IG au CDI by Profdoc on Genial.ly. Pourquoi créer un compte Instagram pour le CDI ?
Source : Futura-Tech Instagram est un service communautaire se présentant sous la forme d'une application pour smartphone et spécialisé dans la photographie. La société Instagram a été rachetée par Facebook pour 1 milliard de dollars en avril 2012. IG qu'est-ce que c'est ? Alors que les smartphones gagnent régulièrement en puissance, leur appareil photo est de plus en plus sophistiqué.
En misant sur cet aspect, l'équipe d'Instagram a développé un réseau social principalement basé sur la photographie. avant de le partager aux autres utilisateurs. Éducation aux médias et à l'information - publier sur internet : droits et devoirs. Mis à jour le 07/12/2017 Afin de concevoir un site web sur un sujet de culture numérique, les élèves vont travailler sur les différents droits liés à la publication sur internet. mots clés : emi, publication numérique, droit de l'information, internet responsable Cette séance d'1h30 s’intègre dans une séquence en enseignement d’exploration ICN (informatique et création numérique), menée conjointement avec un professeur de sciences-physiques durant laquelle les élèves de seconde sont amenés à créer un site web.
Durant plusieurs séances, ils devront successivement apprendre les langages de programmation (HTML et CSS), effectuer des recherches sur des sujets de culture numérique (l’histoire d’internet, Google, big data...) et créer un site web en respectant la législation en vigueur. Mon objectif durant la séance décrite ci-dessous a été de développer les connaissances des élèves sur la publication en ligne. La séquence ICN. Produire et publier des contenus. Dans le cadre d’un cours ou d’un voyage scolaire, la classe réalise des photos, de petites vidéos et des enregistrements audio qui seront mis en ligne sur le site internet de l’établissement ou sur une plateforme d’échange privée.
Quelles précautions prendre ? Doit-on obtenir l’accord des représentants des élèves ? Des élèves eux-mêmes ? Toute mise en ligne de photos ou de vidéos dans lesquelles apparaîtraient des élèves nécessite d’obtenir préalablement l’autorisation de l’élève s’il est majeur ou de ses responsables s’il est mineur en application de l’article 9 du Code civil qui dispose que « chacun a droit au respect de sa vie privée ».
Il est en effet de jurisprudence constante que le droit au respect de la vie privée permet à toute personne de s’opposer à la diffusion, sans son autorisation expresse, de son image. Booktagram, bookflix , blind date with a book au Lycée St Exupéry. Searx - Privacy-respecting metasearch engine. Cartographie numérique: Les story maps : un outil de narration cartographique innovant ? Une story map pour localiser les lieux imaginaires de la trilogie Le Seigneur des Anneaux.
La découverte du monde animal et des paysages en Afrique à partir du dessin animé Le Roi Lion. Fake Britain, un essai de cartographie des lieux fictionnels en Angleterre. La carte reconstituée des voyages de Tintin dans le monde ou celle de ses voyages en Asie par Hergé (1932). Les 7 premiers épisodes de la série Game of Thrones résumés en cartes et en vidéos.
Documentation Académie de Normandie Rouen - Aborder la notion de publication. Pour cette nouvelle année scolaire 2018-2019, les professeurs documentalistes du bassin Louviers-Vernon se sont penchés sur de nouvelles thématiques.
Déroulement de la première journée de bassin au mois de décembre : Découverte des intervenants du séminaire académique de janvier 2019 et leurs domaines d’intervention. Travail sur le vocabulaire mis en relief : capitalisme numérique affectif, web affectif… le but étant d’avoir un vocabulaire permettant de travailler avec les élèves et d’adapter les notions en fonction du niveau des élèves que nous formons. Afin de prolonger la réflexion, des ateliers ont été proposés. Se documenter, publier. Trente ans d’innovations, de scandales et de mèmes : une chronologie du Web. Le Monde et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques).
Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu. Panorama des publications des professeurs-documentalistes sur le web : infographie des résultats de l’enquête. Accueil > CDI > Panorama des publications des professeurs-documentalistes sur le web : infographie des résultats de l’enquête A la suite de l’appel à communication de l’APDEN pour le congrès national du 22 au 24 mars de Grenoble, je vous ai demandé de répondre à un questionnaire pour dresser le panorama des publications des professeurs-documentalistes sur le web.
Merci à tou·te·s celles et ceux qui ont pris le temps d’y répondre ! Voici l’infographie détaillant les résultats obtenus. Et pour plus de précision, rendez-vous dimanche 24 mars, à 9h, dans la salle de conférence modulable ! Vous pouvez également voir l’infographie en mode présentation et avec interactivité (utile pour mieux voir les pourcentages) sur Piktochart. Les interfaces naturelles nous préparent à l’ère post-smartphone. Aujourd’hui, les smartphones règnent en maîtres sur les usages numériques, mais cela n’empêche pas les GAFAM de préparer l’avenir et de proposer des alternatives par le biais d’interfaces naturelles.
S’il est encore tôt pour parler de l’ère post-smartphone, ces innovations accélèrent l’évolution des usages. Adapter vos contenus, services, messages et offres à ces nouvelles exigences va rapidement devenir une question de survie. Si de nombreuses marques restent sceptiques, car elles ont à peine rentabilisé leur application mobile, elles ne pourront pas ralentir l’innovation pour autant et aggraveront leur dette numérique. Le smartphone est l’outil informatique de référence, comme l’était le PC avant eux ! Il y a aujourd’hui plus de 3 MM de smartphones en circulation dans le monde, ce qui en fait l’outil informatique le plus répandu, et de loin ! La recherche visuelle se perfectionne tous les jours.
L’identité numérique, la face cachée de notre identité ? « Tout le monde ment : le big data, les nouvelles données, et ce que l’Internet peut nous apprendre sur qui nous sommes vraiment » est un livre de Seth Stephens-Davidowitz analysant nos recherches Google.
Cet ancien salarié du géant américain nous interpelle sur notre identité numérique. Baromètre du numérique : comment les Français utilisent Internet. L’ARCEP présente pour cette fin d’année 2018 son baromètre sur les différents usages du numérique en France. L’enquête a été réalisée en juin 2018 auprès de 2.214 personnes, interrogées à leur domicile. Pellerin-formation. Lorsque l’on s’intéresse aux hashtags, cela peut être un sujet assez particulier à aborder pour plusieurs raisons. Certaines personnes les détestent et d’autres les aiment un peu trop. Saviez-vous que les publications contenant au moins 1 hashtag récoltent 12% d’engagement de plus que celles sans ?
Cet article complet vous aidera à comprendre tout ce que vous devez savoir à propos des bonnes pratiques des hashtags Instagram, afin de gagner des abonnés et augmenter le nombre de « J’aime » sur vos publications. Apprenez à utiliser les hashtags Instagram de manière stratégique ainsi que les étapes que vous devez implémenter dans une stratégie en hashtags efficace afin de booster la portée de vos publications. 1) Pourquoi vous devriez utiliser les hashtags Instagram Une chose qui n’a pas changé depuis ces dernières années est bien l’importance des hashtags sur Instagram. Comme sur Twitter ou les autres réseaux sociaux, les hashtags Instagram référencent et catégorisent les photos/vidéos publiées. Ligue du LOL : 3 questions sur l’anonymat et le pseudonymat sur Internet. « L’anonymat sur les réseaux sociaux encourage un sentiment d’impunité pour ceux qui s’autorisent à harceler, humilier et insulter. La loi contre la haine sur Internet permettra de mieux lever cet anonymat lorsque ces délits sont commis. » Cette déclaration de la députée LRM de Paris, Laetitia Avia, lundi 11 février au matin, résume une idée bien ancrée dans les rangs de la majorité : une grande partie des maux d’Internet réside dans l’anonymat – supposé – de ses utilisateurs.
Elle fait suite à l’affaire de la Ligue du LOL, du nom d’un groupe Facebook de jeunes journalistes et communicants ayant commis du harcèlement ciblé sur Internet au début des années 2010, mise au jour notamment par Libération le vendredi 8 février. Cette déclaration intervient alors que, depuis plusieurs semaines déjà, le gouvernement pave la voie à une réforme de l’identité en ligne. Après les Gafa, les nouveaux maîtres du monde sont les Natu. Les Gafa, c’est tellement 2014... Voici venir l’ère des Natu. Natu, c’est l’acronyme de l’été 2015 ; celui qui réunit les quatre grande entreprises emblématiques de la « disruption » numérique : Netflix, Airbnb, Tesla, et Uber. Les Gafa (Google, Apple, Facebook, Amazon) sont toujours bel et bien là, affichant une santé économique insolente et une surface financière plus importante que bien des Etats ; néanmoins ces entreprises font déjà figure de « vieilles » (pensez, Mark Zuckerberg va être papa...) face à l’émergence de la nouvelle génération des géants américains, qui surfent sur de nouveaux modèles.
