[PORTAIL] Climat scolaire. La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir. Voici l’explication de chacun des niveaux.
Besoins physiologiques: Ils sont liés à la survie. Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers. Besoin d’appartenance et affectif : Ce besoin a une dimension sociale. Besoin d’estime : Il est le prolongement du besoin précédent. Besoin de s’épanouir : Ce besoin se retrouve au sommet des aspirations humaines. Nous devons tenir compte, en tant qu’enseignant, de ces besoins. QU’EST-CE QUE LE CLIMAT SCOLAIRE ? + DÉMARCHE D'AMÉLIORATION. Climat scolaire et bien-être à l'école.
Coordination éditoriale : Fabrice Murat et Caroline Simonis-Sueur Avant-propos Fabrice Murat, Caroline Simonis-SueurLe bien-être renvoie à un degré de satisfaction individuel, des élèves ou des personnels, dans différents aspects de la vie scolaire.
Le climat scolaire, quant à lui, ne se réduit pas à un indicateur agrégé des niveaux de bien-être individuels. Sa définition fait intervenir des dimensions collectives, en rapport avec les relations entre les élèves, les enseignants, les parents, etc. Par ailleurs, le climat scolaire n'est pas observé en tant que tel : on ne peut en mesurer que les conséquences (nombre de faits de violence, taux d'absentéisme) ou recueillir le point de vue des différents acteurs. 14 fiches pratiques "Un cadre serein pour tous ecole college lycee"
GUIDE CLIMAT SCOLAIRE PREMIER DEGRE 269696. "Mieux vivre ensemble à l'école : climat scolaire et prévention de la violence" PODCAST Le climat scolaire : simple bon sens ou révolution pédagogique ? La réussite éducative - Dossier. Groupe Viaéduc "ÉDUCATION POUR LA SANTÉ, BIEN-ÊTRE" Pour un climat scolaire positif. Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality.
Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal. Question de climat scolaire - Revue Diversité. A l'école de la sécurité - Revue Diversité, n° 147, décembre 2006. Le mot sécurité est devenu un mot clé de la vie de tous les jours et concerne donc aussi le monde scolaire préoccupé des questions de violences et de dangers potentiels.
Au sens de sécurité publique, la sécurité consiste à assurer la protection des personnes et des biens. Mais l’insécurité affecte, et peut-être avant tout, la vie matérielle et psychologique des citoyens. L’anxiété générée par l’échec scolaire ou par les ruptures éducatives, par exemple, pèse lourd sur le climat général de l’école comme elle a des répercutions sur les relations entre parents et enfants. Ecole rurale et réussite scolaire. L'éthique relationnelle : une boussole pour l'enseignant. Le climat scolaire : simple bon sens ou révolution pédagogique ? Parcours scolaires : comment faciliter les transitions. Remodeler sa salle de classe et sa pédagogie.
Le self collaboratif. > Menus Cliquez sur l'image pour consulter le menu : > Self collaboratif Depuis le début de l'année 2015, les élèves du collège La Charme déjeunent dans un "self collaboratif".
Le principe repose sur une démarche qualitative, éducative et responsable ; il consiste à laisser l’élève se servir lui-même : il commence par les entrées, puis, une fois mangées, il va prendre avec la même assiette un plat chaud servi par le chef cuisinier et se sert lui-même en accompagnements (légumes ou féculents). Seul le produit laitier et le dessert ne sont pas à volonté. Ce fonctionnement présente de nombreux intérêts : "Agir sur le climat scolaire pour améliorer la vie de tous et favoriser la réussite de tous les élèves" Coopération / collaboration... Nouveaux espaces d'apprentissage.
Harcèlement moral à l'école - en prêt @Canopé63. Violence à l'école - en prêt @Canopé63. Internet Responsable.
[PORTAIL] Agir contre le harcèlement à l'école. "Bouffons, fayots et intellos – De l'influence des pairs" - Revue Diversité. Max se fait insulter à la récré - Max et Lili. Lili est harcelée à l'école - Max et Lili. Les incivilités en milieu scolaire. Les conflits en milieu scolaire : webdocumentaire. Violence scolaire - comprendre, agir. Prévention de la violence - la médiation scolaire. La médiation par les élèves. L'Ecole contre la violence. Imprimé Les analyses et les propositions contenues dans cet ouvrage sont issues d’un travail collectif fondé sur l’observation d’établissements qui se mobilisent avec succès contre les incivilités et la violence des adolescents.
