Tout n'est pas toujours vrai sur Internet

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EMI 6ème -Séquence 5, séance 2- Classer le Web? Arrive le moment fatidique de l’année où je présente pour la seconde fois cette séance. Pas mal de questionnement suite à l’analyse de celle-ci sur IDBase. J’ai longtemps hésité à la conserver, mais je me suis dit qu’en la présentant autrement, elle pourrait être plus accessible aux élèves. Et je lui trouve un intérêt non négligeable: comment sont classés les résultats sur le Web? L’occasion d’aborder une notion complexe pour les élèves, mais néanmoins importante à connaître à minima, l’indexation. Progression EMI 6ème et devoirs numériques - Les cours d'EMI - Jean Moulin de Toulouse Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site.

Vidéo : Le vocabulaire d’internet en 1min Accueil > Boîte à outils > Vidéo : Le vocabulaire d’internet en 1min Pour la séance 8 d’info-doc, j’introduis la recherche d’information sur internet par une mise au point du vocabulaire. Dans mes premiers essais, je dessinais (mal) au tableau les différentes notions pour mieux expliquer aux élèves la différence entre d’une part internet et le web, et d’autre part le navigateur et le moteur de recherche. Mais ça, c’était avant ! ;) Progression EMI 6° de 2015-2016 Cette année, je suis dans l’emploi du temps des 6° à raison d’une heure par semaine par demi-classe pendant le 1er trimestre uniquement (à ma demande). Je prendrai les 5° en fin d’année afin de compléter leur formation en EMI sur l’Identité Numérique. Voici le document que je distribue en tout début d’année aux élèves de 6°.

6-4 Je connais la différence entre Internet et le Web (2015-2016) A partir de cette séance et jusqu’à la dernière, je me concentre sur la recherche d’information dans les sites Web. Cependant, la recherche (on est dans l’action donc dans des connaissances procédurales, des compétences) nécessite d’abord des connaissances déclaratives: qu’est-ce que le Web ? Qu’est ce qu’un site Web ? Qu’est ce qu’une page Web ? Ces trois notions seront définies dans 3 séances consécutives avant de se concentrer sur les compétences nécessaires à la recherche. Nous aurons ceci :

Fake news et Fact checking- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers Séquence élaborée par le Groupe technique local du sud et ouest Charente. Objectif de la séquence Les élèves accèdent de plus en plus à l’information de façon transversale (information partagée peu importe la source). MOS Solo MOS Solo est l’outil-auteur et éditeur de contenu qui vous permet de créer et éditer, avec rapidité et aisance, des parcours de formation interactifs et riches en médias: cours, quiz, évaluation, démos. D’utilisation simple et intuitive, il offre la puissance d’un outil performant et fonctionnel. Le contenu créé dans MOS Solo peut être téléchargé en un seul clic dans une plateforme LMS / LCMS compatible SCORM. Créé par des formateurs pour des formateurs, MOS Solo est l’outil-auteur idéal pour tout auteur nomade qui souhaite créer, en déconnecté et en local, ses contenus. MOS Solo et le mobile learning Le contenu créé dans MOS Solo, au format XLM et HTML, est compatible avec un usage mobile.

B2i.mooc. Un MOOC d'aide à la validation du B2i Lycées Faire une recherche ça s'apprend ! Et, surtout, cela nécessite de passer par différentes étapes clairement définies. De nombreuses ressources sur les méthodes se trouvent au Québec, plus précisément à l'université de Laval notamment grâce au Programme de Développement des Compétences Informationnelles (PDCI) qui vise à mettre en place des moyens permettant aux établissements de l'Université du Québec d'assurer à leurs étudiants la maîtrise des compétences informationnelles qui leur sont nécessaires dans le cadre de leurs études ainsi que dans l'exercice de leur profession.

EMI 6ème -séquence 4, séance 1- Le vocabulaire d’Internet et du Web Cette séance introduit la quatrième séquence « Culture net' ». Quelques petits changements, suite à la séance de l’an passé. Les méthodes pédagogiques employées sont essentiellement expositive et interrogative. Objectifs de la séance:

Cette page web provenant du site «Vinz et Lou sur Internet» présente des vidéos de dessins animés qui sont concrètes pour les enfants. Le site s'adresse à des élèves de 7 à 12 ans. La vidéo «Tout n'est pas toujours vrai sur Internet» présente une situation où un enfant ne se soucie pas de la fiabilité des sources qu'il a utilisées pour faire sa recherche internet. Son inattention lui apporte quelques petits pépins qui le font réfléchir... Cette vidéo permet de conscientiser les élèves. De plus, des défis accompagnent le dessin animé, ce qui permet aux enfants de vérifier leur compréhension de la vidéo. by joanniecarrier Oct 24

Cette vidéo peut s'avérer très intéressante afin de sensibiliser les élèves à ce qu'on peut retrouver sur internet. En effet, il s'agit d'une très bonne amorce afin d'amener nos élèves à se questionner sur l'information qu'on retrouve sur internet ainsi qu'à critiquer celle-ci. by flaviermasse Oct 17

Je crois que cette vidéo s’adresse à tous les cycles du primaire. Elle illustre avec humour pourquoi il est important de vérifier les sources que nous trouvons sur Internet. Encore aujourd’hui, dans mon stage en cinquième année, j’ai vu des enfants prendre de l’information sur Wikipédia et copier-coller cette information sur leur PowerPoint pour leur présentation sans même réellement comprendre ce qu’il y était écrit. Les jeunes ne sont pas assez sensibilisés au fait que l’information présentée sur Internet n’est pas nécessairement vraie. Cette vidéo montre à quel point il est important pour les élèves de prendre le temps d’analyser l’information trouvée sur un site. Ils doivent apprendre à douter des informations trouvées sur Internet, ce qui n’est souvent pas une tâche facile pour eux. by catherinegaudry Oct 16

Quel site web pertinent pour les enfants du primaire. En l'explorant, j'ai trouvé qu'il s'adressait à tous les enfants du primaire puisqu'il présente un visuel très attrayant et que le contenu est adapté pour tous. En fait, les vidéos sont assez simples et elles traitent de divers sujets se rattanchant à Internet. Les élèves peuvent à la fois s'informer sur différents aspects de la toile, mais également apprendre sur de nombreux sujets puisque l'on retrouve de courtes vidéos explicatives et cela, tout en s'amusant. by genevieve.gotty Oct 15

Ce site web est particulièrement intéressant puisqu'il s'adresse aux enfants de 7-12 ans. Avec son côté ludique et interactif, il viendra certainement intéresser les jeunes en plus de les sensibiliser à l'importance de vérifier la validité des informations qu'on retrouve sur la toile. Plusieurs sections s'offrent à eux telles que des conseils, des dessins animés, des défis sous forme de questionnaires interactifs ainsi qu'un blogue où ils peuvent partager les sites qu'ils trouvent intéressants. La section dessins animés est particulièrement intéressante puisque les jeunes apprendront une panoplie d'informations sur Internet tout en s'amusant! by sophie.goulet.29 Oct 12