Podcast : une rencontre avec Louise Michel chez elle en 1895. L'Histoire par les femmes – L'Histoire par les femmes veut rappeler l’existence de ces nombreuses femmes qui ont fait basculer l’histoire de l’humanité, d’une manière ou d’une autre. The European film Gateway - Cyberhistoiregeo. Nouvel article sur Outils Tice: Timetoast. Créer une timeline facilement #Infographie #Tice… For a radical new perspective on immigration, picture the US as an ancient tree. Aeon email newsletters are issued by the not-for-profit, registered charity Aeon Media Group Ltd (Australian Business Number 80 612 076 614).
This Email Newsletter Privacy Statement pertains to the personally identifying information you voluntarily submit in the form of your email address to receive our email newsletters More generally, when visiting the Aeon site you should refer to our site Privacy Policy here. This Email Newsletter Privacy Statement may change from time to time and was last revised 5 June, 2018. By clicking ‘Subscribe’ you agree to the following: We will use the email address you provide to send you daily and/or weekly email (depending on your selection).
Unsubscribing You can change your mind at any time by clicking the ‘unsubscribe link’ in the footer of emails you receive from us, or by contacting us at support@aeon.co Security of your personal information We are committed to ensuring that your information is secure. Sharing your personal information. C'est en géo, mais je vois bien cette progressivité du questionnement appliquée et adaptée dans d'autres domaines. M.soundcloud. Alain Dalongeville : Des situations problèmes en histoire-géo pour la réussite de tous. "La pratique pédagogique n'est pas un acte social neutre, non seulement parce que nous pensons tous qu'elle peut contribuer à l'échec ou la réussite de nos élèves mais parce qu'elle transmet également des attitudes, des valeurs, une conception de la connaissance, un regard sur l'autre".
Professeur au collège Simin Palay de Lescar (64), Alain Delongeville est aussi expert pour le gouvernement mexicain et directeur de collection au Québec. Une double vie qui illustre la diffusion des situations problèmes, une pratique pédagogique qui repose sur l'éducation à la complexité et au regard critique des élèves.
Travailler les représentations des élèves Comment est née cette idée des situations problèmes ? "Ce qui empêche les élèves de comprendre ce sont leurs représentations", nous répond Alain Dalongeville. La situation problème va permettre aux élèves de prendre conscience de leurs représentations. 3e Th1 d'histoire - Rostand-C116. Lettres, Histoire et Géographie en Lycée Professionnel, Académie de Nancy-Metz. Formulaire d'inscription 2018-2019. Centre d’histoire sociale du XXème siècle - Rygiel Philippe. Professeur à l’université Paris10 (Paris-Ouest-Nanterre-La Défense) Associé Contact : prygiel@ens.fr Recherches actuelles Mes publications et travaux actuels s’organisent autour de plusieurs axes : Je poursuis l’inventaire des usages possible du lexique du genre dans le champ des études migratoires, m’intéresse, dans le cadre français, á l’histoire des pratiques administratives des bureaucraties chargées de l’encadrement des populations étrangées et/ou immigrées et prépare un volume sur l’émergence d’une réglementation internationale des migrations au travers de l’étude des travaux et débats relatifs á ce thème tenus dans le cadre l’Institut de Droit International entre 1873 et 1914.
Je demeure attentif aussi aux transformations de l’écriture historienne á l’âge numérique. Bibliographie Ouvrages, numéros de revues. Qu'est-ce que le numérique fait aux historiens ? Cette passionnante question est au coeur de l'ouvrage publié par Philippe Rygiel.
Pour y répondre, l'auteur compile dans son ouvrage 13 de ses textes écrits ou donnés en conférences entre 1998 et 2014. Cette mise en abyme lui offre la distance nécessaire pour questionner l'évolution du métier d'historien à l'âge numérique, allant du rapport aux sources à l'écriture, et dessinant en creux un plaidoyer en faveur d'une culture numérique intégrée à la formation des futurs chercheurs. Rygiel P., 2017, Historien à l'âge numérique, Villeurbanne : Presses de l'ENSIBB. Histoire. Identifier les obstacles à la compréhension de textes.
Dans cet atelier du stage « Enseigner l’histoire-géographie autrement » du 5 avril 2018, nous souhaitions identifier chez les élèves les différents obstacles à la compréhension globale d’un texte d’histoire ou de géographie dans des contextes d’enseignement très différents, collèges REP et REP+ mais également collèges sans dispositif particulier. Après avoir constaté l’importance de l’implicite, du surcroît d’information dans le paratexte etc. qui constituent autant d’obstacles à la compréhension, nous nous sommes inspirés de démarches issues de la recherche et d’autres disciplines pour proposer aux élèves une autre manière d’aborder le texte ainsi qu’une autre manière de rendre compte de ce qui a été compris. Deux pistes principales émergent ainsi de ces propositions, la représentation graphique et le débat de compréhension (oral ou écrit). Vous trouverez ci-dessous : la fiche démarche ; cinq propositions de travail.
