Le cartable des compétences psychosociales. RevueGAPDoc N°1nov2019 2. Les amitiés des adolescents sont-elles « hackées » par les réseaux sociaux ? Entre Facebook, Instagram et les autres plates-formes numériques, la bataille fait rage entre les plates-formes numériques pour accaparer l’attention des adolescents.
Depuis 2018, c’est Snapchat qui revendique une position dominante sur les 13-34 ans. Ce réseau social éditorialise les relations amicales et produit une quantification de leur intensité affective. Les médias sociaux nuisent-ils aux enfants, aux ados ? Les réponses de cinq experts. Si vous avez des enfants, il y a de fortes chances que vous vous inquiétiez de leur présence sur les médias sociaux.
À qui parlent-ils ? Qu’est-ce qu’ils mettent en ligne ? Sont-ils victimes de harcèlement ? Est-ce qu’ils y passent trop de temps ? Est-ce qu’ils ont conscience que la vie de leurs amis n’est pas aussi extraordinaire que ce qu’ils affichent sur Instagram ? Bruno Devauchelle : Médias, médiatisation, médiation. Chaque jour, nous entendons de la bouche des jeunes et des adultes l'écho de propos captés sur les médias, tous les médias.
De vu à la télé à lu sur Facebook, Instagram ou autre, les exemples foisonnent. C'est dire l'importance qu'ont les médias dans la relation que chacun d'entre nous entretient avec le monde qui nous entoure. Ce monde n'a cessé de grandir depuis deux siècles et particulièrement depuis l'avènement d'Internet. Guide reseaux sociaux clemi dane de paris. Escape GRP by carole.jaillet on Genial.ly. GRP des professeurs documentalistes 2018/2019 Bassin 71 Nord Escape Game autour de la Culture Scientifique et Technique Sommaire.
Escape Game : Théories du complot. Ce jeu a pour ambition de faire appréhender aux élèves la notion de complot et de les amener à évaluer et valider une information.
GRP 71 - 2018-2019 Jeu réalisé par Delarche Aurore / Oger-Leroux Aurelia / Lesieur Christiane / Raddaz Corinne dans le cadre des Groupes de réflexion et de production. Aimez les maths et les maths vous... - France tv éducation. Évaluer la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations. Un parcours @Fondation_Lamap en #cycle3 #cycle4 avec un éclairage scientifique ➡️ #infox… MENE1915146D.
Résultats de recherche. Résultats de recherche. Des bulles de lecture pour mettre de la vie dans nos bibliothèques! Une collaboration spéciale d’Annie Gravel, enseignante en 5e année à l’école Sauvé (CSSMI) En suppléance au mois de septembre dernier, j’amenais une classe de 4e année pour leur première visite de l’année à la bibliothèque de l’école.
J’étais excitée, mais… pas eux. □♀□♂ Vous les laissez s'amuser sur... - France tv éducation. PIX - PiX déploiement : ce qu'il va se passer pour l'année scolaire 2019/2020 ? Pour tous les établissements scolaires (collèges et lycées) , la certification Pix va se généraliser sur les 2 années scolaires à venir sur les classes de 3ème et de Terminale.
Le ministère de l'éducation nationale et de la recherche a acté, par la parution au journal Officiel en date du 1er septembre 2019, le décret relatif au développement des compétences numériques dans l'enseignement scolaire. Ce décret est paru au Bulletin Officiel le 10 octobre 2019 : Vous trouverez, ci-dessous, le dossier de presse et le communiqué qui présentent Pix, son esprit, le lien avec le CRCN ainsi que la généralisation sur 2 ans dans l'enseignement scolaire.
Télécharger le dossier de presse de Pix pour cette rentrée scolaire. Prof_Doc_Curieux sur Twitter : "Comme l'an dernier, chaque semaine au #CDI, la thématique @Le1hebdo sera valorisée par des ouvrages du fonds. Bon, là, pour accompagner le numéro sur le #Bac @jmblanquer #ProfDoc a extrapolé sur le lycée et l'école en génér.
