L'éducation aux médias [Dossier thématique]

[Consultez la série de vidéos sur chacun des concepts clés] Nous tenons à remercier la précieuse collaboration de l’équipe d’Habilomédias et de Normand Landry de la TELUQ dans la création de ce dossier thématique. Le concept de l’éducation aux médias peut s’employer dans plusieurs situations qui impliquent l’analyse d’information à l’aide de la pensée critique. On enseigne à l’apprenant à comprendre la nature, les motifs et la production des messages véhiculés. Cette éducation passe aussi par un apprentissage du respect d’autrui et des différences. On encourage l’apprenant à ne pas faire de commentaires blessants et à ne pas partager des contenus inappropriés. L’éducation aux médias suppose la compréhension que les médias sont une représentation de la réalité qui a pour objectif de communiquer un message, souvent commercial. Ce dossier thématique propose des articles et des ressources à propos de thèmes tels que : Pour consulter sur votre mobile, cliquez ici. The Henry J.

http://rire.ctreq.qc.ca/2016/10/education-medias-dt/

Les modèles de travail collaboratif : entretien avec Lilian Ricaud Lilan Ricaud est chercheur, consultant et formateur spécialisé dans l’étude des modèles coopératifs ouverts. Il est aussi membre de SavoirsCom1 : son blog, consultable à l’adresse : il développe une pensée à la fois exploratoire et analytique sur les « nouveaux » modèles de travail collectif dans le cadre des Communs. Beaucoup de ses idées peuvent nous interpeller et nous concerner en tant que professeurs documentalistes. Ma vie de courgette Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal

Comment enseigner aux élèves à détecter les fausses nouvelles? En cette ère de « post-vérité » où les gens sont de plus en plus influencés par leurs émotions et leurs croyances au détriment de l’information factuelle, la vérité et la fiction peuvent être difficiles à distinguer l’une de l’autre, et de fausses nouvelles peuvent se propager rapidement par les médias traditionnels et les réseaux sociaux. Qui plus est, les fausses nouvelles sont souvent mal intentionnées en nous invitant à croire un mensonge ou en discréditant injustement une personne ou un mouvement politique. Compte tenu de ces intentions malveillantes, nos élèves doivent apprendre à aborder les nouvelles et l’information d’un œil critique afin de déceler les sources intentionnellement trompeuses (quoique des études récentes confirment que cette lutte sera ardue tant pour les adultes que pour les jeunes). Les stratégies et suggestions suivantes peuvent aider les élèves à détecter les fausses nouvelles et à devenir des observateurs critiques du monde qui les entoure :

Nadya Benyounes incite les jeunes « à toujours croiser leurs sources » - Bourges (18000) - Le Berry Républicain « Vous entendez dire qu’un réseau se vend des milliards de dollars, vous l’utilisez gratuitement, et vous ne vous demandez pas comment il gagne de l’argent ? » Nadya Benyounes vient de semer l’étonnement dans le regard de ses interlocuteurs. Ceux-ci sont enseignants, parents d’élèves, collégiens et sont, en grande majorité, les représentants d’une société qui utilise les réseaux sociaux sans se préoccuper de savoir de quel bois ils sont faits. Pourtant, souligne-t-elle, « il devrait y avoir l’économie du numérique au programme du bac.

Programme des actions éducatives - Programme des actions éducatives 2016/2017 Qu'est ce qu'une action éducative ? Les actions éducatives recouvrent la plupart des champs disciplinaires. Elles favorisent les initiatives collectives ou individuelles au sein de projets pluridisciplinaires. Il peut s'agir de dispositifs, de prix ou de concours, de journées ou de semaines dédiées. Leurs mise en oeuvre est à l'initiative des enseignants et des équipes éducatives dans le cadre du projet d'école ou d'établissement. Elles encouragent les approches pédagogiques transversales. Bagarres diffusées sur Internet: l’école de la Haute-Ville reste aux aguets Dix brigadiers scolaires sont déployés quotidiennement en semaine à diverses intersections de la ville pour assurer la sécurité des écoliers au moment de traverser la rue. La décision d’assurer la présence d’un brigadier scolaire à une traverse pour piétons est justifiée notamment par le débit de la circulation et la configuration du secteur. « C’est des endroits qui sont plus à risques », explique Guy Rousseau, porte-parole du Service de police de Granby. L’une des intersections les plus achalandées — et risquées — de Granby est sans contredit celle de la rue Dufferin et de l’avenue du Parc. La brigadière Line Lagimonière, ou madame Line pour les enfants de l’école Sainte-Famille, en sait quelque chose. « Il ne faut pas être nerveux à ce coin-ci », dit-elle. Pendant l’entrevue avec La Voix de l’Est, un camion de type pick-up a carrément grillé le feu rouge sur la rue Dufferin alors qu’au même instant, une voiture en provenance de l’avenue du Parc s’y engageait.

100 idées de stratégies, modèles et techniques éducatives pour stimuler votre créativité pédagogique – Donnez du sens à vos études Voici 100 idées de modèles, activités, techniques et postures pédagogiques qui pourront vous aider à construire des interventions à même de stimuler l'envie d'apprendre des apprenants. Accueillir les émotions Verbaliser les sentiments négatifs, demander des précisions, exprimer les souhaits de façon imaginaire. Amélioration programmée Les participants sont invités à réaliser un premier exercice qui va mettre en évidence l’intérêt qu’il y aurait pour eux à s’approprier un nouvel outil qui leur rendrait la tâche plus facile. Apprendre en bougeant Journée de la Laïcité : de nombreuses ressources pour la préparer Le 9 décembre, toutes les écoles célébreront la Journée de la laïcité. Pour mettre en place des actions, les enseignants peuvent s'aider d'une vaste gamme de ressources. Laïcité © momius – Fotolia

Qui utilise quoi au Canada ? Les Canadiens anglais utilisent davantage les réseaux sociaux que les francophones. Sauf pour Facebook, qui est (encore) plus populaire auprès des francophones que des anglophones. Six constats sur l’utilisation des réseaux sociaux au pays. Proportion des francophones au pays qui ont utilisé Facebook au moins une fois au cours du dernier mois, selon un sondage de l’Observateur des technologies médias, un organisme de recherche rattaché à CBC/Radio-Canada. En guise de comparaison, 68 % des anglophones consultent Facebook chaque jour. En proportion, les anglophones sont plus nombreux que les francophones à utiliser Instagram, Twitter et LinkedIn.

Les modèles de travail collaboratif : entretien avec Lilian Ricaud Lilan Ricaud est chercheur, consultant et formateur spécialisé dans l’étude des modèles coopératifs ouverts. Il est aussi membre de SavoirsCom1 : son blog, consultable à l’adresse : il développe une pensée à la fois exploratoire et analytique sur les « nouveaux » modèles de travail collectif dans le cadre des Communs. Beaucoup de ses idées peuvent nous interpeller et nous concerner en tant que professeurs documentalistes. Il aurait été impossible de creuser toutes les pistes que Lilian Ricaud développe sur son blog en un seul entretien. Mais si les sujets effleurés ici vous intéressent, nous vous invitons à aller approfondir le sujet en lisant son blog.Nous avons fait le choix d’interroger Lilian sur les modes de travail coopératif. En effet la coopération en réalisation de projets est une compétence du socle commun.