The British Museum's 3D models. Gallica Studio. Gallica Studio offre « un espace qui se veut à la fois terrain de jeu, boîte à outils et vitrine pour les réutilisations innovantes et créatives des contenus disponibles dans Gallica » selon Olivier Jacquot.
Plus précisément, cet espace s'organise autour de 3 entrées principales : Boîte à outils (tutoriels, moteur de recherche iconographique, API et jeux de données), Projets collaboratifs (hackathons, géolocalisation des résultats de recherche dans Gallica) et Veille des Gallicanautes (contributions diverses comme ce plugin de Sylvain Machefert pour télécharger des images HD pour Gallica). Parmi toutes les ressources proposées, on pourra par exemple citer la sélection opérée par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) de 150 classiques de la littérature numérisés au format EPUB dans Gallica et le tutoriel d'enrichissement de fichiers EPUB via le logiciel libre et gratuit SIGIL. Sources Réseaux et médias sociaux. Timeline. Medvedkine, ou les ouvriers-cinéastes. Texte inédit pour le site de Ballast Les groupes Medvedkine ?
L’histoire d’un collectif d’ouvriers-cinéastes qui, pendant près de 7 ans, de 1967 à 1974, réalisa des films de luttes — initialement orientés vers la grève qu’ils menaient dans leur usine Rhodiaceta, à Besançon et à Sochaux. 8 février 1962 Massacre de Charonne Massacre d’État N’oublions pas…… Les jeux sérieux en Histoire-Géographie-EMC. Maison France 1936 : [affiche] / [non identifié]
Migration - Collections Europeana. L’Encyclopédie à portée de clic. Les 28 volumes de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert sont désormais en ligne sur le site de l’Académie des sciences.
Une interface numérique aboutie permet de découvrir dans toute sa richesse la plus incroyable entreprise éditoriale du XVIIIe siècle. Alexandre Guilbaud, qui a piloté le projet, nous en dévoile les grandes lignes. C’est un véritable monument du siècle des Lumières qui s'ouvre au public. À l’occasion du tricentenaire de la naissance de d’Alembert, la célèbre Encyclopédie de Diderot, d’Alembert et Jaucourt (le troisième éditeur de l’ouvrage, qu’on oublie toujours de citer !) Est désormais accessible en ligne sur le site de l’Académie des sciences dans la première édition critique jamais réalisée. Dépôt numérique de textes médiévaux — Enseigner avec le numérique. L'Université de Stanford publie en ligne un florilège de textes médiévaux librement accessibles via le site Global Medieval Sourcebook (GMS).
Il s'agit selon les créateurs d'un outil d'enseignement et de recherche gratuit, en accès ouvert et open source. Il offre plus précisément un affichage en ligne flexible pour la visualisation en parallèle de textes médiévaux dans leur langue d'origine, dans de nouvelles traductions en anglais et dans leur forme manuscrite numérisée originale. Le GMS couvre une période de mille ans (600-1600) de la production littéraire dans le monde médiéval (Europe, Afrique du Nord, Moyen-Orient et Asie). Il contient principalement des textes courts d'un large intérêt interdisciplinaire dans divers genres et de nombreux textes qui n'ont pas déjà été traduits en anglais. Pour les visiteurs du site, le projet met à disposition au moment de la rédaction de cet article une courte sélection de textes.
Histoire-géographie - Evaluer au collège- Animations avril 2017. @scoopit La vidéo du klèrôtèrion, étonnante machine à tirer au sort des Athéniens #histoire #athènes #aechéologie. United Nations Digital Library System. 3ème: le programme d'histoire en chansons. by blottiere on Genially. Préserver les sources de l’histoire des féminismes - Archives du Féminisme. Index (FranceArchives) LLNL Atmospheric Nuclear Tests. Féminisme et éducation (XIXe-début XXe s.) - Archives du Féminisme. IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Programmation Histoire par situations problèmes 2016. "On ne répond pas aux questions qu’on se pose pas !
