de Chine méridionale, une zone dans laquelle les tensions sont très fortes depuis plusieurs années. Comment expliquer la présence de la marine française et européenne dans ces mers alors que les relations avec la Chine sont déjà très tendues, se demande cet article du journal japonais Nihon Keizai Shimbun.
Comment reconstruire l'économie ? Le modèle de 1945. Emmanuel Macron, dimanche 14 juin, s’est délesté de son ton martial.
Exit "la guerre" - mantra présidentiel lors des précédentes allocutions ; place à la "reconstruction" - un terme prononcé sept fois en quelques minutes. Cette "nouvelle étape" devra être "économique, écologique et solidaire". Pour les mesures concrètes, il faudra patienter au moins jusqu’à l’été.
Enseigner à distance, plan de travail et classe virtuelle - CAN@BAE Histoire-Géographie. Les lycéens élisent leur livre d’histoire ! L’Histoire : Pourquoi créer un prix lycéen du Livre d’histoire ?
Pierre-François Raimond* : Depuis longtemps, je lis avec passion des livres à la pointe de la recherche en histoire qui ne trouvent pas toujours le nombre de lecteurs qu’ils mériteraient. Beaucoup de lycéens ne lisent pas de livres d’histoire. Mon expérience d’enseignant en lycée montre que, si l’on parle aux élèves avec enthousiasme de livres d’histoire qu’on a bien choisis, on peut les amener à lire ces ouvrages, et cela leur plaît. Réfléchir sur la notion de leadership mondial. (corrigé)
Dans la Lettre de l’éduc de la semaine dernière, intitulée “Trump et la longue tradition de l’unilatéralisme”, nous vous proposions de réfléchir sur la notion de leadership mondial.
La méthode et le corrigé À l’aide des deux articles suivants, il fallait construire un tableau montrant les arguments en faveur d’un nouveau leadership mondial chinois et les arguments qui, au contraire, défendent l’idée que les États-Unis resteront encore un leader incontesté. Géographie “L’Afrique, défis du développement”. La semaine dernière, nous vous avions proposé de lire cette tribune de Patience Akumu publiée dans le quotidien britannique The Guardian afin d’introduire le dernier chapitre du thème 3 en géographie en classe de terminale : “L’Afrique, défis du développement”.
Tribune : “Nous, les Ougandais, nous sommes terrifiés” En pédagogie, nous appelons cela un document d’accroche car il permet, à partir d’une étude de cas, de faire un premier constat qui amène à problématiser le sujet. Rédiger une réponse détaillée - 20 mai 2020. Dans La Lettre de l’éduc de la semaine dernière, intitulée “Quel leadership mondial dans ‘le monde d’après’” ?
, nous vous proposions un exercice pratique à partir de ces deux vidéos publiées sur le site de Courrier international : Le bulletin numérique Histoire-Géographie EMC au lycée professionnel > Deuxième numéro du bulletin numérique Histoire-Géographie EMC au lycée professionnel. Au sommaire : PROJET « DEMAIN » GEOGRAPHIE PROSPECTIVE PEI PRO Cher-es collègues, Nous avons le plaisir et l’honneur de vous présenter le 2° numéro du bulletin numérique histoire-géographie-EMC de la voie professionnelle de l’Académie d’Amiens.
Sur le pdf ci-dessus, cliquez sur le lien afin d’ouvrir le bulletin sur Genially. Nos objectifs sont de mettre à disposition un outil de mutualisation, d’échange, de réflexion pour la réussite des élèves. Il s’agit également de réfléchir et partager la manière de mettre les élèves en situation d’apprentissage pour acquérir connaissances et compétences, construire les parcours éducatifs, penser et interroger le monde.
Vous trouverez dans ce numéro plusieurs contributions. COP71 Christophe OUDART lycée Montaigne, Amiens (80) Humanitech, un espace culturel de demain Audrey et Laurent MARIAUD, SEP Condorcet, Saint-Quentin (02) La zone rurale dans 40 ans Thierry PACHOLSKI, Lycée Curie, Hirrson (02) Bonne lecture. NOTRE SÉLECTION DE PODCASTS POUR L'HISTOIRE. Organisation pédagogique et ET PROGRESSIVITÉ DES APPRENTISSAGES EN HISTOIRE GÉOGRAPHIE EMC.pdf.
Lycée - ressources Hatier à télécharger. Lycée - Histoire-géo : Des séquences pour le lycée. Des ressources d'accompagnement pour le lycée. La Réforme du lycée par Lelivrescolaire.fr. Histoire, Géographie, géopolitique, actualités et reportages, la plateforme de vidéos YouTube propose une multitude de supports vidéos à utiliser clé en main ou bien à proposer en complément des cours. Dans cet article, nous avons décidé de vous faciliter la tâche ! Nous avons sélectionné pour vous 16 chaînes YouTube qui présentent toutes un intérêt pédagogique pour l’enseignement de l’Histoire-Géographie. Bonne lecture !
Lettre éduc. Courrier International et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu.