Ressources Education à l'image. • Abécédaire de la médiologie... et autres publications du site de la médiologie • Actes sémiotiques - de l'Université de Limoges • Arts Décoratifs Les dossiers thématiques • BEYAERT-GESLIN Anne, BRUNETIERE Valérie (sous la direction de) - La vérité des images - Journées d'étude : Textes de Anne BEYAERT-GESLIN, Jean-François BORDRON, Jan BAETENS, Nathalie ROELENS, Maria Giulia DONDERO, Denis BERTRAND • Burgin Victor - Le film qui vient à l'esprit - 4 conférences données au “Jeu de Paume“ en 2009.
Savoirs CDI: Annuaire des expositions et musées en ligne [texte]
Jeux sérieux. Escape game. Lecture. Tablettes. Bibliothérapie. Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2017-2018 sur la thématique Repenser l’espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers, une réflexion et une dynamique ont été amorcées dans plusieurs CDI autour de la question de la forme scolaire.
Les académies de Guyane (Perrine Chambaud), Nancy-Metz (Laureline Lemoine) et Nice (Caroline Soubic, Armelle Cendo, Nora Nagi-Amelin, Roxane Obadia, Didier Mouren (Canopé)) se sont associées pour mener à bien un projet collectif. I/ Une expérience, un constat : Le projet Lire délivre est né d'une réflexion que je mène depuis plusieurs années sur le pouvoir réparateur de la fiction. Cette réflexion est le fruit d'une observation et d'un ressenti à partir de mon expérience de lectrice.
De plus, l’essai de Marc-Alain Ouaknin Bibliothérapie. Quand j’analyse mes dernières lectures, je me rends compte combien les romans m'ont permis d'accéder à des problématiques contemporaines. Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques.
Webradio. Télévision. Médias scolaires : Kits clés en main. Créer un média en ligne en classe (CLEMI Strasbourg) Semaines à thème. Poésie. HIDA - Comment lire une oeuvre d'art. Expositions. Le mannequin challenge de l'Unicef pour dénoncer l'excision (VIDEO) Les défis qui circulent régulièrement sur Internet et les réseaux sociaux depuis quelques années (Harlem Shake, Ice Bucket challenge...) peuvent aussi être utilisés à des fins plus sérieuses et altruistes.
C'est le choix qu'a fait l'Unicef en créant une de ces vidéos pour alerter une nouvelle fois sur le phénomène de l'excision. Pour rappel, le principe du mannequin challenge est que tous les protagonistes se figent en pleine action, et seul la caméra se déplace, dévoilant les multiples facettes d'une scène où le temps s'est arrêté. Un choix de support qui peut paraître un peu léger pour traiter d'un tel sujet, mais ce décalage semble servir la cause de l'agence de l'ONU pour l'enfance. Ainsi, la vidéo montre un village d'Afrique où chacun vaque à ses occupations, tâches ménagères et jeux.
La vidéo rappelle qu'au Tchad, "une femme sur deux est victime de mutilations génitales", et que contrairement aux personnages de cette vidéo "nous ne pouvons rester figés" face à cette situation. Le jeu de piste pour découvrir le CDI. Conçu plus particulièrement dans le contexte d’ouverture d’un nouveau CDI, ce jeu de piste baptisé « La potion d’Harry Potter » a permis aux élèves d’explorer un nouveau lieu et de repérer les différents espaces du CDI. Une feuille de route (avec ou sans QR Code) contenant le premier indice a été remis à chaque élève volontaire. Le déchiffrage de la première énigme permet de trouver l’endroit où se cache l’énigme suivante. Composé de 6 énigmes, ce jeu forme un parcours dont le but est inconnu des joueurs.Les documents support sont mis à votre disposition. Cette activité a été scénarisée dans Canoprof, vous pouvez à la version élève du jeu de piste à cette adresse : Préparation Les questions à se poser au préalable Quels sont mes objectifs principaux ?
Quel sera le contexte (durée, nombre d’élèves) ? Est-ce que le jeu de pistes est destiné à occuper les élèves sur un temps court (récréation), ou plus long (pause méridienne) ? Une grainothèque au CDI : un projet pluridisciplinaire entre info-documentation et biens communs. En parallèle d’autres séances ont été menées : Avec des classes de SEGPA, réalisation des enveloppes pour la collecte des graines en réutilisant des feuilles de brouillon.
Cette activité proche de l’origami a permis de travailler la motricité, de développer la concentration et la précision.En cours de technologie, un système d’arrosage automatique avec récupération d’eau de pluie a été mis en place.En français, c’est l’occasion de proposer une séance sur la recherche d’informations par l’intermédiaire du document de collecte afin d’aboutir à la réalisation de fiches pour chaque type de graines. Nous avons également écouté et analysé le texte de la légende du Colibri. Ce projet permet de faire vivre les Communs au CDI et plus largement dans l'établissement en responsabilisant les élèves pour l'arrosage des plants et du jardin, la construction des "boites" de la grainothèque et leur décoration, la préparation des enveloppes de graines.
Abécédaire en nuage de tags. Des posters pour le CDI. Créer un jeu de 7 familles au CDI.