Diplomate Que fait-il ?Le diplomate exerce de très hautes responsabilités. Il représente l’Etat français dans un pays étranger, conduit les politiques publiques du Gouvernement sur ce territoire et participe au rayonnement international de la France. Comment travaille-t-il ?En poste en Chine, aux Etats-Unis, au Sénégal ou en Allemagne…, le diplomate est en relation permanente avec de nombreux interlocuteurs et institutions, tant en France que dans le pays d’accueil : représentants du Gouvernement, chefs d’entreprises, journalistes, collaborateurs directs, etc.
Cours initiation didactique du FLE, contexte syrien Evaluation du professeur de FLE En tant qu’enseignant, vous serez probablement conseillé dans vos pratiques pédagogiques par un référent en didactique du FLE. Il est nécessaire d’avoir un retour sur sa propre façon d’enseigner et mieux vaut que ce soit un référent extérieur à l’université. L’enseignement des langues est en perpétuelle évolution, et vous devez vous sentir concerné par les nouvelles approches. Néanmoins, l’enseignant est souvent seul dans sa classe ! L’autoévaluation est une nécessité, même si elle est contraignante. Elle demande en effet un recul sur ses propres pratiques pédagogiques qu’il est difficile d’obtenir.
Francais de spécialité (tourisme et hôtellerie) Publiés sur mon blog, veuillez trouver ci-après les textes correspondants comprenant l´adresse internet de la vidéo, les exercices et la transcription. Chef de : Recherche sur Internet les désignations des métiers de la restauration et note ceux que tu ne connais pas encore ! Résume les tâches du chef de rang d´après les informations trouvées sur Internet ! Regarde la vidéo et complète tes informations !
NumériFOS, la banque de ressources numériques en FOS - Centre de langue française Initiée par l’Institut français et mise en œuvre par le comité FOS du Centre de langue française de la CCI Paris Ile-de- France, cette banque de ressources est destinée aux enseignants en FLE souhaitant enseigner ou enseignant le français sur objectif spécifique. NumériFOS ambitionne de devenir la banque de ressources de référence en français sur objectif spécifique. Vous êtes professeur de Français sur objectifs spécifiques (FOS) et vous avez conçu un dossier pédagogique que vous souhaitez partager avec vos collègues ? Le Centre de langue française de la CCI Paris Ile-de-France vous offre la possibilité de le mettre en ligne afin d’en faire bénéficier le plus grand nombre. Etape 1 : Vous prenez connaissance du guide de conception en ligne. Etape 2 : Vous adaptez votre dossier pédagogique en fonction du guide de conception.
Objectif Diplomatie 1 - Livre de l'élève / Nouvelle Edition - Objectif Diplomatie - Hachette Français Langue Etrangère Objectif Diplomatie 1 - Livre de l'élève / Nouvelle Edition Nature du contenu : Livre de l'élève, Livre + CD audio Auteur(s) : Laurence Riehl, Marie-Hélène Amiot, Michel Soignet La nouvelle édition d'Objectif Diplomatie 1 offre :l'actualisation des documents culturels dans une nouvelle maquette claire et aéréedes nouveaux tableaux de langues complets pour faciliter la mémorisation des structuresune préparation à l'examen DFP-RI (Relations internationales) de la CCI Paris Île-de-France La nouvelle édition d'Objectif Diplomatie 1 offre :l'actualisation des documents culturels dans une nouvelle maquette claire et aéréedes nouveaux tableaux de langues complets pour faciliter la mémorisation des[…]
Documents Didactiques > Professeur de FLE ? Avec l’évolution des méthodologies et de la pédagogie, la place de l’enseignant ou du «maître» a bien changé mais toujours à son avantage. Il n'est plus le point focal de la classe : toutes les interactions ne passent plus par lui. Il se doit d’instaurer un climat de confiance et d’«adapter» le contenu du cours en fonction des besoins langagiers des apprenants. Il se range comme co-communicateur. Il est un facilitateur d'apprentissage en attirant l'attention de l'apprenant sur sa manière d'apprendre et il est un animateur.
Les synthèses visuelles des visio-conférences du MOOC "travailler en français" - Espace MOOC Les synthèses visuelles des visio-conférences du MOOC "travailler en français" Au cours du MOOC "Travailler en français", nous vous avons proposé des visio-conférences linguistiques et thématiques sur le thème de la recherche d’emploi. Nous avons demandé à Marion Charreau d’en réaliser des synthèses visuelles. FOS – La financiarisation des entreprises Pour une fois, pas d’activité pédagogique spécifique, mais un site absolument fantastique si vous souhaitez parler d’économie ou si vous travaillez sur le FOS. Ewa l’a déjà évoqué dans un article précédent. Le site Dessine moi l’éco présente des vidéos expliquant l’économie a ceux qui n’y comprennent rien (et probablement donc, un grand nombre des lecteurs et des auteurs de ce blog). On peut même télécharger les vidéos légalement. C’est pas beau ça ? Je vous conseille vivement d’aller y faire un tour, au moins pour votre culture personnelle.
Devenir élève francophone plurilingue Des valeurs partagées aux pratiques réelles, quelle(s) formation(s) partagée(s) entre les enseignants de classes dites ordinaires et enseignants d'UPE2A Conférences-Ateliers de chercheur-e-s "Anthropologie des processus de métissage. Terrains et théories" François Laplantine, anthropologue, philosophe, professeur émérite à l’université Lumière Lyon 2 Les processus de métissage historique, culturel et linguistique se forment dans une expérience de la désappropriation et de la reconnaissance de l’altérité en nous.
Jean-Marc MANGIANTE THEMES DE RECHERCHE : Analyse de discours spécialisés, didactique du français sur objectif spécifique et universitaire, démarche interculturelle dans l’enseignement des langues, français en contexte professionnel. Analyse des discours universitaires et des besoins linguistiques des étudiants allophones. Analyse des pratiques langagières en milieu professionnel et élaboration de référentiels de compétences. Mots clés : analyse de discours – FOS – FOU – interculturel – évaluation – référentiels. I) Titres universitaires Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) de l’Université de Nice Sophia Antipolis