Se former pour enseigner aux dys, formation professionnelle e-learning Mesdysdoigts. Des logiciels pour les dys. Un petit inventaire non exhaustif de logiciels pouvant aider les dyspraxiques en classe ou à la maison : * Balabolka : Balabolka est un logiciel de synthèse vocale qui permet de transposer un texte donné en fichier audio : l'enseignant rentre le texte (ou pourquoi pas l'enfant selon l'âge), l'ordinateur lit.
Il permet aux élèves en difficulté en lecture d'écouter un texte écrit. Il est simple d'utilisation, en suivant le lien, vous aurez toutes les explications nécessaires pour l'installation (site de l'académie de Poitier). Il suffit à d'ouvrir un fichier texte, de sélectionner une voix, puis de cliquer sur un bouton vert pour que le logiciel démarre la lecture audio du texte. Il est également possible de copier-coller un texte directement dans la fenêtre de texte du logiciel : ici Merci à Babeth pour cette découverte.
Troubles DYS, l’APAJH propose des clés pour un meilleur accompagnement. La Fédération des APAJH édite le guide « Les troubles Dys », un livret destiné aux parents, enseignants et professionnels de santé.
Il propose des solutions concrètes pour favoriser l’apprentissage en milieu scolaire. Il a été présenté en avant-première le 8 septembre dernier à l’occasion d’une visite de l’ULIS du collège Pierre Corneille de Tours. Aidodys. Adaptations pédagogiques pour les élèves – Des fiches ressources pour aménager en classe. Mettre en place un PPRE ou un PPS ? Un dossier complet « Dys » et matériel pédagogique adapté. Description : Le document en téléchargement ci-dessous, propose des logiciels et outils pédagogiques pour les élèves "Dys".
Les ressources présentés serviront soit : à renforcer les points forts ; à entraîner des compétences ; à contourner la difficulté ; à compenser le handicap ; à aménager l’environnement de travail. Troubles du langage - L'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble. Stratégies pour aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage - TA@l’école.
Ajouter aux Favoris Par Diane Wagner, B.A., DES en études pédagogiques, spécialiste des TA pour TA@l’école.
Pathologies. DyslexieFont. Police de caractère conçue pour les dyslexiques – Les Outils Tice. Mise à jour le 4 septembre 2016 DyslexieFont est une typo, une police de caractères, qui a été conçue par un designer dyslexique pour les dyslexiques. L’objectif est de proposer un outil pour améliorer la lisibilité des textes pour toutes les personnes atteintes de ce trouble de la lecture. DyslexieFont est donc une police de caractère faite pour soigner. Après l’avoir installée sur votre ordinateur, vous pourrez l’utiliser dans tous les programmes que vous utilisez régulièrement. Vous pouvez aussi l’utiliser dans votre navigateur Internet. Un auteur typographe qui a bien étudié son sujet d’autant qu’il est lui même atteint de dyslexie. Cela vaut à peine d’essayer, d’autant que dyslexique ou pas, cette police est avant tout particulièrement lisible.
Des licences payantes sont proposées pour une utilisation dans toute une école, collège ou lycée. Lien : DyslexieFont. Le dossier MDPH. ( Source : conférence association DMF Dyspraxique Mais Fantastique- 29.11.2014) Un diagnostic de « trouble des apprentissages » a été posé pour votre enfant.
Ces troubles sont reconnus par la loi de 2005 comme des handicaps se répercutant sur le quotidien et les- apprentissages scolaires. Vous avez choisi de faire une demande de reconnaissance du handicap auprès de la MDPH( Maison Départementale des Personnes Handicapées) et c’est votre PREMIERE DEMANDE ? Celle-ci va permettre, selon le trouble : - d’attribuer un taux d’incapacité (de 1% à plus de 50%- rarement plus de 80%) - d’obtenir une éventuelle AEEH (Allocation d’Education de l’Enfant Handicapé), si le taux attribué est supérieur à 50%.
(Jusqu’à l’âge de 20 ans.) - d’obtenir un PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) avec les aménagements nécessaires à la scolarité de votre enfant, et ceci quel que soit le taux attribué. SURTOUT NE PAS COCHER LA CASE "DECLARATION SIMPLIFIEE", DANS LE DOSSIER MDPH ! Comment aider un enfant précoce (HP) à réussir à l'école ? (pour les parents et les enseignants) Pour Monique de Kermadec, psychologue et psychanalyste (spécialiste de la précocité des enfants et des adultes), il n’y a pas de recette générale pour accompagner un enfant précoce.
Le QI ne fait pas tout. Les freins à la réussite Il existe des freins qui peuvent empêcher l’enfant précoce de réussir car la précocité peut s’accompagner de troubles de l’apprentissage (dyslexie, dyspraxie…), d’hyperactivité, de troubles de l’attention, de troubles du spectre autistique (syndrôme Asperger…). On peut être précoce et avoir besoin de rééducation, de psychomotricité, de méthodes, de soutien scolaire. Dyscalculie, un handicap qui compte. Par La rédaction d'Allodocteurs.fr Rédigé le , mis à jour le Sommaire Qu'est-ce que la dyscalculie ?
