Tableau blanc interactif et efficacité pédagogique — éduscol, le site des professionnels de l'éducation

Tni vendredi 10 mai 2013 par Arnaud Sankoré 2.10, mise à jour du 1er mai 2013 Une nouvelle mise à jour du logiciel Open-Sankoré est sortie ce 1er mai, apportant son lot de nouvelles fonctionnalités, corrections de bogues et amélioration de performance. Une des nouvelles fonctionnalités intéressantes est la possibilité d’ajouter des actions à un objet du tableau. Le logiciel de TNI RM easiteach Les établissements équipés des tableaux blancs interactifs Polyvision sont souvent livrés avec le logiciel RM easiteach. vendredi 22 mars 2013 par Arnaud Utiliser le TNI pour créer ses ressources numériques (mise à jour) Le TNI offre une grande surface tactile qui permet rien qu’avec le stylet d’accéder à une page internet, d’ouvrir des fichiers multimédia, de lancer des outils et des applications et même d’accéder à des périphériques de votre ordinateur (caméra). Lancer des applications depuis son support de cours (Mise à jour)

EDUSCOL Tableau numérique interactif Un outil innovant Le TNI permet avant tout une souplesse dans la présentation des éléments présentés aux élèves pendant le cours. Il s'agit en effet d'un support pour le multimédia (texte, image, son) permettant l'affichage de documents numériques, la modification de ces documents ou, par exemple, l'enregistrement d'une séance de cours. Il facilite également l'activité des élèves au tableau grâce à la manipulation simple de fonctionnalités intégrées jusqu'alors externes au tableau classique : feutres multicolores, déplacement d'objets, instruments géométriques... Le TNI est toujours associé à un logiciel qui offre la possibilité de création, de personnalisation et de modification de documents multimédia grâce aux différentes fonctionnalités proposées. Même s'il est, avec l'ordinateur, l'un des outils TICE les plus connus on remarque en France des disparités. L'usage pédagogique des TNI dans les disciplines Une étude sur la lecture sur TNI (novembre 2011)

Carte des habiletés et de l’utilisation du TBI en salle de classe AVANT-PROPOS Dans plusieurs pays européens ou américains, des enseignants travaillent de plus en plus avec le tableau blanc interactif (TBI) et ce, à plusieurs niveaux ou stades. Pour certains, cette technologie leur apporte du soutien et de la créativité afin de bonifier l’apprentissage et l’enseignement, alors que pour d’autres, cette technologie est une ressource sous-utilisée par manque de connaissances, de jalons, de formations ou d’accompagnement. Quel que soit votre niveau d’utilisation du TBI, nous vous offrons ici l’occasion d’aller de l’avant en vous offrant une première vision d’une utilisation efficace du TBI dans une approche axée sur l’apprentissage. La simple introduction de cette technologie en classe ne va pas révolutionner la salle de classe. Ce projet nous a permis de nous interroger, de lire, de traduire, de valider, de faire des liens, de discuter à propos de l’utilisation du TBI en classe. Carte des habiletés et de l’utilisation du TBI en salle de classe

Des ressources numériques pour parler des changements climatiques en classe Nuage, un jeu sérieux sur la pollution Dans Nuage, comme ZEUS, tu possèdes le super pouvoir d’électriser ce que tu touches. Tu es placé au milieu d’une ville prise dans un immense nuage de pollution. Plus tu électrises d’éléments responsables du nuage de pollution plus le paysage et l’ambiance sonore se métamorphosent en une ville utopique ! Attention le temps est limité, l’heure du bilan est proche !!! Présentation Jouer : cliquer ici Terrabilis, je jeu qui change les mentalités Le jeu vidéo 100% éthique qui aide à mieux comprendre les enjeux écologiques et le Monde d’aujourd’hui ! La prise en compte des enjeux du développement durable est devenue une nécessité pour tous les habitants de la planète. Jouer : cliquer ici Un jeu sérieux sur les énergies renouvelables "Pour préserver un avenir durable" : un « jeux sérieux » sur les gestes responsables et sur les énergies renouvelables, à destination des enfants de 7 à 12 ans, à découvrir en classe ou chez soi. Jouer : cliquer ici "Salut à vous !

Présentation de l'EDD - COP 21 : les initiatives du ministère pour travailler avec vos élèves 2015, une année particulière pour l'éducation au développement durable L'année 2015 représente une année charnière aux niveaux national et mondial en matière de d'éducation à l'environnement et au développement durable. Elle sera dominée à la fois par : l'exposition universelle de Milan, sur le thème « Produire et nourrir autrement », de mai à octobre 2015,la définition des nouveaux objectifs internationaux de développement durable des Nations Unies, en septembre 2015,la préparation et l'accueil par la France de la conférence des Nations Unies sur le changement climatique (Paris Climat 2015 - COP 21). La lutte contre le dérèglement climatique a par ailleurs été désignée « Grande Cause nationale 2015 » par le Premier ministre. C'est dans cette dynamique que Najat Vallaud-Belkacem et Ségolène Royal lancent une série d'initiatives. Généraliser l'éducation au développement durable à l'ensemble du système éducatif Ces mesures sont les suivantes : Mobilisation au niveau national Ressources

MENE1501684C L'année 2015 représente une année charnière aux niveaux national et mondial en matière de développement durable. Elle sera dominée à la fois par la préparation de l'accueil par la France de la conférence des Nations Unies sur le changement climatique (Paris-Climat 2015 - COP 21), par la définition des nouveaux objectifs internationaux de développement durable et par les négociations internationales sur la biodiversité. La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République a introduit l'éducation à l'environnement et au développement durable dans le code de l'éducation. Ainsi, l'éducation à l'environnement et au développement durable mentionnée à l'article L. 312-19 du code de l'éducation fait partie des missions de l'école. Cette éducation débute dès l'école primaire et vise à éveiller les enfants aux enjeux environnementaux. I. Environnement et développement durable Elle s'appuie : II. III. IV. Indicateurs de suivi Annexe 1