Créer une brochure touristique. Contexte Dans le cadre d'un cours de géographie sur les espaces faiblement peuplés, le professeur de la discipline à initié une collaboration pour faire réaliser aux élèves de troisième, en tant qu'étude de cas, un livret touristique sur le département du Cantal.
Déroulement En amont, pendant le cours, étude de cas à partir de documents présents dans le manuels scolaires. Les élèves relèvent les informations dans les documents et répondent à des questions pour établir une carte d'identité du département et appréhender l'existence de zones rurales faiblement peuplées sur le territoire français. Ils appréhendent ainsi les problématiques et les enjeux du développement de ces zones.
Ressources pédagogiques. 10 éco-gestes pour des usages numériques plus légers ! - [DANE de Lyon] Dans le cycle de vie d’un équipement, c’est sa fabrication qui coûte le plus d’énergie, bien plus que son utilisation.
![10 éco-gestes pour des usages numériques plus légers ! - [DANE de Lyon]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/gestes-usages-numeriques-221856486)
Il apparaît donc comme le geste primordial. Nous vous proposons : d’installer un nouveau système d’exploitation GNU/Linux pour les ordinateurs de type PC LineAgeOS, /e/ pour les smartphones Android. Ce sont des logiciels sobres énergétiquement parlant.
Ressources numériques générales prof doc. Outils. Apprendre avec le numérique. Information et Médias. Oral. Philosophie. Sciences. Histoire. Littérature. EMC. Garçons / Filles. Ecole inclusive. PEAC. Enseigner autrement avec la plateforme eTwinning. Article mis à jour le 3 septembre 2020 par Fidel Navamuel Envie de changer d’air ?
Comme de nombreux enseignants, vous souhaitez enseigner autrement ? Vous avez besoin d’une « bouffée d’air frais » dans vos pratiques d’enseignement, mais ne savez pas comment faire ? eTwinning est peut-être la solution. Intelligence artificielle et santé. Des projets tentent de combiner les approches symbolique et d’apprentissage, afin de bénéficier à la fois du raisonnement de l’un et des performances de l’autre.
Ainsi, dans le projet Lerudi cité plus haut, la construction d’ontologies (IA symbolique) est faite à partir d’algorithmes numériques de fouille de texte. Autre exemple, l'interprétation d'images médicales pédiatrique est d'une importance majeure pour le diagnostic, le suivi des patients ou encore la préparation d'une intervention chirurgicale.
Il s'agit de détecter, segmenter et reconnaître des structures anatomiques normales et pathologiques, et d'en proposer des visualisations 3D. Pour répondre à la difficulté de ces tâches, il est important de combiner les informations numériques extraites des images, donc spécifiques au patient, à des modèles génériques, représentant les connaissances anatomiques sous la forme de bases de connaissances, d’ontologies, de graphiques…. Guide pour utiliser Wikipédia en classe. Donnez un sujet de recherche à vos élèves et vous pouvez être sûr que la quasi-totalité de leur source sera inspiré, voire « copié-collé » de Wikipédia.
Même si il leur vient à l’esprit de passer par une recherche sur un moteur, il est fort probable que le premier lien qui sera affiché, sera celui de la fameuse encyclopédie collaborative. Chaque enseignant sait pertinemment que cet outil est aussi populaire chez les élèves que les réseaux sociaux, d’autant plus qu’il leur facilite le plus gros du travail de recherche. Comment, alors, faire en sorte que les jeunes se détache de ce statut de simples « copieurs » ? Ecrire un article dans Vikidia - Présentation du projet Vikidia est une encyclopédie collaborative en ligne, l'équivalent de Wikipédia, destinée aux 8-13 ans : il s'agit d'une encyclopédie sur Internet dont les niveaux de contenu et de langage sont adaptés à cette tranche d'âges.
Cet outil est collaboratif (notion de wiki), c'est-à-dire que chacun peut participer à la rédaction des articles, la validation des contenus étant réalisée via le regard successif des différents utilisateurs. Le projet proposé ici consiste, pour une classe, à concrétiser un travail mené en classe (questionner le monde, arts…) en créant ou en modifiant un article sur le thème étudié. Il sera particulièrement intéressant de privilégier un sujet d'étude local pour enrichir l'encyclopédie sur des thèmes peu traités, par exemple une présentation de votre commune, un projet sur un animal de la Vanoise, un travail sur le milieu montagnard, les stations de ski, le lac du Bourget ou la nivologie… Références Vikidia - Qu'est-ce que Vikidia ? Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ? - Réseau Canopé. Lorsque la contribution à Wikipédia est envisagée comme une production scolaire, les élèves sont amenés à prendre en compte l'audience de l'encyclopédie (Médiamétrie, juin 2013).
Elle permet une écriture ancrée dans une situation de communication réelle, qui ne s'arrête pas avec la remise des productions par les élèves à leur professeur. Il peut être productif d'utiliser l'intérêt motivationnel de l'audience de Wikipédia et d'inclure l'exercice d'écriture dans le processus académique. Toute la mediatheque. Ressources pour l'évaluation du socle commun en langues vivantes étrangères. Dans la perspective des bilans de fin de cycle, les enseignants de langue vivante étrangère ont à adapter leur évaluation fondée sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) à celle attendue réglementairement et relative aux niveaux de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
En langues vivantes étrangères, les programmes ainsi que les compétences travaillées découlent du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, qui fait lui-même référence au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Ce dernier permet de positionner l'élève à un certain niveau (de A1 à C2) dans les cinq activités langagières.