Internet et la mémoire du futur. Internet nous ferait-il perdre la tête ?
Notre fonctionnement neurocognitif et, partant, nos comportements et nos pratiques sociales, est grandement impacté par les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Un exemple parmi de nombreux autres : La perte de concentration résultant des sollicitations incessantes de nos téléphones portables et connectés, à grand renfort d’alertes, sonneries, émoticons, images animées… Quant aux conséquences sur la structure et le fonctionnement du cerveau, les travaux publiés sont moins consensuels. Pourtant, une réduction de l’épaisseur corticale dans les régions frontales a été montrée chez des enfants de 10/12 ans qui passaient 8 à 10 heures par jour devant des écrans.
Pour commencer, soulignons qu’il est difficile d’étudier les effets des technologies numériques sur les cerveaux car les études qui en mesurent l’impact sur le fonctionnement neurocognitif et mnésique sont encore peu nombreuses. Le numérique, vecteur et catalyseur de nouvelles relations entre adolescents et bibliothèques. 72 % 15-24 ans avaient fréquenté en 2016 une bibliothèque au cours des douze derniers mois, soit 1,6 fois plus que les personnes de 25-69 ans.
Si ce sont les jeunes qui fréquentent le plus les bibliothèques, qu’en est-il des adolescents ? Une enquête menée par l’INJEP auprès d’adolescents comme de professionnels dans des bibliothèques de différentes tailles a entrepris de cerner les pratiques et les attentes des jeunes vis-à-vis des bibliothèques, de repérer et d’analyser les nouvelles approches en direction des adolescents, d’identifier et de qualifier les pratiques professionnelles, les changements des cultures professionnelles et organisationnelles, les pratiques de médiation numérique à l’œuvre dans les bibliothèques.
Des usages variés de la bibliothèque. La littérature jeunesse, baromètre de la crispation et du changement ? Sur l’échelle de Richter des bouleversements, plus les polémiques et censures se multiplient dans ce domaine, plus elles annoncent à la fois une bascule et une crispation.
L’exposition "Ne les laissez pas lire ! " qui s’ouvre à la Bibliothèque Nationale de France et retrace un siècle de controverses autour de la littérature pour enfant, en apporte la preuve. A regarder l’histoire de ces batailles pour "encadrer" l’imaginaire de nos chers petits, force est de constater que notre époque cumule les facteurs de stress et de changement. C’est ma théorie. Dans la première partie du XXe siècle, le costume de super-censeur est d’abord porté par un ecclésiastique, l’abbé Bethléem, qui part en croisade contre les "mauvaises lectures". 54H INSIDE. Cette application numérique est dédiée aux équipes éducatives de 2nde générale et technologique.
Objectif : les aider dans leur mission d'accompagnement à l’orientation. Cette application présente une trentaine d’outils pédagogiques spécifiques, clés en main, enrichis de quelques 70 ressources complémentaires - classés suivant le schéma d'organisation possible présenté dans le vademecum "L’accompagnement à l’orientation au lycée général et technologique" (Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse, janvier 2019) Accéder à l'application directement en ligne. Les enjeux de la protection des données au sein de l'éducation. Données personnelles et réseaux sociaux. - Je suis Laurent Bignolas, je présente "Télématin" sur France 2. - Et je suis Aude GG, comédienne et créatrice du programme “Virago” sur Youtube. - Voilà, ça ce sont nos identités réelles.
Mais nous avons, et vous aussi, une identité numérique, composée des traces que nous laissons sur Internet. Recherche à risque : l'escape game 2019. SNT by PREVOST SORBE on Genial.ly. Formation de formateurs Programme de sciences numériques et technologie (SNT) deseconde générale et technologiqueLes réseaux sociaux Vendredi 22 mars 2019 - Lycée Augustin Thierry (Blois) Karen Prévost-Sorbe Académie Orléans - ToursCoordonnatrice académique CLEMIAdjointe au Délégué académique au numériquekaren.prevost@ac-orleans-tours.fr Flash-codez le QR code pour télécharger la présentation Sommaire. Le règlement général sur la protection des données (RGPD) : plus de précautions, une meilleure gestion - DANE de Poitiers. Le traitement numérique de données personnelles nécessite des précautions pour garantir les droits individuels. Les traitements étaient jusqu’à présent associées à des déclarations officielles, qui ne sont plus nécessaires.
