Introduction au marketing À propos de ce cours Les gens ont souvent une vision assez étroite du marketing. Plusieurs pensent par exemple que le marketing se limite à la vente ou à la publicité. Construire son projet professionnel Le thème de ce MOOC est « Définir son projet professionnel». Vous abordez ici la première séquence du MOOC et vous vous interrogez sur votre parcours professionnel. Réfléchir sur votre orientation professionnelle nécessite du temps et une méthode. Didask Bienvenue sur TrouveTaVoie.net, un MOOC réalisé par l'ESSEC Business School en partenariat avec L’Etudiant et Didask, avec le soutien de la Région Île-de-France. Si tu es lycéen, en Première ou en Terminale, et que tu te poses encore plein de questions sur ton orientation : TrouveTaVoie.net est fait pour toi, quelle que soit ta filière ! TrouveTaVoie.net te propose de développer 12 compétences essentielles pour t’aider à faire tes choix d’orientation, réussir ta procédure Parcoursup et décrocher ta place dans les études supérieures. Ce cours en ligne, ouvert à tous, se présente comme un guide qui, étape après étape, chemine avec toi pour t’accompagner dans la construction de ton projet personnel et professionnel.
JournalBase V6.2 Construit à partir des données du Web of Science (Thomson Reuters), de Scopus (Elsevier), des listes d'autorité ERIH (Europe) et AERES (France), la version interrogeable de JournalBase offre un service inédit en SHS de recensement des revues et de comparaison de leur référencement dans les bases de données nationales et internationales. JournalBase s'est enrichi de toutes les informations indispensables sur la revue : champ disciplinaire, site web de la revue, langue de publication, éditeur, pays de l'éditeur, statut (libre d'accès ou payant) ainsi qu'un tableau comparatif de son référencement dans le WOS, Scopus, ERIH et AERES pour les années 2013 à 2015. Cet outil pionnier, proposé en libre accès, devrait permettre à tous les acteurs de la recherche en SHS de disposer d'une source d'information et de comparaison complète sur la question. Pour plus d'informations :Prendre connaissance des résultats de l'étude : L'évaluation des productions scientifiques : des innovations en SHS ?
Mooc Digital Media L’Ecole Professionnelle Supérieure d’Arts Graphiques de la ville de Paris (EPSAA), en accord avec sa tutelle, a décidé en 2015 de se doter d’une formation en ligne ouverte à tous, ou Massive Open Online Course (MOOC), en sollicitant les compétences et en exploitant les ressources dédiées à l’enseignement des médias digitaux dont bénéficient déjà ses étudiants pour les étendre à un plus large public. Ainsi le MOOC de l’EPSAA Ville de Paris est destiné à un public en recherche de formation initiale comme à un large réseau de professionnels et bien entendu ouvert à tous. Les cultures et pratiques numériques sont aujourd’hui l’affaire de tous.
Thématiques UNT - Canal-U L’Université Numérique des Sciences de la Santé et du Sport (UN3S), Université Numérique Thématique (UNT), associant les acteurs universitaires de la Médecine , de l’Odontologie, de la Pharmacie et du Sport , offre des ressources numériques de formation universitaires dans ces domaines. La chaîne « Canal U/Médecine », associée étroitement à la composante médecine de l’UNF3S (UMVF pour Université Médicale Virtuelle Francophone), est désormais intégrée sous la Chaîne « Sciences de la Santé et Sport ». Sont ainsi proposés des vidéos de cours, des interventions de congrès et colloques, simples ou enrichies par d’autres médias, destinées principalement aux enseignants, étudiants et professionnels de la santé et du sport. Avertissements :
Apprendre avec les Mooc Les Mooc (Massive Open Online Courses) sont des cours en ligne gratuits, collaboratifs et ouverts à tous proposés par des universités, des écoles ou des plateformes de formation. Ils couvrent un large éventail de domaines allant des sciences aux arts en passant par les langues, l'informatique ou l'histoire. Guide pratique pour bien choisir son Mooc et le réussir !
Massive Open Online Course Schéma présentant huit concepts-clé d'un MOOC connectiviste, concernant la relation pédagogique (en beige) et les cadres techno-organisationnel et éthique (en bleu). La dimension collaborative s'appuiera par exemple sur des wikis permettant aux apprenants et enseignants d'améliorer chaque année les ressources et supports pédagogiques à disposition de tous, par exemple sur les grands wikis de la Wikimedia Foundation. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet.
