Mathématiques

Mes parents, les M@ths et moi ! Une action pour la semaine des mathématiques 2021. Maths : Découvrez la MaMan. Fév MathsAMoi.com. Fév Comment choisir et construire les groupes d'élèves ? - Mathématiques. En construisant des temps de réactivation différenciée sur des axes de progrès Commentaire La différenciation pédagogique peut passer par une réorganisation de l’effectif classe.

L’objectif est de faire varier les formes d’accompagnement. Il s’agit de donner l’occasion à chaque élève d’être en posture d’expert, d’aidant. Cela permet d’engager les élèves vers des prises de parole, d’être écoutés...L’accompagnement pédagogique au quotidien dans la classe. Description brève du scénario. Les exposés scientifiques du Palais de la découverte. Le Palais de la découverte propose sur son site des exposés scientifiques.

Les thèmes abordés, souvent insolites, mais toujours sous un angle ludique et pédagogique, concernent de nombreuses disciplines : mathématiques, physique, chimie, informatique, astronomie, Sciences de la Vie et de la Terre, médecine…Chaque séance est dirigée par un spécialiste du sujet, qui s’adresse à un public, à partir du collège, pour une durée d’environ une heure. L’exposé se déroule parfois sur un ton décalé, bien que, toujours très technique. Ainsi peut-on suivre « Une promenade dans les mathématiques », « Quand naissent les montagnes », «Le cœur, une pompe électrique », « La supraconduction », « Vers une nouvelle physique », «L’Univers est-il né du hasard ? Claire Lommé : Prendre la mouche au collège... Un matin de la semaine dernière, nous avons réactivé les échelles, en cinquième.

Nous sommes entrés par des exercices. D’abord, une mouche. Une grande, grande photographie de mouche, qui s’affiche au tableau en même temps qu’est distribuée l’activité. Fév Exposition « Maths & mesure — mesurer le monde » Comment les hommes ont-ils pu connaître la forme de la Terre et mesurer ses dimensions ?

Comment s’y repérer ? Comment dresser des cartes ? La maîtrise de notre monde commence par celle de la notion de longueur. Blog enseignant des maths – L'enseignement, des maths et le "Libre". Du cycle 1 au cycle 4 - Les mercredis de l’APMEP. La mise en place et le déroulement digitalisé des JN2020 ont concrétisé le besoin, l’envie, de reproduire des temps d’échanges et de formation en dépit des difficultés de réunion physique.

Les mercredis de l’APMEP se proposent de construire un espace dédié aux questions de l’enseignement des maths à l’école primaire pour les enseignants désireux d’échanger sur des problématiques liées à leurs pratiques et aux questionnements qui en émergent. Ils mettent en lien des acteurs divers : enseignants de tous niveaux et de toute ancienneté, formateurs, chercheurs, animateurs de la médiation scientifique. Maths : Jeux et philosophie dans Le Petit Vert 144. Claire Lommé : Un dispositif expérimental pour remédier aux difficultés de numératie. L’année dernière, des collègues de Fécamp ont eu envie de travailler sur un projet de remédiation de numératie.

La numératie, c'est la "capacité d'une personne à comprendre et à utiliser des concepts mathématiques, lui permettant de maîtriser suffisamment l'information quantitative et spatiale pour être fonctionnelle en société". Forts de leur expérience positive du dispositif automatiser le décodage (pour remédier aux difficultés de fluence en cycle 3 et permettre aux élèves de sixième de mieux débuter leur scolarité au collège), ils se sont demandé s’ils ne pouvaient pas inventer un système similaire pour la numératie.

Ils m’ont appelée pour les accompagner, en tant que formatrice. Ce projet est né d'un constat : beaucoup d'élèves des collèges sont en grande difficulté dans le domaine numérique. Ils sont capables de reproduire un algorithme de calcul, de refaire des exercices à l'identique dans le moment, mais ils ne peuvent ni transférer, ni passer en mémoire. L'espace jeu vidéo - e-LAB - Les expositions - Expos permanentes - Au programme - Cité des sciences et de l'industrie. J'ai 20 en maths. Déc histoires de mathématiques. Déc Les partenaires communiquent - LE CONCOURS BD « BULLES AU CARRÉ » A 10 ANS ! Le concours est ouvert à tous les non professionnels de la bande dessinée : en solo, en duo (scénariste/dessinateur) ou en petits groupes, à vous de choisir !

