http://www.pcastuces.com/pratique/default.htm
Savoir réfléchir / Stratégie métacognitives "La métacognition réfère à la connaissance ainsi qu'au contrôle que le sujet a sur lui-même et sur ses stratégies cognitives." Jacques Tardif Tout est dit ! En pratique, il s'agira de faire, puis de se regarder faire, d'avoir un regard, un questionnement rétroactif sur son action, de l'évaluer, de l'expliciter, dans le but de l'améliorer. Windows - JenyBurn Weblog - JenyBurn Vendredi, 14 fév. 2014 Comment redimensionner une signature dans Microsoft Outlook Dans Microsoft Outlook 2013 (et peut-être dans la version 2010 également, à vérifier !)
Comment choisir entre un PPS, un PAI ou un PPRE ? Pour qui ? Le PPS s’adresse aux élèves reconnus « handicapés » par la CDA ( Commission des Droits et de l’Autonomie relevant de la MDPH Maison Départementale des Personnes Handicapées). Selon sa sévérité, la dyslexie peut être reconnue comme handicap par la CDA selon ce guide barème Le PAP concerne les élèves atteints de troubles des apprentissages évoluant sur une longue période sans reconnaissance du handicap : trouble spécifique du langage (dyslexie, dysphasie, dyspraxie …) Un logiciel pour créer des nuages de mots, Wordaizer J’ai déjà présenté quelques applications en ligne, par exemple Wordle, pour réaliser des images présentant des nuages de mots en leur donnant diverses couleurs et formes. Les personnes cherchant un programme classique à part entière à installer sur leur PC sous Windows, plutôt qu’une application en ligne, pourront se tourner vers Wordaizer qui est un utilitaire gratuit fonctionnant sous windows proposant de nombreuses options pour réaliser des nuages de mots. L’interface de ce programme est disponible en plusieurs langues, dont le français. Pour réaliser un nuage de mots, soit on saisit les mots dans l’onglet Texte, soit on importe un fichier texte qui contient tous les mots à inclure sur l’image.Le programme dispose d’un luxe d’options pour mettre en forme le nuage de mots et lui appliquer différents effets visuels : Les projets en cours peuvent être sauvegardés dans un format vectoriel.
Débutez en informatique avec Windows 8 « J’ai envie de me mettre à l’informatique. » Voilà une phrase qu’on entend de plus en plus souvent. Ma petite cousine de cinq ans s’y met tout doucement. Mais ce n’est pas bien dur pour elle : « elle est née dedans » (celle-ci aussi on l’entend souvent). Elle joue sur le PC de sa mère comme avec une Game Boy. Ce qui d’ailleurs inquiète cette dernière, qui a peur pour ses précieux tableurs de comptabilité. Une clé pour les "DYS" La Framakey est une compilation bien connue de logiciels libres pour le système Windows. Les applications portabilisées ne nécessitent pas d'installation et peuvent donc être lancées à partir d'une simple clé USB. Une nouvelle Framakey orientée "dys", réalisation de l’équipe Framakey et de l'équipe Contributions et Logiciels Libres en Orthophonie - Logopédie, est désormais proposée pour répondre à certains besoins scolaires et permettre en particulier un accès facilité à l'écrit. Des applications adaptées L'objectif de cette sélection est de disposer d'un kiosque nomade de ressources numériques adaptées aux personnes souffrant de troubles liés à la lecture et à la production écrite.
Débutez en informatique avec Windows 7 « J’ai envie de me mettre à l’informatique. » Voilà une phrase que l’on entend de plus en plus souvent. Ma petite cousine de cinq ans s’y met tout doucement. Mais ce n’est pas bien dur pour elle : « elle est née dedans » (celle-ci aussi on l’entend souvent ). Elle joue sur le PC de sa mère comme avec une Game Boy. Ce qui d’ailleurs inquiète cette dernière, qui a peur pour ses précieux tableurs de comptabilité. Framakey orientée Dys en version 2 Qu’est-ce que la Framakey orientée Dys? Erratum sur la vidéo : l’icône de lancement de la Framakey est une grenouille, et non un chat. Le trouble de gnosies visuelles de l’auteur de la vidéo a été démasqué! Enseigner aux élèves avec des troubles d'apprentissage Les textes, mises en page, illustrations et autres éléments constitutifs de ce site sont protégés par le droit d'auteur ou, s'agissant de bases de données par un droit spécifique. Tous ces éléments constituent la propriété de la Communauté française ou, le cas échéant, d'un tiers auprès duquel la Communauté française a obtenu les autorisations nécessaires. Sauf stipulation contraire, l'information textuelle ou chiffrée figurant sur ce site et constituant la propriété de la Communauté française peut être utilisée gratuitement mais, moyennant mention de la source et uniquement pour un usage qui ne soit ni commercial, ni publicitaire.
Mon enfant dyspraxique ne veut pas parler. Que dois-je faire Mon enfant dyspraxique ne veut pas parler. Que dois-je faire? Il est important de ne pas forcer l’enfant à parler • Surtout devant des personnes moins familières, et encore moins si le besoin qu’il parle vient de vous et non de lui; • Acceptez (surtout en présence d’observateurs) n’importe quelle réponse ou tentative verbale de sa part, même si elle n’a pas la précision ni la qualité de ce que vous attendez pour un enfant de son âge; • Expliquez au préalable sa difficulté à votre famille immédiate ainsi qu’à votre famille élargie, son milieu de garde, vos voisins, les parents de ses petits amis… Ils pourront mieux comprendre, l’expliquer à leur tour et peut-être l’aider eux aussi entre autres en continuant de communiquer avec lui… (Voir la Brochure d’information sur la dyspraxie)