Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition - Thot Cursus. Même si l’on n’a pas attendu l’ère du tout numérique ni de crise sanitaire pour commencer à enseigner et former à partir de supports multimédias, le contexte actuel a fait basculer l’ensemble de la communauté éducative sur le mode distanciel, ce qui, par conséquent a engendré un recours important et sans précédent à l’usage et la création de documents numériques.
Si certains se contentent d'intégrer des supports existants à leurs cours, d’autres au contraire peuvent se laisser tenter par les technologies et procéder à la conception de leurs propres documents pédagogiques. Toutefois, malgré les bonnes intentions et une parfaite manipulation des outils, le risque qui existe est qu’au lieu d’optimiser l’apprentissage chez leurs apprenants, certains documents, peu pensés en termes d’ergonomie, ne prennent pas suffisamment en compte les fondements de l’apprentissage en contexte multimédia et enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage. Apprendre en contexte multimédia Ainsi, A. Stepfan - les TICE à l'école primaire : sites de ressources, fiches ...
Logiciels libres pour la maternelle (souris et clavier)
Bruno Devauchelle : Les parents et le numérique... Face aux apprentissages de nos enfants, nous nous sentons souvent dépassés ou tout au moins insuffisamment compétents pour les aider.
Avoir su, dans le temps, ne garantit pas que l'on sache encore aujourd'hui. Aider nos enfants dans leurs apprentissages est un souhait et souvent une angoisse pour les parents. Lors du confinement de ce printemps 2020, les familles se sont retrouvées directement face à cette difficulté d'avoir à accompagner les enfants alors que dans de nombreux cas, elles-mêmes se sentaient relativement en difficulté. Avant d'être numérique ces difficultés sont disciplinaires, cognitives. Mais lorsque le numérique surgit, on pense d'un seul coup que tout peut être rapidement résolu, surtout si les responsables le laissent croire. Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition - Thot Cursus.
Même si l’on n’a pas attendu l’ère du tout numérique ni de crise sanitaire pour commencer à enseigner et former à partir de supports multimédias, le contexte actuel a fait basculer l’ensemble de la communauté éducative sur le mode distanciel, ce qui, par conséquent a engendré un recours important et sans précédent à l’usage et la création de documents numériques.
Si certains se contentent d'intégrer des supports existants à leurs cours, d’autres au contraire peuvent se laisser tenter par les technologies et procéder à la conception de leurs propres documents pédagogiques. Toutefois, malgré les bonnes intentions et une parfaite manipulation des outils, le risque qui existe est qu’au lieu d’optimiser l’apprentissage chez leurs apprenants, certains documents, peu pensés en termes d’ergonomie, ne prennent pas suffisamment en compte les fondements de l’apprentissage en contexte multimédia et enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage.
Apprendre en contexte multimédia Ainsi, A. Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain.
Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. Etat de lart videoformation 23 janv 2014.
RESSOURCES POUR LA CLASSE. Astuces PowerPoint en mode diaporama et fonctionnalités pour gagner du temps pour vos présentations. Animation et pratiques numériques - Les petits débrouillards Grand Ouest. Animer avec le numériqueModalités : 2 x 6h Objectifs : • Connaître les représentations mentales des stagiaires et déconstruire contre les idées reçues. • Découvrir un jeu pédagogique tout en respectant les rythmes biologiques. • Réaliser un objet numérique. • Découvrir des outils pédagogiques et des ressources au service de l’animation. • Savoir problématiser une animation.
Intervenants : • Antony Auffret, attaché de direction chargé de l’innovation et des technologies de l’information et de la communication à l’Université de Rennes 2 dans la filière USETIC (Usage Socioéducatifs des technologies de l’information et de la communication). • Romain Sabardin, chargé de mission numérique association des petits débrouillards Grand Ouest.• Axelle Brunet, Animatrice médiatrice et Référente d’antenne petits débrouillards Vendée.• Intervenant extérieur : universitaire sociologue des usages du numérique. Outils - Des outils numériques pour articuler présentiel et distanciel. Quels outils peuvent aider l'enseignant à articuler le travail en classe et à la maison, et faire lien entre les élèves présents et distants ?
Quelques pistes vous sont apportées dans cet article. Sur feuillet papier, donnez accès aux applications numériques utilisées grâce aux QRcodes Vous utilisez les vidéos de Lumni.fr, les fondamentaux de Canopé, les exerciseurs auto-correctifs de Learningapps, les questionnaires de la Quizinière de Canopé), un article de votre blog, un montage sur bookcreator... vous pouvez lier une photocopie destinée aux élèves à ce contenu numérique grâce au QRcode. A la maison, les élèves utilisent une application "scanner" (ScANopE Kids par exemple, gratuite et sans publicité), et accèdent à votre ressource, directement sur tablette ou smartphone. A vous d'essayer ! - Comment Créer un QRcode ? Guides FOAD et Hybridation. Hsn formation demo. Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ? Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur.
Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de la fonction formation (responsables, chef de projet formation, formateurs, etc.) pour leur permettre de mieux maîtriser les technologies et de développer une « culture digitale ». Par effet rebond, le formateur devra savoir communiquer et animer en réseau, travailler et apprendre en mode collaboratif, savoir réaliser de la veille et innover. Bref, développer son agilité dans un futur incertain. Les compétences du formateur. Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie. Concevoir des formations outils CAS v5 1. Boîte à outil du formateur numérique – ePortFolio. Par Jean-Noël Saintrapt · Publié 15 novembre 2017 · Mis à jour 4 décembre 2017 J’ai déjà relayé le travail de Marco Bertolini, notamment en ce qui concerne l’UX Design.
Une nouvelle fois, je me permets de relayer son travail sur une synthèse des outils de la formation numérique sous forme de carte mentale est particulièrement pertinent. Cette carte présente les outils par descriptifs, liens, tarifs et selon une thématique d’usages numériques en formation. De quoi se retrouver avec de nouveaux tests, notamment pour ma part, dans le domaine de l’audio et de la vidéo. Vous trouverez un lien direct vers la carte ici. Memos 2019 magistere. Les outils numériques du formateur. À l’heure où le Digital Learning prend ses marques dans le paysage de la formation, il est bon de rappeler qu’en 2015, presque 80 % des formations se faisaient toujours en salle*.
La formation 100 % à distance a beaucoup fait rêver, avant de montrer ses limites. On comprend mieux pourquoi le blended-learning (appelé aussi apprentissage mixte), annoncé comme le meilleur des deux mondes, est en bonne voie de démocratisation. Alors quoi de neuf dans les salles ? Et pour les formateurs, comment devenir 2.0 ? Mixage. * enquête e-Doceo 2015. Cartographie des outils numériques en formation. Cette carte mentale en ligne sur Mindomo regroupe une sélection de liens vers différentes cartes annexes, des répertoires ou encore des arbres à perles, présentant des listes d'outils numériques. Ce point d'entrée graphique permet de choisir les instruments appropriés en fonction de l'intention pédagogique initiale. Plus précisément, le schéma heuristique se ramifie en 5 branches thématiques bien distinctes : des collections généralistes, des répertoires en français ou des collections d'outils ne nécessitant pas d'inscription, des applications pour gérer le format PDF et des outils pratiques et ciblés selon le type de création souhaitée : Pour faciliter la navigation au sein de cette représentation graphique, il est possible de lancer une recherche par mot-clef via l'utilitaire situé en bas à gauche de la page (loupe).
En cliquant sur le bouton d'information, on pourra imprimer la carte ou la télécharger au format PDF ou en mode image. Sources. LA "FORMATIONUMERIQUE" : 4 PRINCIPES ACTIFS POUR FORMATEURS ET APPRENANTS. Si vous êtes formateur, vous êtes peut-être de plus en plus amené à utiliser les outils numériques en formation : utilisation des communautés de pratiques via un réseau social, visio-conférence via skype ou hang out, tableau numérique intéractif... mais devez-vous modifier votre pédagogie dans le cadre de la "formationumérique" *? Si vous êtes apprenant, vous participez peut-être à un MOOC ou vous vous demandez comment suivre un MOOC... quels sont les modes pédagogiques que vous trouverez le plus souvent dans le MOOC ou dans une "formationumérique" *?
Si vous êtes formateur, tout en ne perdant pas de vue que seule votre pédagogie doit précéder la technologie, cette dernière sera forcément amenée à évoluer, à être modifiée et adaptée, prenant en considération les modalités d'apprentissages spécifiques et propres à l'apprenant via l'utilisation des modes numériques d'apprentissage. Il n'est pas nécessaire de maitriser le portugais pour comprendre la vidéo précédente. 10 outils libres d’accès pour le formateur digital. Le digital en formation ne se limite pas au E-Learning. La toile fournit aux formateurs une multitude d’outils et d’aides en ligne pour exercer efficacement leur métier. Outre les classiques Wikipedia, You tube, blogs professionnels que tout formateur consulte avant de concevoir toute formation, il existe différents outils d’aide à la conception ou à l’animation ou au suivi de formation.
Une "trousse aux 5 outils numériques" pour les formateurs. La mise en place d’un dispositif de Digital Learning ne s’arrête pas au choix de la plateforme LMS ni à la sélection d’un outil auteur de création de modules e-learning. Ce serait trop facile ! La formation multimodale est une aventure humaine beaucoup plus complexe qui exige du numérique une utilisation aussi spontanée que celle du feutre pour tableau blanc quand le seul temps d’hésitation du formateur au moment de s’en servir est celui du choix de la couleur. Outils numériques. - Outils collaboratifs pour des réunions plus efficaces. 30 outils numériques utiles à la pédagogie... et au reste !