Les participants doivent être âgés de 14 ans révolus au 5 février 2021, date limite de remise des planches. Pour les mineurs, une autorisation parentale est requise. Une participation de classe est possible dès le primaire. La contribution sera d’une planche collective pour toute la classe, et officiellement portée par l’enseignant. Déc PV 142 - [APMEP Lorraine] Au sommaire du Petit Vert numéro 142.

DdécPortail pédagogique : mathématiques - Faire des mathématiques avant, pendant et après le Vendée globe 2020. Mis à jour le 27/10/2020 Le Vendée Globe est un sacré challenge, mais également la possibilité de faire des mathématiques avec nos élèves : 30 exercices, problèmes et jeux mathématiques et algorithmiques. mots clés : problème, jeu, algorithmique, régate Préface de Kévin EscoffierSkipper du bateau PRB - participant au Vendée Globe 2020 Kévin Escoffier, skipper du bateau PRB, participe à sa première édition du Vendée Globe.Il a accepté de parrainer ce recueil d’exercices liant les mathématiques et les aventures maritimes avec une petite dédicace en vidéo.

v28 n02 508. Un numéro spécial d'Au fil des maths pour le primaire. Maths : Qui tient le Petit Vert ? Peut-on marier les maths avec les jeux ?

Avec l'art ? Avec la philosophie ? Le Petit vert, le bulletin de la régionale lorraine de l'Apmep fait tout cela. Maths : Les élèves français décrochent. Les résultats de l'étude Cèdre sur les maths portant sur les écoliers de Cm2 et les collégiens de 3ème sont sans appel. A l'école comme au collège le niveau en maths baisse. La baisse est un peu plus rapide à l'école. Mais à l'école comme au collège, la moitié des élèves a maintenant un niveau faible. En attendant Bourges… - Journées Nationales du 18 au 20 octobre 2020.

Sept Petits contes mathématiques. Sept Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D. Maths en plein air au Cycle 3 avec MathCityMap. 1/ Introduction Notre groupe de travail de l’IREM de Lyon, Numatécol, travaille depuis plusieurs années sur l’intégration du numérique dans l’enseignement des mathématiques à l’école et au collège. Nous nous sommes tout d’abord intéressés à l’intégration des robots pour l’apprentissage de la programmation. Nous expérimentons actuellement l’application MathCityMap qui nous a semblé propice à l’activité mathématique. En effet, la salle de classe n’est pas le seul lieu pour faire des mathématiques. Sept multimaths.net - Home. Un après-midi à la plage - 6eme - [Mathématiques à Nancy-Metz]

Priorités rentrée 2020. Sept Probabilités : Une remarquable application. Porte-clé mémo et aide en maths et français. Depuis plusieurs années, je tâtonne afin de proposer à mes élèves un outil d’aide efficace et pratique. J‘ai testé le sous-main mais le principal inconvénient était que l’on pose les cahiers dessus et que sa consultation n’est pas pratique.

De plus le fait que tout soit regroupé sur un même document complexifiait la recherche d’infos. J‘ai testé cette année la pochette d’aide : une pochette A5 contenant des outils et des aides en français et en maths et cela a plutôt mieux fonctionné. Cependant, lors des nombreux ateliers, les élèves les oubliaient fréquemment dans les bureaux et devaient se déplacer et déranger leurs camarades pour les récupérer. De plus, cet outil était très vorace en photocopies… C‘est pourquoi, je vais tester l’année prochaine le porte-clé mémo et aide. Cet outil contient des mémos : conjugaison horizontale, liste des classes grammaticales étudiées, astuces pour trouver la fonction d’un groupe de mots dans la phrase, rappel des principales notions géométriques…

Nathalie Sayac : Des albums jeunesse pour vivre les mathématiques. « Les maths ça ne s’apprend pas, ça se vit ».