Elles y ont fait leurs preuves et procèdent, dans leur esprit comme dans leur mise en œuvre, d’une série de principes forts sans lesquels on ne peut comprendre leur efficacité. Il ne s’agit en aucun cas d’instructions à appliquer de façon mécanique, mais plutôt de recommandations qu’enseignants, conseillers principaux d’éducation, chefs d’établissement, parents et élèves pourront adapter avant d’agir, d’instruments de réflexion et d’action destinés à construire, dans chaque établissement, de façon singulière, une sorte de manière d’être cohérente, proprement éducative, imprégnant, au-delà même de la prévention de la violence, les conduites des adultes dans l’enseignement, dans la vie scolaire et dans l’administration de l’établissement.
Violence en milieu scolaire - Recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres. La sécurité à l'école, états généraux de la sécurité à l'école - Revue Diversité. #arcel'g@me - Serious game en ligne sur le harcèlement. Bonjour !
Nous représentons la commission « Respect et lutte contre le harcèlement » du mandat 2014-2016 du Conseil Départemental Jeunes. Nous sommes huit élèves élus en classe de 5ème dans nos collèges, pour un mandat de 2 ans. Nous trouvons que le harcèlement est trop souvent présent au collège et ceci entraîne chez nous un sentiment de révolte. Nous avons envie de changer les choses. Association pour la prévention des phénomènes de harcèlement entre élèves - Méthode de la préoccupation partagée. Décrochage scolaire - en prêt @Canopé63. Prévenir les ruptures scolaires. Décrocheurs, déscolarisés, absentéistes, perdus de vue..., les termes sont nombreux pour désigner des comportements en fait très hétérogènes.
Ces catégories de l'action publique, qui renvoient aux logiques de chaque institution, recouvrent des réalités différentes : absences perlées ou absentéisme persistant, ruptures comportementales ou ruptures cognitives... Un certain nombre de travaux récents, dont ceux issus d'un appel d'offres de recherche interministériel réunissant le ministère de l'Éducation, la Délégation interministérielle à la ville, le ministère de la Justice et le Fonds d'action sociale pour l'intégration et la lutte contre les discriminations, permettent de mieux comprendre les dynamiques à l'œuvre et les logiques concourant à cette déscolarisation. Ils font apparaître des pratiques et des trajectoires singulières, échappant à tout déterminisme, et difficiles à réduire en typologies. Le décrochage scolaire : des processus au parcours. L'accrochage en lycée professionnel. Elèves décrocheurs / raccrocheurs. Lutter contre le décrochage scolaire : des pistes pour l'accrochage scolaire en lycée professionnel.
Le décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir. La démobilisation scolaire. La question du redoublement : comment faire avec la difficulté scolaire ? Imprimé La question habituelle du pour ou du contre le redoublement s’avère, à la lecture des témoignages publiés ici, bien réductrice.
Pour les dix neuf équipes de l’académie de Versailles, accompagnées par la Mission d’appui aux expérimentations et choisies pour leurs initiatives sur ce sujet, cette question renvoie avant tout à celle de la prévention, des alternatives et des conditions d’accomplissement du redoublement. En effet, les équipes proposent, selon les caractéristiques de l’établissement et des élèves identifiés comme étant en difficulté, des stratégies qui se situent en anticipation ou en réaction à une décision de redoublement et qui envisagent différentes perspectives de poursuite d’études.
Face aux difficultés des élèves en français, collège L. La classe relais - Dossier en ligne. L'école, les jeunes, l'insertion : quel accompagnement ? - Revue Diversité. Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality.
Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal. Éduquer contre le racisme et l’antisémitisme. Lecture & altérité. Lecture & altérité répond à la volonté du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche de faire vivre les valeurs de la République et de transmettre aux élèves « une culture commune de tolérance mutuelle et du respect ».
Outre l’appropriation des valeurs liées à l’altérité, l’ouvrage propose de construire un enseignement explicite, rigoureux, structuré des connaissances en littérature et des processus de compréhension d’œuvres littéraires, dès le début de la scolarité obligatoire. Mon toit, ce n'est pas moi - Vidéo. Dis-nous Latifa, c'est quoi la tolérance ? Un livre contenant plus de 50 questions d’élèves pour alimenter la réflexion. Un message de tolérance, un dialogue sans tabou, pour relever le défi d’un vivre-ensemble et proposer une place et un avenir à chaque jeune. Dans cet ouvrage, les réponses de Latifa Ibn Ziaten aux questions des élèves qu'elle a pu rencontrer dans leurs établissements : « Pourquoi certains croient que c’est la religion qui leur demande de faire des attentats ? » « Pourquoi je respecterais mes profs alors qu’eux ne me respectent pas ? » « Vous ne pensez pas que la réussite de chaque jeune est utopique quand on habite dans une cité ?
Connaître les autres - Vidéo. PORTAIL Prévenir la radicalisation.