Storify, un outil pour organiser et conserver l’information
Toujours dans le cadre du MOOC eLearn² je devais créer un tutoriel sur un logiciel de eLearning et parallèlement j’essaie d’avancer concrètement dans mon projet de TwittMOOC. Voulant faire « d’une pierre deux coups », j’ai réalisé le tuto d’un outil utile pour le projet TwittMOOC et que je considère comme étant aussi intéressant dans le cadre du eLearning. En effet, Storify est un outil qui agrège et organise du contenu issu de Twitter mais aussi d’autres réseaux sociaux et du web en général. J’ai trouvé l’exercice bien plus difficile que je le croyais, même pour un outil que je connais très bien.
Apprendre à utiliser Twitter : 2 guides pratiques
Stendy Mallet, stagiaire en communication au Comité Départemental du Tourisme des Deux-Sèvres met à disposition en ligne 2 guides pratiques pour apprendre à utiliser Twitter, un réseau social numérique de plus en plus utilisé pour communiquer, échanger, apprendre et effectuer de la veille sur Internet. Comment non seulement connaître les basiques de Twitter mais aussi connaître les fonctionnalités avancées du réseau social. Ces 2 guides pratiques Twitter répondent à bien des questions que se posent les internautes et mobinautes sur la plateforme en ligne. Guide Twitter à l’intention de ceux qui souhaitent s’initier 18 pages Guide Twitter pour ceux qui veulent se perfectionner 24 pages Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Poitou-Charentes Tags: guide pratique, reseau social, tutoriel
Créer sa réalité augmentée avec l’application Aurasma
La réalité augmentée (ou RA) est la technologie qui permet d’ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son, sensation tactile…) à notre environnement proche. Aurasma, c’est tout d’abord une application mobile permettant de « lire » la réalité augmentée réalisée spécifiquement pour cette application. Elle permet également de créer sa propre réalité augmentée. En effet, on peut facilement, depuis son smartphone ou de sa tablette, incruster une image ou une vidéo sur un élément du réel. Liens de téléchargement d’Aurasma Un peu de vocabulaire : Avec l’application Aurasma, on peut créer, partager et lire des Auras. L’élément déclencheur ou Trigger image c’est ce qui est reconnu par Aurasma pour déclencher l’incrustation de l’élément virtuel ou Overlay [1]. Il est possible de créer des canaux ou channels dans lesquels seront ajoutées les Auras. Pour bien commencer : Pour créer une Aura il n’est pas utile d’autoriser l’accès de l’application au service de géolocalisation.
Formulaire participation #U_Twictée
Ecrire avec le Web. Twitter : quels usages pédagogiques ?
Pourquoi se créer un compte Twitter ... Un service gratuit et simple d’utilisation Créé en 2006 par Jack Dorsey, le réseau social Twitter a atteint 500 millions d’utilisateurs dans le monde en février 2012. Son fonctionnement est basé sur l’échange par internet de messages entre les utilisateurs. Après une inscription gratuite, chaque personne dispose d’un compte et peut consulter les tweets envoyés par les utilisateurs dont il suit les messages. Pour en savoir plus sur le fonctionnement de ce réseau social, voici une présentation en ligne et un nuage de mots interactif présentant le sens du vocabulaire spécifique à Twitter. Diaporama – Twitter : un outil, des usages Nuage de mots interactif – Le langage Twitter à maîtriser Cliquez sur les mots pour voir apparaître une explication.Maîtriser le langage twitter Une fois l’outil pris en main, il est possible de consulter son compte Twitter sur un ordinateur mais aussi sur un téléphone portable ou une tablette. Christine Fiasson
Twitter, de plus en plus pédagogique |
Bilan À la fin de ma deuxième année d’utilisation de Twitter en classe, le temps est venu d’en faire le bilan. Tout d’abord, je réalise que relire le fil des tweets de notre classe, c’est comme faire un voyage dans le temps. Il est attendrissant de voir les premiers essais des élèves en septembre, alors qu’ils apprivoisent la lecture et l’écriture, mais aussi ce réseau social qui leur était inconnu avant. On y fait des découvertes en observant quels élèves sont les plus présents ainsi que leurs progrès en écriture. Nous avons vécu de nouvelles expériences grâce à Twitter. Garder le cap pédagogique Au-delà de ces projets, il y a le quotidien, les semaines plus intenses ou au contraire plus calmes, les surprises aussi quand certains parents, gens de l’éducation ou élèves d’autres classes nous envoient des photos, nous questionnent, nous encouragent. Saisir et créer des opportunités Le fait d’avoir mon compte Twitter professionnel est pour moi primordial. Des conseils… Et après ?
Réussir l'intégration des tablettes iPad en classe
De plus en plus, les tablettes numériques font leur entrée dans les institutions scolaires. Malheureusement, on s'empresse parfois de les donner trop vite aux élèves. Cette prise en main rapide peut entraîner des conséquences fâcheuses qui auraient pu être évitables. Bris d'appareil, manque de connaissances de base, difficultés dans la gestion matérielle, frustration, démotivation... Source principale: Apple Canada (Annie Martin) Étape 1 Se questionnerUne question pour vous. Appropriation du iPadiPad: guide de l'utilisateurFormation sur les appareils iPad-partie1 (UQAC)Formation sur les appareils iPad-partie2 (UQAC) Étape 4 Changer et repenser ses pratiques Un réel changement numérique s’opère sur 4 niveaux (selon le modèle SAMR de Ruben Puentedura) Il faut se donner le temps. Des exemples? SUBSTITUTION On numérise nos documents. AUGMENTATION On crée des activités informatiques au TNI. MODIFICATION On devient à l'aise et on improvise rapidement des activités avec nos outils technologiques.
"Défilire" en maternelle avec Twitter
Qu'est ce qui peut faire avancer l'Ecole ? Le travail d'équipe. C'est ce que vivent depuis la rentrée, 6 enseignants de maternelle et CP qui utilisent Twitter pour travailler ensemble sur la littérature jeunesse. Baptisé "Défilire", leur projet engage les enfants mais aussi les parents dans un projet collectif doté d'une belle dynamique. La force du faire ensemble Donne moi un twitter et je soulèverai le monde ! A l'origine de Défilire, un "conseil des maitres virtuel" organisé sur Twitter sous la houlette de Nicolas Olivier, un dynamique professeur d'éducation musicale, et une enseignante de maternelle Stéphanie Fontdecaba. Rentrée 2014 le premier Défilire est lancé sur la thématique des monstres. 5 albums sont retenus par les classes. Développer des apprentissages fondamentaux avec Twitter Pour C. C'est aussi ce que disent les enseignantes. Pour Céline Frairot, "le projet Defilire dans ma classe multiniveaux a été un vrai projet fédérateur autour des contes.
