Réseaux numériques : trois gestes barrières à cultiver en famille. Pour contrer les infox, les discours de haine ou encore la radicalisation en ligne, beaucoup d’enjeux se situent au niveau des régulations nationales et internationales.
Face à la circulation active de messages trompeurs ou de documents mensongers, il est aisé de se sentir impuissant, en situation de stress ou de fatigue pandémique. Mais à l’échelle individuelle, un certain nombre de gestes barrières numériques peuvent tout de même se mettre en place, à la maison, et aider à reprendre la main sur les écrans. Dans une relation renouvelée entre parents et enfants, adultes et jeunes, il s’agit de se donner un projet, d’acquérir de bons réflexes et de ne pas « confiner idiot » ! Ces dimensions peuvent, métaphoriquement, être l’équivalent numérique des trois gestes barrières pandémiques : se laver les mains, porter un masque et apprécier la bonne distanciation. Être en ligne (se laver les mains) C’est intéressant de voir qu’ils ne produisent pas les mêmes résultats pour une même requête.
Full?target=10.1080/00332828.2019. We are all fated to grow old (excepting those who will meet untimely deaths), yet it is a fate that is rarely fully admitted to our conscious awareness.
We do not allow the piercing and cold realization that one will become an old man or woman to strike home emotionally. That one will become a colorless husk without the luster and shine of youth, even as we spend substantial time and energy, at least from middle age onwards, in trying to avert our common fate. Des élèves tuteurs : les « experts numériques (suite) On connaît ici ou là des expériences d’assistants CDI, de déléguées CDI.
Je n’en ai jamais eu, en tout cas pas de façon organisée et construite. Au grès des besoins, des envies, certains élèves aident parfois à la gestion et à l’organisation du CDI. Comment, dans ces activités-là, prendre en compte les pratiques des élèves et ne pas en faire juste des petites mains au service du fonctionnement d’un lieu ? Comment favoriser à travers ces activités d’aide une continuité avec les apprentissages ?
Je me demandais depuis deux années que nous amenons les élèves au Fablab Artilect de Toulouse comment transposer au CDI et dans l’établissement cet état d’esprit de maker, de partage, d’entraide où les liens et les échanges interpellent les élèves ?. – De proposer des tâches à des élèves liés à leurs compétences numériques. – Valoriser l’engagement des élèves dans le projet en l’inscrivant dans le parcours citoyen. Brainstorming des élèves Nous avons alors dressé une série de constats : WordPress: La nouvelle donne de l'édition : les Booktubers. La nouvelle donne de l'édition : les Booktubers. Polis – Mobile Opportunities for Children.
As Polis launches its latest research report ‘Mobile Opportunities’ by Dr Jane Vincent, Professor Sonia Livingstone gives some background to the report.
The more children go online, the more it seems that we all – parents, teachers, policy-makers, and certainly the mass media – focus on the risks that the internet seems to bring into children’s lives. These risks are, indeed, a significant cause of concern, as the EU Kids Online network has researched for some years now. But we’ve always argued that the opportunities are equally important.
Indeed, they are, of course, why parents and schools provide access to internet-enabled devices to their children. So when Safer Internet Day 2015 announced its theme is a positive one – “Let’s create a better internet together” – I wanted to pull together the positive findings from our European research. The new information literate: Open collaboration and information production in schools.
Revue Sticef.org - Les Environnements Personnels d’Apprentissage : des instruments pour apprendre au-delà des frontières. Bernadette CHARLIER (Département des Sciences de l’Education, Université de Fribourg) 1.
Introduction «J'utilise le service de moodle pour télécharger les documents de cours, pour vérifier les échéances. J'utilise ensuite google agenda pour agender les échéances et partager ma charge de travail. Je synchronise l’agenda avec mon téléphone mobile. Quelle pertinence y aurait-il à construire les EPA en tant qu’objet de recherche comme des systèmes d’instruments révélateurs de cette expérience d’apprentissage au-delà des frontières ? « Tutos », la vie mode d’emploi. Bienvenue dans la galaxie des tutoriels, ces modes d'emploi en ligne.
A chaque interrogation, sa réponse en images, du pratique au plus farfelu. C’est une star que les plus de 30 ans peuvent ne pas connaître. Enjoy Phoenix. Dix-neuf ans, un pseudonyme qui sonne show-biz, un million de fans et pour talent l’art de la mise en scène vidéo de ses coiffures. Bienvenue dans la galaxie du « tuto », nouvel espace où gravitent les 12-24 ans. « Tutos » pour tutoriels, ces petites séquences de démonstration, modes d’emploi d’un nouveau genre, qui ont envahi les plates-formes de partage vidéo comme Youtube ou Dailymotion.