A partir du 25 mai 2018 la protection des données est gérée selon une logique de conformité à un règlement général sur la protection des données (RGPD). Cette conformité doit être continue et vérifiable. Données à caractère personnel Image Pixabay. Le bruit et la fureur: silence en bibliothèque ? (1/2) Actualités - Jacques Chirac. Padlet : comment l'utiliser en classe ? Présentation de Padlet Padlet est une application en ligne qui propose la création de « murs » virtuels collaboratifs regroupant des images, du texte, des sons, des liens internet et des vidéos sous la forme de vignettes appelées « posts ».
Il suffit de cliquer sur le « post » pour voir l’intégralité du contenu. Vous pourrez y regrouper vos capsules vidéo, créer un corpus documentaire à étudier, proposer des ressources complémentaires à vos élèves, ou en faire une banque de questions en direct : vos élèves y écrivent leurs questions et vous y répondez ensuite depuis l’outil. Vous pouvez inviter plusieurs personnes à collaborer et voir instantanément l’activité des collaborateurs sur votre mur. Il peut être privé ou public : dans le premier cas, il vous suffira de donner le lien (que vous pouvez même personnaliser !)
Quels usages pour les enseignants ? Padlet vous permet de regrouper de nombreuses ressources au même endroit. Des exemples côté profs. Zététique : Gérald Bronner. Tout le monde le dit : les écrans sont dangereux. Mais est-ce vraiment aussi simple ?… Les #RéseauxSociaux en BD : faites attention à qui vous parlez, protégez l'accès à vos comptes, maîtrisez vos publications. Une ressource de la boîte à outil de l'@ANSSI_FR #HygièneNumérique #IdentitéNumérique #CyberRisques #Cybermois… 1,2,3 Cyber Jeu de cartes. 1,2,3 Cyber Livret animateur. Prix Lycéen 2020 « Social BD » Pour la 5ème année consécutive l’association « SES en bulles » organise le prix lycéen « SOCIAL’BD ».
Vous trouverez en pièce jointe la liste des 6 albums sélectionnés pour concourir au prix 2020 et dans les lignes qui suivent les éléments pratiques pour participer à ce projet. Le principe du prix « Social’BD » Par atelier, en classe ou sous la forme la plus appropriée (A.P., E.M.C., atelier du CVL, club de lecture, projet interdisciplinaire…) les enseignants accompagnateurs s’organisent pour faire lire la sélection 2019-2020 à leurs élèves. L’objectif principal est bien sûr de faire découvrir aux élèves un champ de la création contemporaine en lien avec les thématiques des programmes de SES.
(cyber)harcèlement. En tant que professeurs documentalistes, de par nos missions, nous sommes très sensibles au sujet des violences en ligne que peuvent rencontrer les élèves. Nous sommes nombreux à intégrer le sujet lors de séances d’EMI, de séances consacrées au « vivre ensemble » ou de projets en lien avec le climat scolaire. Par les contacts réguliers que nous avons avec les élèves, par les interventions que nous menons en classe, par les discussions que nous avons avec eux au CDI, nous jouons aussi un rôle de « vigie ». C’est parfois vers nous qu’ils se tournent quand ils repèrent des situations problématiques.
D’ailleurs, quel professeur(e) documentaliste n’a jamais été interpellé(e) par son ou sa chef d’établissement au sujet d’un problème de violence en ligne commis par un ou plusieurs élèves de l’établissement ? A qui n’a-t on jamais demandé, dans l’urgence, de prévoir une ou plusieurs interventions avec une classe pour armer les élèves à mieux vivre un problème semblable ? Cybersécurité : les mots pour comprendre. DDStatistiques mondiales écologiques.
Réforme du lycée : classes ou modules ? Des précédents historiques ! EMI : une formation à la culture de la participation.