Publications – Centre de sociologie de l'innovation YANEVA A., 2001, «"L’affluence" des objets. Pragmatique comparée de l’art contemporain et de l’artisanat d’art» , Thèse de doctorat, Paris, École Nationale Supérieure des Mines de Paris. La thèse explore l’esthétique comme un état instable d’objets en émergence, afin de sortir de la tradition subjectivante d’un côté, et des discours sur le beau et les propriétés intrinsèques de l’objet de l’autre. Elle se fonde sur une observation détaillée, " moléculaire ", des processus de fabrication en art contemporain et en artisanat d’art, et compare les modes de présence, de résistance, d’action et de circulation des objets dans ces deux univers. La sociologie de l’art est invitée à emprunter ses méthodes à l’anthropologie des techniques : explorer l’émergence simultanée des objets et de leurs mondes sociaux, et les suivre jusqu’aux réseaux d’exposition et de vente.
Bienvenue sur FUN A propos du cours La plateforme FUN diffuse des cours en ligne sous forme de MOOC (Massive Open Online Course / Cours en ligne gratuit ouvert à tous), proposés, conçus et animés par les établissements d’enseignement supérieur français et leurs partenaires. L’objectif du présent MOOC est de vous faire découvrir le fonctionnement de la plateforme, afin que vous ayez pris en main l’outil avant de débuter le premier cours auquel vous êtes inscrit. Ce MOOC a également pour objectif de permettre à l’équipe en charge de la plateforme, de mieux vous connaître et comprendre vos motivations, pour vous proposer des nouveaux cours et services correspondant à vos attentes.
Il était une fois la littérature jeunesse A propos de ce cours Pendant 6 semaines, vous découvrirez les richesses de la littérature jeunesse dans un MOOC qui évoquera le livre dans sa globalité, depuis ses origines jusqu'aux représentations actuelles. On évoquera les romans, les albums, mais également quelques maisons d'édition et leur inscription dans le paysage éditorial, les livres numériques, ainsi que l'univers numérique des livres de jeunesse, pour clôturer par une dernière séance sur les fictions hors du livre comme les fanfictions ou les objets dérivés. C'est par le biais d'une série d'activités pédagogiques variées, telles que des vidéos, des analyses, des quizz, que vous pourrez développer vos compétences et votre réseau.
L’usage des outils informatiques en analyse des données qualitatives Vassilis Komis, Université de Patras Christian Depover, Université de Mons Thierry Karsenti, Université de Montréal Introduction MOOC : Déconstruction d’un dispositif pédagogique encore mal défini Cet article a été écrit dans le cadre du numéro 36 du magazine « Esprit Libre » de l’Université libre de Bruxelles. Nés en 2008, les MOOCs, pour Massive Open Online Courses, gagnent leurs lettres de noblesse dans le courant de l’année 2012, proclamée « The year of the MOOC » par le New York Times. Le MOOC est un cours entièrement disponible en ligne – en ce compris les supports, les activités, les devoirs et les évaluations –, non valorisé en termes de crédits, ouvert à tout internaute sans frais d’inscription, sans exigence préalable de prérequis et sans limitation préétablie de nombre d’apprenants.
MOOC Pédagogie sauce 2.0 Ce MOOC « Ma pédagogie à la sauce web 2.0 » s’inspire du Master à distance AIGEME (Applications informatiques : gestion, éducation aux médias et E-Formation) proposé par l’Université Sorbonne Nouvelle. Il se présente comme une exploration des médias sociaux avec pour objectif de mieux connaître les enjeux pédagogiques du web 2.0 et de maîtriser une panoplie d’outils au service de l’enseignement, de l’apprentissage et de la recherche. Au cours de ce voyage, vous aurez de nombreuses occasions de mettre en œuvre vos acquis, en publiant vos réalisations, en participant aux discussions et en devenant pleinement acteur du web social. Ceci n'est pas un xMOOC (cours transmissif ayant pour objectif une duplication du savoir) mais plutôt un sMOOC, dont l'esprit correspond à un cours où les enseignants ont pour rôle de faciliter les interactions entre participants, sur des réseaux sociaux et des forums.