Cours en ligne, gratuit et ouvert à tous — Enseigner avec le numérique

IONIS BRAND Culture MOOC Production Values: Costs, Approaches and Examples At every MOOC-related event I attend, I meet people who say they want to teach online classes. Most are affiliated with a university or school, and often some plans seem imminent, but I rarely hear about new courses sprouting up outside of the most high-profile MOOC platforms. For all the interest in MOOCs, there is precious little guidance for teachers on how to produce them. Beware: MOOC production is a LOT of work Briefly stated, producing a MOOC forces even top-notch professors to “up their game.” The challenge of preparing for a MOOC has been described as like writing a textbook in a matter of months. How to teach this stuff? With the reputation of the professor and their organization at stake, it’s impressive to observe the variety of approaches taken in the first MOOCs. There are other important elements to a MOOC experience. Three examples Here’s a production perspective on the work of three pioneering MOOC teachers. Education’s media evolution has been in the works for decades.

Correction : quelques pistes pour faire fructifier l'erreurLeWebPédagogique Sisyphe avait son rocher, les profs ont leurs copies. Sport pratiqué par le corps professoral, la correction de copies a ses sprinteurs, ses coureurs de fond mais compte peu de passionnés. Il en est de même pour les élèves : la correction d’un devoir les mobilise peu alors que c’est une étape importante de l’apprentissage. Comment faire pour que la correction soit un moment où l’élève s’active pour remédier à ses erreurs ? 1. C’est une pratique courante à l’école ou en cours de Français. « En orthographe comme en production d’écrits, nous demandons aux élèves de se relire suivant un code. (…) Chaque élève recevra une fiche. L’idéal est de distribuer et d’expliquer le code de correction au début de l’année : pour composer le code de correction ci-dessous (premier jet), j’ai associé un verbe d’action à un symbole et à sa signification. Piste d’utilisation 1 : corriger, c’est faire fructifier l’erreur. 2. 3. - Un dossier de Ressources Eccole sur la correction en classe

Cours en ligne (FAQ) | Faculte d'education Qu’est-ce qu’un cours en ligne? Comment les cours en ligne sont-ils structurés? Quel est l’environnement du cours? Différence entre un clavardage (chat) et une discussion Pourquoi devrais-je envisager de prendre un cours en ligne? Quelles sont les compétences minimales requises pour réussir? Quel genre d’équipement est nécessaire? Quand dois-je être assis devant mon ordinateur? Comment accéder à mon cours en ligne? Que dois-je faire lorsque je rencontre des problèmes techniques? Combien de temps dois-je consacrer au cours? Dois-je avoir des rencontres face à face ou venir écrire un examen? Les cours en ligne sont-ils disponibles en français et en anglais? Quels sont les coûts rattachés à un cours en ligne? Comment puis-je m’inscrire à un cours en ligne? Qu’est-ce qu’un cours en ligne Un cours en ligne permet aux candidates et candidats de : Comment les cours en ligne sont-ils structurés? Nos cours en ligne sont structurés par module. Quel est l’environnement du cours?

e & interactivité blog de design par Geoffrey Dorne » Découvrez le premier MOOC sur les marques, le marketing et la communication! Bonjour et belle journée à vous ! Allez, ce matin c’est le cadeau du jour avec la sortie de Ionis Brand Culture, une passionnante plateforme d’open course en ligne sur les marques, le marketing et la communication. Cette ressource documentaire francophone démarre son site avec l’analyse détaillée de 50 grandes réussites dans ces domaines. L’objectif principal de IONIS Brand Culture est d’apporter aux visiteurs (principalement aux étudiants), une bonne connaissance et compréhension des grandes réussites de référence dans les domaines du marketing et de la communication. Les intervenants sont nombreux et de qualité, et pour cause, ils ne sont autre que : Un projet impressionnant même s’il ne fait que de démarrer, je félicite réellement tous les auteurs, contributeurs et participants à cette plateforme et j’y retourne de ce pas ! source Ces articles peuvent aussi vous intéresser:

On the MOOC Challenge to Traditional Higher Education In a recent Minding the Campus essay, Benjamin Ginsberg, professor of political science at Johns Hopkins, worries about Massive Open Online Courses (MOOCs). Ginsberg is no softy about higher education. He has written a hard-hitting book on “administrative bloat,” the result of colleges and universities putting resources into management at the expense of instruction and research. In case you haven’t heard, MOOCs are online courses that enroll, typically free of charge, students who listen to lectures, do interactive, graded exercises, and engage in discussion forums. Ginsberg, though he has no beef with smaller online classes, is among the denouncers of MOOCs. First, Ginsberg recommends, those “willing to allow their lectures to replace real classes should be named, shamed and censured.” But the San Jose professors make some unsupported, perhaps insupportable, claims about the limits of Sandel’s course. That challenge touches Ginsberg as much as it does San Jose State’s philosophers.

Mesures de prévention et sanctions Face aux actes d'indiscipline, l'établissement scolaire doit prendre les mesures appropriées afin de sanctionner les actes et comportements contraires au règlement intérieur et au bon climat scolaire. Mais il doit aussi mettre en œuvre une politique de prévention impliquant la communauté éducative (personnels, élèves, parents) qui puisse limiter la nécessité de recourir aux sanctions les plus graves. Il s'agit-là d'un volet essentiel de la politique éducative de l'établissement permettant d'inscrire les procédures en vigueur dans une perspective nouvelle : tout doit être mis en œuvre pour sensibiliser et responsabiliser la communauté éducative sur les comportements inadaptés et les moyens d'y répondre. Cela passe par un travail de présentation et d'explicitation de la règle, qui ne peut pas être détaché de l'action pédagogique. 1 - Pour des sanctions réellement éducatives L'établissement est un lieu régi par des règles qui doivent être intériorisées par l'élève. a) Composition b) Missions

E-learning : Définition Qu’est-ce que l’E-Learning ? Le E-learning, ou , est une technique de formation reposant sur la mise à disposition de contenus pédagogiques via un support électronique : Cd-rom, Internet, intranet, extranet… Le E-learning désigne les outils, les applications et l’ensemble des contenus mis à disposition d’un stagiaire dans le but d’une . Quels sont les avantages du E-learning ? L’e-learning est un ultra-flexible, le stagiaire peut apprendre d’où il souhaite et quand il le désire. Le stagiaire avance à son rythme. Les permettent de choisir entre cours individuels ou collectifs. Les coûts de formation sont réduis : pas de frais de déplacement, pas de perte de temps ni de frais d’hébergement. Toutes les formations en E-learning doivent s’adapter au niveau, au milieu de l’apprenant et à son rythme d’apprentissage. L’E-learning, que ce soit en cd-rom ou par internet, peut aussi jouer un rôle de soutien scolaire pour les étudiants. En savoir plus :