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Related: DYS • ressources disciplinairesLes révisions du BAC et du BREVET Voici quelques ressources à signaler aux élèves pour qu’ils finalisent leurs révisions du brevet et bac 2019. Informations générales Présentation du baccalauréat général (jusqu’à la session 2020) Sur le site Eduscol. - Épreuves du premier groupe (jusqu’à la session 2020) - Épreuves du second groupe ou « oraux de rattrapage » - Epreuves de remplacement (ou "épreuves de septembre") - Questions-réponses sur le baccalauréat 2019 - Ressources - En savoir plus Dossier mis à jour en avril 2019. Baccalauréat : tout savoir sur la session 2019 Sur education.gouv.fr retrouvez toutes les informations sur la session du baccalauréat 2019 : les chiffres-clés, les effectifs, le calendrier des épreuves, les conseils aux candidats et les résultats du baccalauréat. Les épreuves du bac 2019 se déroulent du lundi 17 au lundi 24 juin. Brevet, baccalauréat, CAP et BEP : les dates des examens 2019 sur education.gouv.fr
Apprendre l'anglais en regardant des films et vidéos Tant qu’a passer beaucoup de temps à regarder des films et des vidéos en cette période de confinement forcée, autant joindre l’utile à l’agréable. Voici sept ressources pour réviser ou apprendre l’anglais en regardant des films à la télé. Cela marche aussi pour d’autres langues que l’anglais d’ailleurs… Des outils qui ne remplaceront jamais de véritables cours d’anglais mais qui permettent de renforcer des acquis, améliorer sa prononciation, enrichir son vocabulaire. Des applications en ligne, véritables assistants de langues. Dyspraxie - Dys-positif.fr Astuces pour DYS + carte mentale DYSPRAXIE Comment aider un enfant dyspraxique ? La dyspraxie est un trouble du mouvement qui se manifeste par l’incapacité totale ou partielle d’exécuter des gestes volontairement ou de manière automatique. Touchant 3 à 6 % des enfants, elle concerne essentiellement « la praxie » c’est-à-dire le geste, non dans son intention, mais dans sa réalisation. Vous trouverez dans nos dossiers toutes les informations sur la dyspraxie.
J'apprends à programmer avec Scratch J'apprends à programmer avec Scratch J'apprends à programmer avec Scratch Rosie Dickins, Shaw Nielsen Usborne, 2016 96 p. Présentation éditeur 6ème - Cycle 3 - Exercices en ligne et fiches à imprimer pour les élèves DYS Retrouvez différents exercices, leçons, évaluations… en mathématiques, en français, en anglais et en histoire pour la 6ème, pour les élèves en difficulté ou présentant des troubles de l’apprentissage (Dyslexie – Dysorthographie – Dyscalculie – Dysgraphie – Dyspraxie – Dysphasie – TDAH). Nous mettons à votre disposition des contenus adaptés sous forme de fiches à imprimer et d’exercices en ligne. Cahiers de vacances Cahier de vacances de Français en 6ème Cahier de vacances de Mathématiques en 6ème
3 chaines Youtube pour l'apprentissage de l'anglais Article mis à jour le 17 juin 2015 par Fidel Navamuel Les ressources en ligne pour apprendre une langue étrangère ou en tout cas pour pratiquer une langue sont très nombreuses. J’en ai présenté plusieurs ici même sur Outils Tice. Pour ne pas pénaliser lors des évaluations - Dix Sur Dys Ø Veiller à la présentation : · Textes clairement identifiés dans un cadre pour les différencier des questions · numérotation des lignes · n’écrire sur le devoir que le strict nécessaire · éviter les consignes manuscrites ou écrites au tableau
LingoZING : apprendre les langues étrangères avec des bandes dessinées Le principe reste simple : un système permet de basculer d’une langue à une autre, tout en proposant un modèle de lecture. Il dispose également d’un outil de reconnaissance vocale pour évaluer les progrès réalisés dans la prononciation. LingoZING n’est d’ailleurs pas qu’un projet porté sur Kickstarter. La technologie et l’application sont actuellement en version bêta, et on compterait déjà une trentaine de titres, produits en trois langues. L’appel au financement participatif n’est pas une solution pour créer le produit, mais bien assumer les frais supplémentaires qu’il implique – les six titres présentés.
Accueil DYS DSDEN 10 academie Reims Les causes des troubles dys sont neuro-développementales, c’est ce que démontrent les recherches en neurosciences qui utilisent l’IRM cérébrale fonctionnelle. Les zones cérébrales sont plus ou moins spécialisées dans un domaine et elles fonctionnent en réseau. Les différentes fonctions mentales sont supportées par des réseaux de neurones. soutien scolaire en mathématiques Avec ce site, Sésamath a pour ambition de proposer aux familles un maximum de ressources de tout type : cours, exercices, aides animées, QCM et devoirs pour s’entraîner mais aussi de l’entraînement au calcul mental, des jeux logiques... Nous l’avons actualisé actualisé en septembre 2019 avec plusieurs objectifs : ajout de nombreux contenus pour le lycée ajout de contenus n’utilisant pas la technologie Flash contenus à jour avec les nouveaux programmes contenus organisés en suivant les manuels Sésamath
4 pistes (à l'école et à la maison) pour aider les enfants à canaliser leur énergie (concentration, mouvement, attention) 1.Permettre aux enfants de bouger tout en étant assis : des vélos pupitres Source : Des vélos-pupitres pour les élèves hyperactifs – spi0n.com Ce que voit un dyslexique en lisant Le site est quasiment illisible, ou en tout cas très pénible à déchiffrer. Il donne une bonne migraine dès les dix premières secondes. Mais c’est le but, et on conseille fortement sa consultation. Le développeur suédois Victor Widell a mis en ligne sur son site une tentative de simulateur de dyslexie. Les caractères de chaque mot ne cessent de bouger, de changer de place, et plusieurs minutes de concentration sont nécessaires pour parvenir à déchiffrer la quinzaine de lignes qui expliquent la démarche et reprennent la définition de la dyslexie selon Wikipedia :
ATOLE : l'ATtention à l'écOLE - Oullins ATOLE : Démarche pédagogique de régulation de l’ATtention à l’écOLE - Présentation du partenariat IEN Oullins / INSERM par Stéphane Garapon inspecteur de l’éducation nationale dans la circonscription d’Oullins - Rhône La circonscription d’Oullins travaille depuis près de douze années en collaboration avec monsieur Lachaux et ses équipes, du Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon. Les perspectives de ce projet sont nombreuses, ce qui le rend enthousiasmant : son extension au collège dans le cadre des conseils de cycle 3 par exemple, l’intérêt que les questions d’attention peuvent susciter auprès des parents d’élèves, tout comme ses applications pour nos propres pratiques professionnelles d’enseignantes/ts, de formatrices/teurs, d’inspectrices/teurs, dans la gestion de nos priorités et de notre propre attention. Nous avons le plaisir de vous annoncer le déploiement national du parcours m@gistere ATOLE, l’attention à l’école.
Ressources pour apprendre l'attention et la concentration aux enfants “Sois attentif !” n’est pas une phrase qui déclenche l’attention des enfants. Normal, elle ne fournit pas de solutions pour être attentif ou se concentrer. Les ressources suivantes en revanche vont apprendre aux enfants à développer leur attention et leur concentration quand ils le souhaitent.