" Cette programmation cycle 3 essaie de proposer pour chaque thème une série de questions à poser aux élèves. Celles-ci peuvent servir de lanceur de réflexion vers la construction de la notion visée ou bien être utilisées au fil des séances pour mobiliser les connaissances et en construire de nouvelles. Une série de situations-problèmes pour faciliter la mise en place de la démarche de recherche en Histoire. Une démarche associant le récit (pour apporter les premières connaissances et repères, condition sans laquelle l’esprit critique ne peut s’exercer) et la recherche sur documents. Le document ci-dessous est collaboratif et accepte volontiers de nouvelles propositions, suggestions, remarques...Merci. L’histoire est une discipline qui soulève sans arrêt des questions qui touchent à l’espace public, aux inégalités, aux formes de pouvoir, de domination.
Un merci particulier à A Megas. #?borders=1~!MTcwNTMyNzg. W. E. B. Du Bois’ Hand-Drawn Infographics of African-American Life (1900) William Edward Burghardt “W.
Histoire-Géographie au collège et au lycée - Mettre en place des Tâches Complexes au collège et au lycée. "La tâche complexe est une tâche mobilisant des ressources internes (culture, capacités, connaissances, vécu...) et externes (aides méthodologiques, protocoles, fiches techniques, ressources documentaires...). Elle fait donc partie intégrante de la notion de compétence. Dans ce contexte, complexe ne veut pas dire compliqué. " [1] Il est possible de mettre en oeuvre des tâches complexes aussi bien au collège qu’au lycée. Ce type d’activité favorise le travail en groupe. L’objectif inscrit dans une consigne scénarisée est identique pour toute la classe. Nous vous proposons ici quelques exemples ainsi qu’une fiche méthode. Posters cartographiques. Cadeaux du Diploweb.com. Les verbes de consignes. - hgndp. Les Savanturiers de l’histoire : pourquoi pas vous ? Sollicité par Ange Ansour, directrice des Savanturiers, pour sa diffusion auprès des historiennes et historiens lecteurs de Devhist, je relaie ici un appel concernant une initiative pédagogique intéressante : Les Savanturiers de l’histoire.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un dispositif plus large, Les Savanturiers – L’école de la recherche, qui se décline sur plusieurs disciplines ou objets de recherche, du droit à la sociologie en passant par le cerveau : Les savanturiers – L’école de la recherche » est un programme éducatif développé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires. « Nous sommes tous nés chercheurs, donc curieux et avides de comprendre et d’agir.
Les Savanturiers œuvrent pour une école ambitieuse qui formerait tous les élèves à la créativité du questionnement, à la rigueur de la recherche et à la coopération au service de l’intérêt commun. Le projet est présenté de la façon suivante : Le jeu vidéo en classe d'histoire : outil de pensée critique. Dans son dernier article, Frédéric Yelle propose une approche originale pour utiliser le jeu vidéo en classe d’histoire. Le jeu vidéo en classe, vraiment? Histoire-Géographie-Lyon - Com-Phone (android) : Pratiquer l'oral en Histoire-Géographie avec des outils nomades. <code>De nombreuses applications gratuites pour outils nomades (smartphone et tablette) se développent pour construire des Visual Storytelling autrement dit des récits visuels.
Utilisée dans les entreprises dans le cadre du marketing et du management, la construction de récits visuels s’avère très intéressante pour développer des capacités de narration et d’expression orale avec nos élèves. Le principe est très simple : il s’agit d’associer une photographie (et/ou plusieurs), d’insérer du texte et d’enregistrer sa voix et de construire ainsi une narration. Le récit d’expérience ci-dessous présente deux applications simples d’usage en classe et un exemple de récit d’élève. Vous trouverez également dans un second temps les ressources nécessaires pour utiliser ces outils. 1. Nouveaux programmes histoire géographie emc. 13.10.2016 Au BO de ce jeudi 13/11 le référentiel d'enseignement de l'histoire-géographie-enseignement moral et civique pour les élèves des classes de troisième qui bénéficient de dispositifs particuliers et qui se présentent à la série professionnelle du DNB. Lien direct vers l'article du BO : 10.10.2016 Précisions sur le DNB 2017 30.09.2016 Info de l'Interlocuteur Académique pour le Numérique, académie de Reims Le sujet zéro de DNB pro Français-HGEMC a été présenté par les inspecteurs généraux qui ont insisté sur le fait que les professeurs de 3e générale peuvent s'en servir comme exemple également car cela leur permettra d'avoir une idée de ce que l'on demandera au DNB pour 3e générales et donc de cerner les attentes de l'examen.