Cette mutation d’une vitesse spectaculaire du capitalisme à l’heure numérique affecte l’économie mondiale, la création et la destruction d’emplois à l’échelle planétaire, l’évolution de nos systèmes sociaux et du salariat ; ne pas chercher à comprendre le phénomène, qui n’a plus grand chose à voir avec la part d’idéalisme de l’économie du partage, condamnerait à le subir. Absence de débat. Gabaritrollup michet. Les 3 niveaux de nos identités en ligne. « S’agissant de notre profil numérique, les données que nous choisissons de partager ne sont que la pointe de l’iceberg.
Nous ne voyons pas le reste, cachés sous la surface des interfaces conviviales des applications mobiles et des services en ligne. Les données les plus précieuses sur nous sont inférées hors de notre contrôle et sans notre consentement. Or, ce sont ces couches plus profondes et que nous ne pouvons pas contrôler qui prennent réellement les décisions qui nous affectent, pas nous », explique Katarzyna Szymielewicz (@szymielewicz), cofondatrice et présidente de la Fondation Panoptykon, une association polonaise de défense des libertés individuelles et des droits de l’homme dans la société de surveillance (qu’on pourrait considérer comme l’équivalent de la Quadrature du Net en France) – dans une tribune pour Quartz. La première couche d’information – ce que nous partageons – est la seule sur laquelle nous avons le contrôle.
Hubert Guillaud. Intégrer des vidéos ou des sites externes dans ses articles. Dans un article, il est courant de vouloir inclure une vidéo une vidéo, une image interactive… Le moteur WordPress n’est pas toujours adapté à la manipulation de ce type de contenus.
Heureusement, Internet offre une solution : les iframes, véritables « cadres » dans l’article permettant d’afficher le contenu d’un autre site au choix dans l’espace indiqué. Pour insérer un iframe dans son article, il suffit alors d’utiliser la balise [iframe] : [iframe width="1280" height="850" src="//www.thinglink.com/card/920686387026460674" type="text/html" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen scrolling="no"] Réseaux sociaux : quelles obligations déontologiques pour les fonctionnaires ?
Dans une récente affaire (1), un agent contractuel exerçant, au titre d’un remplacement, les fonctions d’adjoint technique au sein de la police municipale avait fait l’objet d’un licenciement disciplinaire pour avoir divulgué, sur divers réseaux sociaux, des photographies et informations relatives à l’organisation de la police municipale, et notamment du système de vidéosurveillance en service dans la commune.
En première instance, le tribunal administratif avait rejeté le recours formé par l’agent contre la sanction. La cour administrative d’appel avait au contraire considéré qu’il n’avait pas commis de manquement à son obligation de discrétion professionnelle et avait annulé le jugement ainsi que la sanction. Stocker et valoriser les productions d’élèves – DocTICE. Toute production médiatique, qu’elle soit radio ou vidéo, a besoin pour exister d’être diffusée et reçue par son public.
Cela implique de penser toute une chaîne d’opérations allant du stockage du média à sa valorisation. 8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos. Image. Guide. Padlet: Création collaborative. Brave, le petit navigateur qui veut réinventer le web. Réaliser un diaporama by kderraze on Genially. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves !
Panorama des médias sociaux 2018. Quand j’ai lancé la première version de mon panorama des médias sociaux en 2007, je ne me serais jamais douté que le secteur connaitrait autant de chamboulements, en tout cas pas suffisamment pour justifier une nouvelle version tous les ans. Et pourtant, nous en sommes déjà à la dixième version. Plus de jamais, les médias sociaux occupent une place prépondérante dans le quotidien de milliards d’utilisateurs, attirant la convoitise des géants numériques US, mais également asiatiques. Protection des données personnelles et RGPD – Culture Numérique de l'enseignant – Droits et obligations "BETA".
