Médias français, qui possède quoi ? (Le Monde diplomatique, décembre 2020) Dernière mise à jour : décembre 2020 (v. 16.2) Cette affiche prend le parti de la lisibilité plutôt que de l’exhaustivité. Y figurent des médias d’information qui « font l’opinion » et qui dépendent d’intérêts industriels ou financiers, de groupes de presse ou de l’État : • les titres de presse écrite papier à diffusion nationale de type généraliste, économique et politique ; • les titres de la presse quotidienne régionale ; • la télévision nationale (et quelques chaînes de télévision locales) ; • les canaux de radio à portée nationale ; • certains sites d’information en ligne. Les titres indépendants (comme Le Canard enchaîné) ainsi que la presse dite alternative ne sont pas représentés (1). Enfin, on a limité les liens capitalistiques aux principaux actionnaires (2).
Conception : Jérémie FabreDocumentation : Marie Beyer, Jérémie Fabre et Suzy GaidozAdaptation : Guillaume Barou, avec Boris Séméniako et Cécile Marin. Lire la Presse. Son nom lui vient des machines autrefois nécessaires pour presser les feuilles de journaux imprimées.
Aujourd’hui, bobine, rotative et numérique impactent chacune de ses étapes de fabrication. Papier ou en ligne, spécialisée ou généraliste, avec des périodicités variables, des envergures mondiale ou très locales, gratuite, payante (ou les deux)… La presse est d’une infinie diversité. Pour autant, elle se caractérise par une même intention : informer. Ces modules pourraient également vous intéresser C’est quoi la presse ? Exercice. Circuit de l'information. Exercice. Les mots de la presse. Accroche Une ou deux phrases en tête d'article, destinée(s) à retenir, « accrocher » l'attention du lecteur. S'emploie aussi en publicité, avec le même objectif. Agence Structure organisée pour collecter l'information (via des journalistes en poste dans le monde entier), la mettre en forme (c'est le rôle des journalistes de « desk ») et la redistribuer (moyennant paiement d'un abonnement) aux médias (presse écrite, radio, télévision), aux grandes entreprises et aux pouvoirs politiques.
L'Agence France Presse, Reuters, United Press ou Associated Press sont les agences les plus importantes dans le monde. Angle. Les producteurs d'information médiatique en ligne. Glossaire des termes de la presse écrite © CLEMI - CLEMI. Accroche Une ou deux phrases en tête d'article, destinée(s) à retenir, « accrocher » l'attention du lecteur. S'emploie aussi en publicité, avec le même objectif. Comment parler de l'actualité en classe ? Après l’assassinat de Samuel Paty, tué parce qu’enseignant, France Culture a organisé ce 2 novembre une journée sur l’éducation.
Son titre, vous l’avez entendu : "Emancipation générale, les combats pour l’éducation". Dans ce numéro d’Etre et savoir nous nous demandons comment parler d’actualité avec les enfants, les adolescents, les élèves, et comment contribuer dans ces moments d’échange à ce qu’ils tracent leur chemin vers leur émancipation intellectuelle. Je crois que c’est une questions que nous sommes nombreux à nous être posé ces derniers jours et même ces dernières années, je vais vous la soumettre d’abord telle que je me la pose : ce qui nous arrive, les informations qui nous touchent, celles dont tout le monde parle, qui créent de l’émotion, du débat, qui posent de grandes questions, comment en parler, et comment bien en parler aux enfants, aux ados en tant que parents, et en tant qu’enseignants, aux élèves ? L’hommage à Samuel Paty Les questions des enfants Le juste équilibre. Dépoussiérer la revue de presse – Prof & Doc.
L’objectif de cette séquence conçue collaborativement dans le cadre du MoocMediaS, est de permettre à l’élève de percevoir la diversité des médias et de leurs points de vue afin de s’informer.
Il est intéressant, par exemple, que les élèves de filières spécifiques puissent se construire une culture professionnelle liée à leur spécialité. Descripteurs : éducation à l’information ; panorama de presse ; média ; journalisme ; citoyenneté Date de la création de la ressource : mars 2016 Date de péremption de la ressource : mars 2021 Nom des professeurs-documentalistes : Anne-Marie Dupré ; Marielle Guéhennec ; Valérie Liger ; Marion Bazeaud E-mail :anne-marie.dupre@ac-besancon.fr *protected email* , marielle.guehennec@ac-rennes.fr , valerie.liger@ac-besancon.fr , marion.bazeaud@ac-besancon.fr Cadre Descriptif.
Abracadabrahg, Faire une revue de presse. Qu’est-ce qu’une revue de presse ?
Quelles sont ses caractéristiques stylistiques ? La revue de presse est une synthèse journalistique de la façon dont divers journaux analysent et présentent l’actualité. La caractéristique stylistique de la revue de presse est la place qu’elle accorde au discours rapporté : en effet, le journaliste cite abondamment les publications auxquelles il se réfère, soit en reprenant tels quels les propos des journaux entre guillemets, soit en reformulant légèrement les phrases reprises pour les intégrer à son discours. Réaliser une revue de presse avec Flipboard – Prof & Doc. Comment faire comprendre à l’élève le mécanisme de la construction de l’information médiatique sur internet ?
C’est une question que nous nous sommes posée dans le cadre du MoocDoctice, initié par le groupe Doctice de l’académie de Besançon. Pour y répondre au mieux, nous avons construit une séquence pédagogique constituée de sept séances destinées aux élèves suivant l’enseignement d’exploration “Littérature et société”, proposé en classe de Seconde. Cette séquence s’inscrit dans une démarche pédagogique de projet qui a pour dessein la réalisation de plusieurs objectifs info-documentaires : une prise de conscience des enjeux économiques de la presse en ligne, une connaissance des modalités d’élaboration d’une revue de presse ainsi qu’une compréhension des processus informationnels de veille et de curation. La curation avec des lycéens : Réaliser une revue de presse avec Flipboard.
La séquence présentée a été réalisée dans le cadre du Mooc DocTice organisé par l’académie de Besançon.
Lors de ce Mooc, plusieurs thèmes de travail ont été proposés dont celui de la curation. Le groupe de formation nous a accordé l’autorisation de publier leurs travaux. Nous les en remercions vivement. Cette séquence est également visible sur le site des documentalistes de l’académie de Besançon [37] et sur Edu’bases documentation [38]. Créer une revue de presse sur tablette ou smartphone. L'exercice de la revue de presse en classe avec Elena Pavel - Interclass' - Vidéo Dailymotion. NewsFrance - Un résumé quotidien de l'actualité française. Agence France Presse. NewsBrief : Dépêches.