Dyscalculie_intro.flv La dyscalculie est un trouble de l'apprentissage du calcul. Résultat, selon une étude du professeur de psychologie de Nancy, Jean-Paul Fischer, près de deux millions d'adultes en France, soit trois fois plus que d'enfants, éprouveraient de profonds problèmes de calcul. En pratique - www.ordys.be. Inclus dans Office 2016, il représente un véritable classeur virtuel avec les fonctions de traitement de texte de Word.
On peut créer des onglets pour les cours et des sous-onglets pour les chapitres de chaque jour, ainsi que des "sous-pages" pour chaque chapitre. OneNote permet d'intégrer des zones de textes pour la prise de note, des images, mais aussi des enregistrements audio ou vidéo, des photos (par ex photographier le tableau), des graphiques Excell. PDF-Xchange Viewer. J'ai dans plusieurs articles déjà parlé du logiciel PDF-Xchange Viewer, mais je n'ai jamais expliqué à quoi il me sert et comment il fonctionne.Alors c'est un logiciel gratuit, qu'on peut télécharger ici:PDF-Xchange Viewer C'est un logiciel très pratique et vraiment génial quand on a en classe des élèves qui ne peuvent pas ou peu écrire (à cause d'une dyspraxie ou d'un handicap moteur).En effet, il permet à l'élève de travailler sur la même fiche que ses camarades, mais à l'ordinateur.
Dys é moi Zazou et Madel - Maternelle-CP-CE1 et aides pour dys. Le guide de l'orthophonie - PDF gratuit - Ooreka. Aides visuelles, outils et pictogrammes. Ressources pédagogiques pour lesenseignants du préscolaire et primaire Distinctions Recherche Aides visuelles, outils et pictogrammes.
Dyscalculie. Excellente présentation sur la Dyspraxie – Dr Michèle Mazeau. Dans cet excellent exposé, Dr Michèle Mazeau, explique pourquoi l’ignorance en matière de Dyspraxie peut amener à l’échec un enfant intelligent et verbalement excellent ! Dr Michèle Mazeau, revient sur la définition de la Dyspraxie : un trouble de l’apprentissage gestuel qui se manifeste chez l’enfant par des signes, qu’elle classe en signes positifs et signes négatifs. Cette distinction permet en particulier de se rendre compte des point forts sur lesquels il faut que parents et enseignants bâtissent l’avenir de l’enfant. Selon Dr Michèle Mazeau, la Dyspraxie est un trouble de l’apprentissage gestuel qui se manifeste chez l’enfant par des signes positifs ou négatifs. Après avoir expliqué les principales étapes du diagnostic, Dr Michèle Mazeau revient sur les conséquence de la Dyspraxie dans la vie scolaire (dysgraphie, écriture, lecture, numérisation, géométrie,..) et la vie quotidienne.
Commentaires commentaires. Manuel de survie pour les profs dys mai 2012 by acapotco. 11 fiches sur les troubles des apprentissages - trouble, apprentissage, dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie, diagnostic, repérage. Objectif Apporter un éclairage aux enseignants des écoles maternelles et élémentaires sur les différents troubles d’apprentissage rencontrés par certains élèves. Mise en garde Les fiches que nous proposons ne peuvent, en aucun cas, servir à établir des diagnostics.
Le trouble d’un enfant a rarement une seule origine. La complexité du cerveau et de son fonctionnement oblige à explorer les différents domaines qui peuvent avoir une influence sur les apprentissages (psychologique, médical, instrumental, développemental ….). Il est donc important qu’il y ait un partenariat entre les familles, les enseignants, les psychologues scolaires, les médecins scolaires et les neuropsychologues pour évaluer les capacités des enfants dans les différents domaines et poser un diagnostic (par exclusion).
Il conviendra de ne pas attendre que l’élève soit en situation d’échec pour associer psychologue scolaire, membres du RASED et de la santé scolaire à votre démarche. Comment discipliner un enfant souffrant du TDAH. 4 parties:Établir une routine et une organisationAvoir une approche positiveÊtre cohérent et punir un mauvais comportementComprendre et gérer le TDAH Le fait de s'occuper d'un enfant souffrant du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) peut parfois se révéler être très difficile. Les enfants atteints de ce trouble sont uniques et nécessitent une discipline spécifique à leurs besoins. Il est très facile de pencher d'un extrême à l'autre.
Par exemple, un parent pourrait tout excuser à son enfant en disant qu'il souffre du TDAH ou au contraire le discipliner trop sévèrement parce qu'il le trouve trop rebelle. Bien que la situation soit complexe, il est important de trouver un équilibre entre ces deux extrêmes. GUIDE LES DYS EN CLASSE. Cahiers de vacances DYS à imprimer: Cp, Ce1, Ce2, Cm1,Cm2. GUIDE LES DYS EN CLASSE 1. Quand et comment monter un dossier MDPH ?