http://www.courteechelle.com/le-carnet-pedagogique
communic jeunesse animations Du Club de lecture de l'École Marie-Reine-des-Cœurs Pohénégamook, Québec «Notre Club de lecture nous ouvre à l'imaginaire ... nous aide à mieux comprendre le monde des mots... nous permet de connaître des histoires et des aventures que l'on ne connaissait pas avant.» Les jeunes lecteurs et lectrices «Véritable portail ouvert sur le monde, le Club de lecture offre des activités stimulantes et des idées vivifiantes qui permettent au livre de prendre toute sa place auprès de nos jeunes.» Marco Lévesque, responsable Communication-Jeunesse fait la promotion de la littérature québécoise et canadienne-française pour la jeunesse; il propose aux jeunes, aux professionnels et aux parents des programmes d'animation de la lecture. C'est le cas notamment de Toup'tilitou, des Clubs de lecture de la Livromagie et de la Livromanie, et du Réseau CJ, qui visent à stimuler le goût de la lecture et à élargir la culture littéraire des enfants et des jeunes.
Lecture: les enfants québécois avant-derniers au Canada Globalement, les élèves canadiens se classent au 12e rang parmi les 45 pays étudiés, révèle l'enquête mondiale. Un peu plus de la moitié des enfants atteignent un seuil de lecture «élevé» et 86%, un seuil «intermédiaire». Hong Kong, la Russie, la Finlande, Singapour, l'Irlande du Nord, les États-Unis et le Danemark se démarquent avec des scores de loin supérieurs. «On va se pencher sur leurs pratiques d'enseignement pour s'en inspirer. Ça va mener à des réflexions», a affirmé Andrew Parkin, directeur général du Conseil des ministres de l'Éducation du Canada. Il se dit satisfait de la performance du Canada sur le plan international, mais il admet qu'on peut faire mieux.
Littératie - Thèmes Cette section contient de la documentation, des outils, des ressources sur l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et l’écriture principalement pour le primaire et le secondaire. par Julie Myre Bisaillon Ph.D. et Émilie Fontaine, Université de Sherbrooke Ce texte se veut un outil de compréhension face aux enjeux que représente l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Nous présenterons une description sommaire des recherches récentes et des pratiques innovantes sur le sujet avant de conclure sur des pistes supplémentaires qui vous permettront d’approfondir le thème de la réussite grâce à des publications, des sites web et documents vidéo. Ce texte est uniquement documenté à partir de travaux et recherches menés en français.