Disponible sur la page Eduscol - DNB : de nouvelles modalités d'attribution à compter de la session 2017 Télécharger le sujet Bulletin officiel n°35 du 29.09. 2016. Création d'un groupe "HG partout, tout le temps, autrement!" pour actualiser/adapter la péda Freinet au secondaire. Des fiches-notions de géographie. Afin d’accompagner les professeurs dans l’enseignement de la géographie, en collège comme en lycée, les professeurs du groupe de travail académique "géographie" produisent des fiches qui paraitront au cours de l’année sur ce site.
Synthétiques, elles ne prétendent pas remplacer la lecture d’ouvrages universitaires, mais elles permettent en quelques minutes d’actualiser ses connaissances sur différents concepts, récurrents dans nos programmes.Elles sont donc destinées aux professeurs et n’ont pas vocation à être transposées telles quelles en classe. Au fur et à mesure de leur publication, ces fiches seront référencées dans cet article. Vous pouvez y accéder de deux façons : soit en vous rendant dans la rubrique "les outils de la géographie" de l’onglet "se former", soit en cliquant sur les liens ci-dessous. En espérant qu’elles vous seront utiles, nous vous en souhaitons bonne lecture. Histoire-géo : Des repères annuels pour le collège. Histoire - géo : Réviser le bac avec Thomas Galoisy. Professeur en lycée à Trappes pendant plusieurs années, Thomas Galoisy a compris qu'aider les jeunes des milieux populaires à se préparer au bac est vital.
Lessons Worth Sharing. Histoire et Géographie. Le nouveau programme en histoire géographie - #PROFPOWER. Comment devient-on français? Explications par @AFPgraphics #AFP. Les Clés de la République. Calais : géographie des migrants. La parole est au Garde des Sceaux. Les primaires aux USA - infogr LM. Éducation au développement durable - Accueil.
Presse locale ancienne. Histoire-Géographie au collège et au lycée - Utiliser des BD pour enseigner l'Histoire-Géographie/EMC. La BD n’est pas un art mineur réservé à la jeunesse, qui ne se consacrerait qu’à l’humour. C’est un art à part entière avec ses codes, son langage, ses spécificités, qui nécessite une certaine éducation à l’image.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Classe inversée en histoire. Graines de citoyens, des vidéos pour l'enseignement civique et moral.
Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux. 6ème Un empire prospère. David Bouchillon propose à ses élèves de devenir un riche propriétaire gallo-romain de la villa du palat. Quatre graphes qui démentent cinq idées reçues sur l’immigration. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Samuel Laurent et Gary Dagorn.
Quelles sont les sources de financement du groupe État islamique ? L’inventaire forestier de l’IGN - Histoire-géographie - Éduscol. L’IGN vient de mettre à jour les données sur l’inventaire forestier. On y trouve de nombreuses informations sur les forêts françaises qui couvrent 30 % du territoire et sont, contrairement à une image fort répandue, en forte extension depuis plusieurs décennies (+ 0,6 % par an). Il est également possible d’accéder à ces données sur la forêt française par grandes régions administratives ou écologiques. Histoire-Géographie : Pourquoi le niveau chute-il au collège ?
Une gigantesque base de données géographiques de la NASA désormais libres d'accès. IKLASSE - Accueil. HG Sempai. Réviser le brevet. Site K.B. CaptainGeo. Memo Histoire ← Aide au cours d'histoire géographie. Ma classe en ligne pour travailler en histoire & géographie au collège. Ludifier des tâches complexes en histoire-géographie. Lacapsulotheque. Le Match (6ème), L'Enquête (5ème)
Bac 2015 : les meilleurs sites Web pour réviser l'histoire-géographie. Mapping: toutes cartes et ressources. Île-de-France. Pourquoi les cartes géographiques sont forcément mensongères. Nouvelle carte du voyage des premiers hommes vers l'Amérique - Sciencesetavenir.fr.
3 Digital Tools for Helping Students Gain Perspective on Immigration. Cartes sur table : comprendre l'évolution des routes migratoires. Des globes numérisés en trois dimensions. "@afpfr: France: noms des nouvelles régions fusionnées par @AFPgraphics #AFP. Time mapper: des frises chronologiques avec géolocalisation en remplissant un tableau. Cartolycée. Mapmaker interactive: créer simplement d... Cartography of the agri-food industries in Brittany - Finistère économie.
Cette carte de la planète Terre est la plus fidèle jamais réalisée. EXCLUSIF : la carte des réacteurs nucléaires à l’arrêt. Des coupures de courant se préparent en cas d’hiver rigoureux. La planète Terre en 3D par Altered Qualia - Pacha cartographie.
La coopération – La Classe d'Histoire. Serious games HG. Des serious games pour l'histoire, la géographie. Nowatera : Un jeu vidéo pour sensibilise... Recherche disparu.