Comprendre et agir - Lire sa collectivité. On ne planifie pas le développement de la même façon d’une collectivité à l’autre.
On ne se fixe pas les mêmes objectifs, on n’utilise pas les mêmes stratégies, on ne met pas en œuvre le changement de la même façon. Salles innovantes digital learning. Compétences juridiques. Dominique Lachiver, formateur, met à disposition des enseignants, étudiants ou particuliers un espace numérique d’auto-formation (tutoriels, parcours guidés, QCM) et de veille sur les outils (logiciels libres et/ou gratuits). Les ressources ciblent le développement d'habiletés numériques liées au Cadre de référence de compétences numériques (CRCN) en vue d'une certification par le biais de la plateforme Pix. Ces ressources visent également les compétences professionnelles des enseignants utilisant le numérique, en particulier les compétences juridiques.
Applications pédagogiques. Escape Games Pédagogiques. Espace Dominique Lachiver – Ressources pour le PIX et le C2i2e. Collaboration. Outils numériques. La coopération – Le conservatoire. OUTILS COLLABORATIFS. La pédagogie coopérative : outils pour créer une... Pédagogie active. SD. EMPAN CNAM Enrichir le presentiel. Les TRC ou Techniques de Rétroaction en Classe. Le 8 novembre 2017, le cours « Se former pour enseigner dans le supérieur » débutera sur la plate-forme FUN-MOOC. Il m’a été demandé dans ce cadre d’enregistrer une vidéo, sous la forme d’une interview avec Saïda Mraihi (« Une journée avec… la responsable du service pédagogie numérique d’Arts et Métiers » sur EducPros.fr), à propos des « Techniques de Rétroaction en Classe ».
Le présent article reprend par écrit les grandes lignes de cette interview. SD. SD. Vanpee grandsgroupes. Lbc h2u ebook v1. Cooperative Learning: Assigning Individual Tasks to Group Members. Introduction When I first started assigning cooperative learning tasks in my classroom, it was truly on a trial and error basis.
And I'm here to tell you, I made LOTS of errors. I finally figured out that I was not giving my students sufficient directions and organizational tools. As you can imagine, the results were catastrophic. On their own, my kids determined who was going to talk (everyone), when the talking was to occur (constantly), and just exactly WHO was going to do WHAT (no one). Clearly, I had not given sufficient forethought to this. What follows on this page, as well as the Overview to Cooperative Learning and Grouping Strategies pages, is what I've learned from all my trials and errors. I'm not saying that I've covered everything here, but I am saying that this is certainly a much better way to start this endeavor than what I chose.
Quick Links for THIS Page You may use the following quick links to go directly to what interests you on this page. Preparing Students for Group Work. The Jigsaw Classroom. Jigsaw classroom. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Certaines informations figurant dans cet article ou cette section devraient être mieux reliées aux sources mentionnées dans les sections « Bibliographie », « Sources » ou « Liens externes »(9 mars 2013). Améliorez sa vérifiabilité en les associant par des références à l'aide d'appels de notes. « Jigsaw classroom », ou « classe en puzzle », ou « apprentissage coopératif avec décloisonnement en équipes d'experts » est une technique d’enseignement inventée en 1971 par le psychologue social américain Elliot Aronson. Elle utilise une stratégie d’apprentissage coopératif destinée à l’enseignement primaire et secondaire. Celle-ci encourage fortement les élèves à l’écoute, à l’engagement, à l’interaction, au partage et donc, confère à chacun un rôle essentiel à jouer dans l’activité académique. L’escape game pédagogique, pour apprendre à collaborer. Pour travailler en groupe, il faut composer avec les aptitudes, les caractères de chacun et trouver sa place.
Pas si simple, surtout si on manque de confiance en soi ou de motivation propre. L’escape game pédagogique aide à cette mise en activité. « Vous voici à Duacum en l’an mil. La technique du forum ouvert. Forumouv. IntroOSWorld Owen F. L’approche Forum ouvert Extrait de “Open Space Technology: A User's Guide” de Harrison Owen.
Abbott Publishing, 1992. Traduction gracieuseté de Diane Gibeault et Jacqueline Pelletier avec l’accord de l’auteur. 43 outils didactiques à votre portée. 17 avril 2011 Henri Boudreault Didactique professionnelle, Environnement didactique, Instruments didactiques, Le contexte.
Internet Sans Crainte. Qu'est-ce qu'un sketchnote ? Définition : Un sketchnote, dans sa traduction littérale, est une note réalisée à l’aide d’un dessin.
Structures et collectifs. Structures et collectifs.
Ressources. Ressources Textes Les liens actifs renvoient directement aux contenus, ou à la bibliographie, et avec la référence, vous trouverez plusieurs des textes sur Internet, notamment sur Persée ou Cairn.
Audio-Vidéo. Atelier – Désintoxiquer le langage. Atelier Désintoxiquer le langage Atelier pouvant être mis en lien avec la conférence de Franck Lepage Inculture(s) 1 « L’éducation populaire, Monsieur, ils n’en ont pas voulu » – Une autre histoire de la culture.
En savoir plus sur la conférence gesticulée. Vers une théorie de la conférence gesticulée Jacqueline 55 ans assistante sociale, Mathieu 25 ans ingénieur, Philippe 40 ans conseiller d’insertion, Pauline 30 ans institutrice, Franck 60 ans éducateur… Ils montent sur une scène, presque vide, presque sans accessoires. Ça se passe bien… Ils sont venus pour ça, ils s’y sont préparés, ils ont franchi le pas et ils ont construit ça… Ils ont vu d’autres conférences alors ils se sont dit : « Moi aussi ! Outils et Méthodes. Cette refondation, accompagnée par Anne-Laure Desgris, Christiane Gilon & Patrice Ville (merci à leur sagacité et à leur endurance), fait suite à une auto-dissolution décidée courant 2014 au sein de l'équipe du Pavé.
Cette auto-dissolution donne lieu à la fondation de deux nouvelles aventures d’éducation populaire : le Contrepied et La Trouvaille. Carnet: Pédagogie. IRESMO Institut de Recherche, d'Etude et de Formation sur le Syndicalisme et les Mouvements sociaux 13. août 2014 Carnet: Pédagogie 02/04/17: L'école active à l'épreuve de la critique sociale. Education: reproduction sociale et émancipation.
La rubrique ci-dessous répertorie les ressources disponibles sur le site de l'IRESMO concernant les sciences de l'éducation: pédagogie, sociologie, philosophie... Ces documents peuvent être des entretiens avec des chercheurs, des compte-rendus d'ouvrage, des articles de formation ou de recherche. A travers l'ensemble de ces documents, il s'agit de s'interroger sur la fonction de l'éducation dans la reproduction sociale, aussi bien par exemple par le maintien des inégalités sociales que par les méthodes pédagogiques.
L'éducation, au sens large, recouvre l'école, la formation professionnelle ou encore militante. La matrice des oppressions. Activités de conscientisation des oppressions. DVV International: Paulo Freire et l'éducation populaire. "Ils ne savent pas qu'ils savent" - Rencontre publique avec Yann le Bossé. Empowerment, pouvoir d'agir et participation. Un texte que j’ai rédigé suite à mon intervention aux Rencontres nationales du CNDH Romeurope à Bordeaux les 9 et 10 juin 2018.Par Adeline de Lépinay À la recherche de l’émancipation Personne ne libère personne, personne ne se libère seul. OUTILS DE FORMATEUR.