Un roman e-pistolaire ou l'art du message- Usages du numérique éducatif. Un réseau social d’établissement peut-il favoriser l’investissement des élèves dans un projet ?
Comment dans ce cadre, l’e-communication contribue-t-elle au développement des compétences langagières, des compétences linguistiques et des habiletés sociales ? Dominique Chassain, professeure de français au collège Rabelais à Niort, a mis en place un projet littéraire collectif fondé sur les interactions écrites. Les élèves devaient rédiger différents types de messages (allant de la lettre au post-it en passant par le courrier électronique) attribués aux personnages du roman "Oscar et la dame rose". Les propositions de messages étaient soumises à la relecture entre élèves, chacun devant apporter des commentaires constructifs et bienveillants (correction orthographique, suggestion d’amélioration, questionnement, ressenti...).
Une expérience fructueuse, dans laquelle l’enseignante a joué - notamment - le rôle de "community manager"1. Aide à destination des parents - Site du collège Claudie Haigneré (Rouillac) See Other. Envole = Ensemble Ouvert Libre Évolutif = Espace Numérique Personnel pour l’Éducation. L’écriture collaborative dans i-cart. Utiliser l’ENT pour différencier. Les outils numériques peuvent aider les élèves en difficulté à accéder à des ressources pédagogiques adaptées.
Une séance pour co-construire des règles d’usage de la messagerie. Dans i-cart, les membres de la communauté éducative peuvent disposer d’une boite de messagerie pour échanger des mails.
Il reste cependant à définir ensemble les conditions d’utilisation de cet outil de communication. Les élèves doivent apprendre les formules de politesse adaptées, les codes de bonne utilisation et la Netiquette. Les enseignants, les adultes doivent jouer le jeu et répondre aux sollicitations dans le respect des règles établies. On peut réaliser ensemble une séance de brainstorming et utiliser l’application Mindmaps pour organiser ses idées. Voici quelques règles de bonne conduite ou « Netiquette » quand on utilise un mail, autant de pistes de réflexion à proposer aux élèves : complétez ces informations sur le site Comment ça marche ? N’utilisez pas les MAJUSCULES pour vous exprimer sur Internet. => Complétez ces informations sur le site : Comment ça marche ?
Utiliser le réseau collaboratif d’i-Cart. Chaque ENT i-Cart dispose par défaut d’un réseau collaboratif ouvert à tous les utilisateurs (professeurs, administratifs, élèves, parents).
Encadrer les élèves, un préalable éducatif Perçu par certains comme un outil hors de contrôle, facilitant tous les dérapages verbaux de certains élèves particulièrement émotifs, voire le cyberharcèlement, d’autres y voient au contraire une occasion de former les élèves à un usage responsable de cet outil de communication qui préfigure en quelque sorte l’utilisation des réseaux sociaux du web 2.0 (Facebook, twitter,Snapchat, Instagram…) qui eux sont réellement hors de contrôle…Réseaux sociaux, par daune. Cette année, on blogue ! Dans votre ENT i-Cart, un outil de blog (WordPress) est à votre disposition qui permet de créer autant de blogs que vous le voulez.
Les blogs ainsi créés ne sont visibles que des seuls membres de la communauté scolaire de votre établissement (personnels, élèves, parents) et on n’y accède qu’une fois authentifié sur i-Cart. Il est aussi possible de paramétrer finement les rôles alloués et les accès (par exemple un blog peut n’être accessible qu’à une seule classe). Si vous souhaitez vous lancer dans l’aventure du blog, commencez par demander à l’administrateur d’i-Cart (le / la rupn de votre établissement) de vous en créer un à partir du WordPress, dont vous serez l’administrateur. Quand cette étape est franchie, le lien vers votre blog apparaît depuis l’interface générale (voir l’image ci-dessous). A vous alors de le paramétrer à votre guise (dans la limite tout de même des thèmes disponibles !).
Bloguer, c’est du temps à passer, est-ce que le jeu en vaut la chandelle ? Blogs, par daune. Partage de lien sur I-Cart by Philippe Lamy-Chappuis on Prezi. Programme d'ateliers numériques, conditions d'inscriptions- Usages du numérique éducatif. Co-formation pendant un atelier.
Ces ateliers durent 3H, et leur participation est limitée en règle générale à 12 personnes. Certains sont hybrides : le temps de regroupement est complété par des modalités de formation ou d’échange à distance, permettant aux participants de bénéficier de ressources et des conseils du formateur avant et/ou après l’atelier. • Inscription - confirmation - désinscription Pendant le mois de septembre les inscriptions se font via Gaïa module individuel (PAF).
L’inscription à ces ateliers peut être faite en plus de l’inscription à 3 stages. Entraide entre élèves autour d'outils numériques- Usages du numérique éducatif. Photo Géraldine Héquette Cc domaine public La fracture numérique ne se situe plus dans les différences d’accès à des équipements mais dans la variété et la qualité de leurs usages : certains élèves sont capables de produire et d’exploiter, d’autres seulement de consommer des contenus.
Comment s’organiser pour développer l’entraide lors des séances utilisant des outils numériques, de manière à ce que les compétences et le dynamisme de certains élèves apportent un bénéfice au reste de la classe, plutôt que d’accroitre les écarts ? Des enseignants ont apporté leur témoignage lors des "Rencontres autour du numérique" du 9 avril 2014. • Préparer ensemble une évaluation. Photographier pendant la classe (des cahiers, des livres, des tubes...) - Page 3/3 - Usages du numérique éducatif.
• Avec une tablette et un cloud Loïc Chapellier, professeur de mathématiques au Lycée Pilote Innovant International, utilise en classe des tablettes (sous Androïd), dans le cadre de l’expérimentation « Living cloud ».
Un réseau social pour la vie de classe- MATICE. Des outils numériques pour cibler l'accompagnement- Usages du numérique éducatif. Le collège André Malraux est au centre du village de Baignes-Ste Radegonde.
Près de la moitié des enseignants de ce petit collège rural travaillent sur plusieurs établissements. L’ouverture culturelle fait partie des priorités du projet d’établissement. Depuis 2011/2012 on y expérimente une nouvelle organisation horaire pour faciliter l’accompagnement éducatif. Usages du numérique éducatif. Restez connectés ! I-Cart permet aux enseignants de rester en contact avec les élèves et leurs familles tout en garantissant le respect de leurs données personnelles et en les préservant de sollicitations publicitaires. – Tutoriel se connecter à i-Cart et l’utiliser (PDF de 1,7 Mo) Cependant l’ENT n’a pas été prévu pour être le seul lien entre les membres de la communauté.
Le nombre massif de connexions simultanées en cette période de confinement provoque donc malheureusement des lenteurs. Afin d’éviter les blocages sans en diminuer les usages, il est proposé de répartir les connexions sur la journée en semaine : 7h – 13h : élèves de 6è 5è 14h – 20h : élèves de 4è 3è 20h et au-delà : accès libre. Cette répartition n’est qu’une préconisation. Modérer des échanges sur le réseau collaboratif.