En résumé. Richard Stallman, le RGPD et les deux faces du consentement. Richard Stallman, figure emblématique du mouvement du logiciel libre, a publié cette semaine dans The Guardian une tribune dans laquelle il réagit au scandale Facebook/Cambridge Analytica, en élargissant la perspective à la problématique de la surveillance. Formation : Outils du Web et pédagogie – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Présentation Design Thinking Profdoc. #OuvronsnosCDI TraAMDoc Orléans-Tours Nice by numeriquedoc0683 on Genially. Blog. Qu'est-ce qu'un bon logo ? 5 conseils et outils en ligne pour créer un logo. Comment écrire un article de blog percutant et bien structuré ?
Toutes les tailles des images des réseaux sociaux en 2018. Eye Tracking ou Oculométrie : définition et utilisation avec la VR. Comment écrire un bon article ? – Formation 3.0. Une sélection d'outils pour l'écriture numérique. Votre site web est-il crédible ? Mediation Numerique des Savoirs – Des enjeux aux dispositifs. Les outils numériques utiles au CDI : faire des productions numériques avec les élèves. Pourquoi utiliser les principes du marketing en bibliothèque ?
Pinterest. La matrice de la médiation numérique des savoirs - Actualités. Quelle est votre intention pédagogique ? (Exemple) - MindMeister. Séminaire Écritures numériques et éditorialisation : saison 2016-17. Partager ou ne pas partager. Documentation - identité numérique et e-réputation - Les réseaux sociaux. « Recommandé pour vous » : les algorithmes, ennemis de la découvrabilité ? Les bibliothèques et la transition numérique: Les ateliers Internet, entre ... - Pascal Plantard.
PIX. Les blogs sont morts. Voici leur histoire. Les notions essentielles de l’Information-Documentation. EVALuENT 2016 Synthese 658548. Usages des ENT - Fiches pédagogiques dans le second degré. Adapter les supports ecrits aux eleves dyslexiques V2. Apprendre à construire des personas - We Love Users. Certification des compétences numériques - Projet de cadre de référence des compétences numériques pour l'école et le collège. Comment bien préparer sa mort numérique ? Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi. Entretien avec Louise Merzeau : quelle présence numérique ?
La programmation culturelle à lheure de léconomie de lattention. Outils 2.0 pour creer un site web pedagogique. Ecrire pour le Web: le blog dédié aux contenus. 2017… et toujours pas de plateforme éducative pour publier… Communication numérique autour du livre : Les bibliothèques mobilisés, Guide pratique réseaux sociaux. Dsden58. Qu'est-ce que la littératie numérique ? - Prim à bord. Pixteller : un outil gratuit pour créer des visuels pour les réseaux sociaux. WordPress, Joomla, Drupal: Comprendre avant de s'engager : guide pratique ... - Frédéric Simonet. Le portail terminologique : un outil moderne de partage des connaissances. De l’importance des soft skills dans l’éducation.
Guide pratique écrire pour Internet. Lexique_des_regles_typographique_usage_imp_nat.pdf. 5 règles d’ergonomie pour faciliter la lecture sur écran - Sydologie. Utiliser, comprendre et créer : Un cadre de littératie numérique pour les écoles canadiennes. Ressources Presse. Référencement naturel (SEO) - Guide pratique complet.
L'écriture numérique. Chercher avec le moteur EcoGestion. 6-6 La page Web : Zones et clés d’accès à l’information. Document de collecte : l’élève chercheur et producteur d’informations sur le Web.
L’accessibilité web comme porte et enjeu de médiation des savoirs. Réflexion et partage autour des Médias, de l'Info-Documentation et de l'Info-Communication. Checklist de 44 conseils pour bien écrire pour le Web - bonnes pratiques de rédaction web. Site public et webdesign réussi, un accord possible ? 8ème FEI : « Les Amis de papier » : Un livre numérique écrit par des collégiens. Plaisirs de la translittératie. Optimiser la lisibilité de vos textes. Formation à la culture numérique : pourquoi est-il inacceptable que les enseignants s’en dispensent ? Publier du contenu gratuitement sur Internet. Publier, diffuser l'information. Connaître et utiliser les outils du Web 2.0 - Ubodoc.
Ergonomie d'un site web. Le savoir-publier, élément essentiel de l’école faite autrement…