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Tablas de multiplicar Enlace permanente « Javier Escajedo Matemáticas » Aprendizaje y práctica de las tablas de multiplicar Aquí podéis aprender y practicar las tablas de multiplicar. Blog de Buenas Prácticas 2.0 - Luís Miguel Iglesias, Matemáticas 2.0 en el aula Luis Miguel Iglesias Albarrán es Licenciado en Ciencias Matemáticas, por la Universidad de Sevilla. Profesor de Enseñanza Secundaria de Matemáticas en Andalucía, amante de las nuevas tecnologías, de la inclusión de las mismas en el aula y de extender el aula, más allá de las paredes del propio centro, con la ayuda de las mismas. Actualmente desempeña su labor docente en el IES.Nuevo Milenio de Zalamea la Real (Huelva). En el II Encuentro de Buenas PrácTICas en el aula (Escuela 2.0) celebrado el pasado 1 de Marzo en el ITE mostraba el trabajo de sus alumno/s del I.E.S. La Arboleda de Lepe (Huelva) abriéndonos las puertas de sus Aulas MatemáTICas Digitales. [video:flow:
20 herramientas donde monitorizar un hashtag Los Hashtags son hoy en día una de las herramientas de Twitter más potentes, y es que pueden ayudarte a conseguir más visibilidad, aumentar tu reach y crear campañas de éxito. Crear un hashtag no es fácil, ni monitorizarlo tampoco, por eso hoy hemos seleccionado para ti 20 sitios que te ayudarán a monitorizar tu hashtag de una forma eficiente: 1. Hashtracking Hashtracking te ofrece tablas, gráficos, tuits y retuits, reach o impresiones del hashtasg que busques. Blog de Buenas Prácticas 2.0 - Crónica del 2º Encuentro de Buenas PrácTICas en la Escuela 2.0 ( 1ª Parte ) El domingo sobre las 22 horas llegué a Madrid junto a mi amigo Carlos Cabanillas para asistir al 2º Encuentro de Buenas Prácticas en la Escuela 2.0 en calidad de colaborador del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE). Este es el calendario programado que se llevó a cabo en jornadas de mañana y tarde con alguna que otra pequeña variación. Bajo la dirección de Juan Madrigal (Jefe de Área de Experimentación e Innovación del ITE) hemos estado desde hace varios meses seleccionando experiencias relevantes de todos los niveles educativos un amplio grupo de colaboradores.
Estudiar matemáticas, ¿y por qué no? « El Máquina de Turing Por Javier Oribe para Carnaval de Matemáticas. En la pasada edición del Carnaval de Matemáticas nuestro compañero Luis Miguel Iglesias publicó una interesante entrada en su blog titulada “Tiempos de crisis, titulación con futuro. Hazte Matemátic@“, en la que describía cómo la Licenciatura en Matemáticas (ya Grado en muchos sitios) está sufriendo una alarmante carencia de alumnos. Me resultó un tema tan interesante que he decidido aportar mi granito de arena para tratar de dar a conocer esta carrera, que estoy convencido escogería mucha más gente si se comprendiera mejor en qué consiste y qué puertas nos puede abrir. Dentro de los estudiantes que se consideran “de ciencias” es bastante común encontrarse con futuros ingenieros, biólogos, médicos, informáticos… pero el futuro matemático es una auténtica rara avis que no suele verse por las clases de bachillerato.
Blog de Buenas Prácticas 2.0 - 2º Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 Convocado por la Secretaria de Estado de Educación, el día 1 de marzo se celebró en el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, el "Segundo Encuentro de Experiencias Escuela 2.0: Buenas PrácTICas". Durante la jornada, inaugurada y presidida por Antonio Pérez Sanz, Director del ITE, se expusieron una veintena de experiencias que cuentan con el distintivo de Buena PrácTICa 2.0, perfectamente extrapolables a otros centros educativos como modelos para crear Escuela 2.0. Estas Buenas PrácTICas se están desarrolando o han desarrollado por los docentes de las diversas comunidades autónomas, niveles educativos y materias que participaron en el mencionado encuentro, con una representación del alumnado, cuyo resumen presentamos seguidamente y que iremos detallando en sucesivas publicaciones.
Herramientas del siglo XXI en MatemáTICas 1,1,2,3,5,8,13,... Prezi es una herramienta muy atractiva para crear esquemas y mapas conceptuales con texto, imágenes, vídeo, etc. Explorad las opciones de navegación, puede que os gusten. Como habréis visto, se trata de una herramienta muy creativa con enormes posibilidades. Aquí os dejo un sencillo ejemplo de aplicación con las herramientas 2.0 que podemos utilizar en Matemáticas, creado por Luis Miguel Iglesias, compañero autor del maravilloso blog MatemáTICas 1,1,2,3,5,8,13, ....Un ejemplo más de innovación y buen hacer enseñando Matemáticas con TIC de un modo ameno y brillante. Finalista en EDUBLOGS 2010 y ejemplo merecedor del distintivo Buenas Prácticas 2.0 que otorga el ITE. !!Impresionante trabajo¡¡.También es el creador del Mapa MatemáTICo.
Google Earth, una herramienta para aprender más allá de la Geografía No todos tenemos la posibilidad de visitar otros países o culturas; a pesar de que viajar es una actividad que difícilmente puede ser sustituida por otra, no es menos cierto que Internet nos ofrece herramientas que, a golpe de ratón, nos permiten saltar a cualquier parte del mundo en un par de segundos, ver su aspecto real, interactuar con monumentos, añadir información, etc. Google Earth es una de las aplicaciones estrella para esto, y su potencial educativo es increíble, mucho más allá de la Geografía o la Historia. Te animamos a que veas lo fácil que es trabajar con ese programa y a que descubras muchísimas ideas de aplicación en el aula...
II Congreso Internacional Menores en las TIC Inicio › Página no encontrada Página no encontrada La página solicitada no existe. Revise la URL o contacte con el administrador. Contacto "Entorno personal de aprendizaje. MatemáTICas 2.0" - Vídeos - Mediateca EducaMadrid. Ir al contenido Ir al menú de navegación Mediateca de EducaMadrid Videoteca » Tecnología y Educación »Buenas prácticas 2.0 » "Entorno personal de aprendizaje. MatemáTICas 2.0" Iniciar sesión "Entorno personal de aprendizaje.
Podcasting. Tú tienes la palabra Hacia mediados del curso pasado se propuso la idea de escribir un libro colaborativo sobre el podcast. Me pudo la soberbia y no sólo me inscribí, sino que redacté unas páginas sobre podcast y educación. El libro lleva varias semanas en la red y quiero pedir perdón a aquellos compañeros que por olvido o ignorancia no he incluido en mi artículo y a quienes, apareciendo, consideren que los ejercicios que enlazo no son los más lucidos. Publicación Noticias El proceso de introducción de las TIC en la Educación requiere de la 'actitud 2.0' de maestros y profesores. Es una de las conclusiones del encuentro celebrado en Fundación Telefónica, el pasado sábado, entre algunos de los blogueros más prestigiosos del ámbito educativo español, y los responsables de Educared, José de la Peña y Marián Juste. Para ello, señalaron como necesario el apoyo decidido de los directivos de los centros y el resto de las autoridades educativas. También subrayaron como imprescindible la implicación de los padres en el proceso.