http://www.mathador.fr/application.html
TICE26 - Book Creator 1er dans ma liste !! [*Mise à jour 08/12/2015*] bookcreator S’il n’en fallait qu’une ce serait celle là... Cette application permet de créer en quelques secondes un livre numérique au format Epub. Instaurer le programme « devoirs faits » "Que propose le système éducatif pour accompagner tou.te.s les élèves dans leur apprentissage ? Beaucoup de dispositifs pédagogiques, sous toutes les formes possibles : des dispositifs externes à la classe, en petits groupes, en groupes de besoin, en ateliers à l’intérieur de la classe, avec des enseignant.e.s supplémentaires, des enseignant.e.s spécialisé.e.s, etc. Pour voir plus clair dans cette multitude de dispositifs, qui souvent se juxtaposent au fur et à mesure des années, nous les avons examinés selon leur public : les dispositifs organisés pour les seuls élèves en difficulté, comme les activités pédagogiques complémentaires en primaire ; les dispositifs organisés pour tou.te.s les élèves, comme l’accompagnement personnalisé dans le secondaire.
La Révolution française, un beau terrain de jeu La découverte récente d’une proposition de jeu de rôle pédagogique sur la Révolution française, sur le blog de « Petite Luciole » a confirmé une vieille intuition : la Révolution française est une période idéale pour qui souhaiterait se lancer dans un jeu en classe. L’exemple cité est d’ailleurs davantage une version théâtralisée d’un épisode de 1789 (en l’occurrence l’ouverture des Etats Généraux et la procédure du vote) qu’un véritable jeu : ce n’est pas l’absence de règle qui l’en éloigne, mais plutôt l’absence d’enjeu pour les élèves qui doivent se couler dans des rôles historiques. La mise en situation doit leur faire comprendre l’inégalité et l’injustice du point de départ, préalable à l’explosion de l’Ancien Régime durant l’été 1789. C’est donc bien là une simulation convergente, même si les élèves semblent avoir une certaine latitude pour interpréter le rôle qu’ils auront tiré au sort.
Programme "devoirs faits" - Paideia, le site des CPE de l’académie de Poitiers "devoirs faits" consiste en un temps dédié pour faire son travail scolaire Ce programme concerne tous les collégiens volontaires Sur les temps d’ouverture du collège hors temps de cours. "devoirs faits" doit débuter au retour des vacances de la Toussaint. A l’intérieur du collège, dans un lieu dédié Pour améliorer la dynamique entre les temps de classe et le travail personnel des élèves. sommaire fiches de jeux Ces jeux ont tous été créés et testés en classe par des membres du réseau Ludus. Ils sont la preuve que le jeu en classe d'histoire-géographie est possible à mettre en oeuvre pour peu que se crée une dynamique de travail d'équipe. Ce menu s'enrichira au fur et à mesure des nouvelles productions. Et les projets ne manquent pas !
« Devoirs faits » : beaucoup de questions et quelques craintes Le dispositif « devoirs faits » annoncé par le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, sera bel et bien mis en place en collège à la rentrée 2017, avec différents intervenants (enseignants, volontaires du service civique, assistants d’éducation...). Mais de nombreuses questions restent en suspens, sur les conditions de mise en place du dispositif comme sur la nature des « devoirs », terme auquel on préférerait substituer celui de « travail personnel ». Difficile d’être hostile au projet « devoirs faits » du ministre quand on a toujours pensé que le travail des élèves devait se faire avant tout dans l’établissement, encore mieux dans la classe. Aquadictées Créer des dictées Le mot de passe pour accéder à cet écran se trouve dans le fichier "Lisez-moi.txt". Chaque fichier de dictée doit comporter la même structure, mais vous pouvez entrer autant de mots ou de phrases que vous souhaitez.
Le numérique au service du programme Devoirs faits - Actualités - DANE Nice Mis à jour le 12/09/17 [mardi 12 septembre 2017 07:08] Le programme Devoirs faits permet à des élèves volontaires de bénéficier au sein de leur collège, d'une aide appropriée pour effectuer le travail qui est attendu d'eux. Le programme sera mis en place dans tous les collèges au lendemain des vacances de la Toussaint 2017. Le document d’appui à la mise en œuvre du dispositif « devoirs faits » est accessible sur le site Eduscol. Page 1 ajoute une étoile des neiges à côté de ton nom ! Comment la dessiner ? ? ? D'COL - Individualiser - DANE Nice Mis à jour le 29/03/17 [mercredi 29 mars 2017 20:48] Actualité applications mobiles D'Col:Le CNED est en train de changer de prestataire pour proposer une nouvelle version des applications mobiles (téléphones et tablettes) D'Col.Les nouvelles applications devraient être disponibles pendant le mois de mai 2017.D'ici là, l'application D'Col n'est plus téléchargeable et les nouvelles connexions des applications installées ne fonctionnent plus.Par contre les applications installées et dont l"utilisateur ne s'est pas déconnecté fonctionnent toujours.Nous communiquerons dès la livraison des nouvelles applications.
Test de Dactylographie français French Désolé mais Javascript est nécessaire. Veuillez <a href=" Veuillez activer les Cookies. Si vous avez déjà les cookies d'activé, veuillez recharger la page (CTRL+R). SeriousGame.be Les Serious Games investissent de plus en plus les musées pour le plaisir des petits comme des grands. Souvent sous forme d’application où le joueur prend le rôle d’un détective ou d’un scientifique. Une nouvelle manière et non des moindres pour réintégrer des mondes sérieux tout en s’amusant. Cette fois, c’est au tour de Château de Fontainebleau où certains mystères planent à travers un personnage peu orthodoxe. Le 18 décembre 2013, le château de Fontainebleau lancera son premier « Serious game » (jeu sérieux), offrant ainsi à son jeune public, une véritable machine à voyager dans le temps sous forme d’application multimedia. Le Livre des siècles, expérience de visite sur un mode ludique, est à la frontière entre le jeu vidéo et la leçon d’histoire.
Le jeu sérieux pour ou contre le professeur ? Le jeu sérieux est il un moyen de supprimer le professeur pour mettre en place un enseignement individualisé ou un outil pour la classe ? Ces deux conceptions se sont clairement affrontées le 10 octobre lors de la journée Game for change, organisée avec le soutien du ministère de l'éducation nationale. D'un coté, appuyées sur les neurosciences, des entreprises subventionnées développent les jeux qui permettront de faire enfin des économies. De l'autre éditeurs scolaires et ministère veulent s'appuyer sur le jeu pour mettre de la réflexivité dans la classe.