Les enseignant.e.s pour la planète. Al485. Pierre Miele, Cercle Condorcet, mai 2020 Le coronavirus a créé une situation brutale de grand trouble collectif !
Danger mondialisé, ennemi invisible et à peine connu ; aucune communauté scientifique n’en a du moins la maîtrise. Semaine Non aux addictions, Oui à ma santé ! Alcool, tabac, cannabis : repérer les addictions et prévenir les risques Tu es collégien, lycéen.ne, étudiant.e, tu as entre 14 et 17 ans ou plus, tu te poses des questions sur la consommation de tabac, d'alcool ou de cannabis ?
Quelle que soit ta situation ou ton âge, il est normal et important de te poser ces questions sur ta santé. Dans le cadre de la Semaine nationale Non aux addictions, Oui à ma santé ! CriteresreconnaissanceCPNEJ. Outils numériques. Bienvenue sur notre site Internet - L'Union des Associations l'Outil en Main. Grand oral ISFEC AFAREC 17 septembre 2019. Annexes formation Grand Oral ISFEC AFAREC 17 septembre 2019.
Compte rendu oral final réunion Bassin Neuilly 2 mars 2020. Enseigner Lettres cycle 4 - TraAM Lettres 2019-2020 Usage de "Bot" sur le réseau social Twitter pour Renforcer les compétences en langue au collège et au lycée. TraAM Lettres 2019-2020 Usage de "Bot" sur le réseau social Twitter pour Renforcer les compétences en langue au collège et au lycée.
Évaluations de CP, CE1, 6ème, tests de positionnement en seconde et CAP. Les Unes sur Selia. Enseignements pratiques interdisciplinaires - Des ressources adossées aux 8 thématiques interdisciplinaires. Enseignements pratiques interdisciplinaires Les ressources proposées sur cette page ont été classées selon les huit thématiques auxquelles les enseignements pratiques interdisciplinaires sont adossés.
La liste ci-dessous permet ainsi d'identifier la thématique principale de chacune de ces ressources ; les enseignants pourront par ailleurs trouver, dans les documents proposés, différentes pistes leur permettant d'adapter certaines de ces ressources à d'autres thématiques, selon les axes de travail choisis et les croisements disciplinaires privilégiés. Corps, santé, bien-être et sécurité Culture et création artistiques Information, communication et citoyenneté. Mieux apprendre pour mieux réussir ... avec le Professeur documentaliste. Apprendre c'est aussi savoir questionner. C'est par le mouvement que nous apprenons. L'idée que le mouvement est la clef qui ouvre sur l'apprentissage est maintenant bien établie en Éducation Kinesthésique®.
Enseignement et didactique des disciplines : sous-thèmes de recherche. Organiser un scénario pédagogique. Un petit rappel : Le mindmapping ou la carte heuristique est une méthode très créative pour structurer l’information et ses idées.
Si vous adoptez cette méthode pour gérer votre ingénierie pédagogique vous prendrez conscience que la carte mentale peut réellement optimiser la construction et la scénarisation de vos séquences de formation. Pour vous en convaincre j’ai créé une map qui vous permettra de gérer votre ingénierie. Vous trouverez ci-dessous une vidéo de démonstration et à la fin de cet article le lien pour télécharger la carte au format Mindmanager. Les chapitres qui suivent vous guideront dans l’exploitation de cette carte Présentation de l’organisation de la carte Au centre de la carte on retrouve l’objectif global du module ou la compétence à acquérir par exemple “développer une stratégie de vieille sur internet”. Grille d'analyse du scénario pédagogique/enseignement stratégique.
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques. Texte d'étude sur les missions éducatives. Enseigner l'oral : une compétence transversale. Actions éducatives. AP. Scénarios pédagogiques — Enseigner avec le numérique. Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l’éducation (DNE).
Une médiathèque de ressources pédagogiques. Yakamédia est une base de ressources multimédia disponibles sous différents formats : tutoriels pratiques, ressources pédagogiques, actions culturelles, textes de référence, témoignages de pratiques de terrain.
Le site s'organise en 3 grands « univers » : Animer (suggestions d’activité, fiches pratiques, tutoriels vidéos, jeux), Comprendre (textes et documents audiovisuels pour éclairer les enjeux pédagogiques et sociaux comme le numérique et la citoyenneté, Échanger (Partage de pratiques et d'expériences). Pour reprendre les termes de la présentation de la plateforme, cette dernière est « destinée aux animateurs et animatrices volontaires et professionnels, [et] s’adresse aussi à tous les éducateurs et à tous les acteurs du monde de l’animation et de l’éducation, [...] intéressés par l’approche de l’éducation nouvelle. [...]
Sources Yakamédia : Réseaux et médias sociaux. Trousse à Projets — La plateforme solidaire de financement participatif des projets des enseignants et de leurs élèves. Trousse à Projets. Les modèles d'enseignement et d'apprentissage. Accompagner : Débats pédagogiques. L'évolution de l'apprentissage à travers le temps. Les théories de l’apprentissage vues par les arts plastiques – Arts Plastiques. Pendant longtemps, la psychologie n’a pas profité à l’enseignement.
Celui-ci dispensait son savoir de manière descendante sans se soucier du profil de l’apprenant. L’enseignant joue le rôle d’un modèle inaccessible tant son savoir est grand et sa parole ayant valeur d’un dogme. Mais depuis des décennies, la psychologie a changé la manière de percevoir le fait d’enseigner en proposant d’autres systèmes qui pour certains, renversent les rôles: où l’élève devient le constructeur de son savoir et de ses compétences. J’ai repris le plan de la source plus complète en fin d’article de l’Académie de Nice. Une relecture à partir de notre discipline. Le modèle transmissif d’apprentissage: La taxonomie des objectifs pédagogiques.
E-savoirs, e-apprentissages : les savoirs sont-ils différents avec les nouvelles technologies. Réflexions sur les savoirs ... nouveaux et anciens... à travers un moment de vie privée J’ai récemment eu l’occasion d’aller revoir l’Aquarium de la Rochelle pour ses 10 années d’anniversaire....Et comme pour tout visiteur, ce temps fut un temps d’apprentissage : toutes générations confondues, nous découvrons les couleurs d’un spécimen réputé ou inconnu, ses conditions de vie marine, son développement, sa contribution à la chaîne alimentaire...
Nous apprenons... en admirant ces multitudes de poissons dans les aquariums, lisant tantôt les informations communiquées par l’Aquarium de la Rochelle sous forme de pancarte, tantôt en écoutant les commentaires d’une visite guidée par un animateur, ou profitant d’interpellations réciproques et partagées avec d’autres visiteurs ... nous apprenons.
Mais voilà apparu devant quelques aquariums, un spécimen inconnu il y a alors 10 ans, qui fit fureur, sur ce moment de visite, auprès des plus petits : une console ! Peut-on motiver sans récompenser? 4 pistes efficaces. Dispositif didactique ? Dispositif pédagogique ? Situations d’apprentissage ! 1Définissons un Dispositif comme une articulation d’éléments hétérogènes, matériels et symboliques (Charlier & Peter, 1999 ; Weisser, 2007), comme un ensemble de moyens mis en œuvre dans un but explicite, du moins dans l’esprit de son concepteur (Meunier, 1999). C’est par lui que l’enseignant essaie de prévoir et de baliser le parcours de formation qu’il propose à ses apprenants, sous l’influence de ses choix didactiques ou pédagogiques. 2Ce travail d’ingénierie a priori ne suffit pas cependant à circonscrire entièrement la Situation d’apprentissage.
Nous concevons cette dernière comme le « monde environnant expériencé » dans lequel évolue l’apprenant, comme un tout contextuel au sein duquel chaque objet n’acquiert de sens que relativement aux autres qui l’entourent (Dewey, 1938 ; Weisser, 2009). 3Comment alors se représenter cet espace de liberté inhérent à tout Dispositif et indispensable à la genèse des processus d’apprentissage ? Évaluation : Faut-il garder les notes ? La peur d'apprendre. 7 profils d'apprentissage - Jean-François MICHEL [apprendre à apprendre.com] Carte heuristique et acte d'apprendre. Théories de l'apprentissage - Synthèse. Pédago@Blog. Judith Cantin, Conseillère pédagogique at Cssmi. Guide pédagogique : courants, démarches, méthodes, types de savoir et exercices.
Comprendre les modèles pédagogiques est essentiel pour toute personne exerçant bénévolement ou professionnellement dans les domaines de la sensibilisation, de l’apprentissage ou de la formation au numérique (ou à d’autres sujets). Le portail FOAD Spirit propose un dossier de 25 pages, gracieusement téléchargeable (en pdf) : le mini-guide pédagogique qui propose une présentation des différents courants, méthodes et démarches pédagogiques ainsi que les types de savoirs.
Exploration de la pédagogie avec exercices Ces connaissances concentrées en un document unique de synthèse donnent à voir les différentes approches pédagogiques et présentent une démarche active avec un exercice à penser en continu et à compléter en fin de dossier pour aider à réaliser le jeu du mot mystère. Sommaire du mini-guide pédagogique 3 courants pédagogiques. Courants Pédagogiques - pierrebenech. Courants Pédagogiques - Mind42. Mini-guide pédagogique - pdf. Cartographie des courants pédagogiques - MindMeister. Les pédagogues. Simonne Ramain (1900 - 1975) : de 1917, année où Simonne Ramain émerge progressivement d’une maladie invalidante qui l’avait terrassée en pleine adolescence, jusqu’à sa mort en 1975, "Simonne Ramain rechercha patiemment, systématiquement, les moyens autres que la lecture, la parole et l’écriture, de développer l’intelligence et la personnalité".
Les Cahiers pédagogiques. La Café Pédagogique - Les dossiers. Sophie Rabhi et son école Montessori. La Pédagogie Montessori aujourd'hui. Pédagogie Montessori. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Maria Montessori. Comment appliquer Montessori à la maison? - L'Express Styles. Biais cognitif. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Connectivisme.
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Six milliards d’autodidactes.