Imagiers des animaux à imprimer - Plus de 200 fiches de vocabulaire en français

Les animaux de la forêt : nom et empreintes - Ti'loustics Toujours pour travailler sur notre thème de l’année, je vous propose les animaux de la forêt … Encore une fois, j’ai mis dans le même dossier les images classifiées et les cartes renseignées pour les enfants qui commencent à lire. > Le nom des animaux > Le nom du mâle, de la femelle et de leur petit > Leurs empreintes Étape 1 : > Montrer les images classifiées (sans les textes) et donner le nom des animaux. > Faire associer chaque image avec la figurine correspondant. Étape 2 : > Demander à l’enfant de redire les noms des animaux. > Associer l’image de l’animal avec son empreinte. Étape 3 : > Recomposer les familles d’animaux (mâle + femelle + petit). > Donner le nom des représentants de chaque famille. Téléchargement : WordPress: J'aime chargement… Vous aimerez aussi ... Images classifiées / renseignées : les animaux de la ferme Nous continuons sur notre projet animaux avec, pour cette période, la ferme ... Insectes et petites bêtes Livre sur les animaux de la ferme

Jeu de mains, jeu malin Par Mitsouko dans Accueil le 21 Juin 2014 à 11:37 En me baladant sur le net, je suis tombée sur des énigmes visuelles réalisées avec des allumettes ... cela m'a inspiré des petites fiches à imprimer en A5 et à plastifier. L'activité est toute simple : reproduire une figure. Néanmoins, après avoir observé mes élèves, je me suis rendue compte, que ce n'est pas si évident que cela ! Pour les élèves ayant des difficultés de repérage dans l'espace, la pratique régulière (en rituel de quelques minutes) conduit à une réelle amélioration du rendu final. Le matériel est très facile à rassembler, léger, et les élèves adorent ! Déjà 50 fiches différentes ! Je poserai une gommette par niveau de difficulté sur les fiches pour les classer, mais je les ai laissées neutres pour la version téléchargeable. Si on coupe l'embout des allumettes pour être tranquille, on perd la consigne d'orientation ... Il existe des allumettes sans embout. Pour accéder à la rubrique des jeux

LA FORET : Activités CP/CE1/CE2 • ReCreatisse La forêt mène sa propre vie, mais son histoire est inséparable de celle de l’homme.C’est un refuge pour des milliers d’espèces animales et végétales qui restent invisibles à celui qui n’a pas la patience de l’observer et la sagesse de l’écouter. Je vous propose quelques activités pour découvrir cet univers et apprendre à le respecter. Pour commencer, toujours se dire que dans la nature nous sommes invités, se faire petit et discret. Une maquette à fabriquer collectivement pour la classe. On peut aussi envisager la création une maquette individuelle en imprimant les animaux, chaque élève élaborant lui-même son décor sur un carton. Vous trouverez dans ce diaporama : la chouette de Tengmalm, le grand – duc , un faon , le cerf , le renard , la renarde et les renardeaux , le sanglier , la laie et les marcassins , le geai des chênes , la sitelle torchepot , le chevreuil , l’écureuil , le faucon crécerelle , le vautour fauve , le gypaète barbu ONF_cles FEUILLUS RESINEUX Les chaînes alimentaires :

Terre de Partage: LES NOMENCLATURES DES ANIMAUX Holà, Salem aleikoum, bonjour, hello Une grosse mise à jour de toutes les nomenclatures va s'opérer. En effet je n'étais plus satisfaite des anciennes et je voulais les adapter aux demandes de mes 3 enfants (7 ans, 4 ans et 2 ans et demi). J'ai donc simplifié au niveau des écritures en retirant les initiales et en mettant beaucoup plus en valeur l'image. Comme vous pouvez le voir je suis restée sur un code couleur selon la provenance des animaux : Animaux de la forêt : MARRON Animaux de la montagne : GRIS Animaux marins : Bleu mer Animaux de la banquise : Bleu glacial Animaux de la savane : jaune orangé Animaux de la ferme : jaune paille Animaux de la jungle : vert Mon grand et ma deuxième étaient très demandeur et très intéressé par les animaux et leur classification. Voici les différentes classifications que l'on retrouve: chaque série de cartes disposant d'une boîte de rangement de la même couleur que celle-ci représenté sur les cartes. Vous trouverez ces boîtes chez PICWIC.

Langue orale, lexique cycle 1 / cycle 2 – Les animaux Voilà un dossier qui m’a pris un peu de temps. Suite à mon effarement devant les élèves incapables de dissocier un cheval d’une vache ( ;( oui je suis en ville et on s’en rend bien compte !), j’ai décidé de travailler pour la prochaine période sur les animaux. Au départ je voulais travailler le lexique autour des mâles, femelles et de leurs petits. Puis, en épluchant quelques chapitres de cet excellent ouvrage de Philippe Boisseau : j’ai décidé d’en faire un peu plus… travail de catégorisation des animaux (pour moi en fonction du lieu de vie, mais les classements peuvent s’affiner), travail lexical sur la dérivation des noms d’animaux (mâle, femelle, petit), jeux de définition et de portrait… J’ai essayé d’expliquer ce travail dans ce document destiné à l’enseignant (et qui ne demande qu’à être amélioré !) En passant : vous trouverez (en cliquant sur l’image ci-dessous) d’excellents documents pour travailler le vocabulaire à l’école maternelle (site eduscol) Retour à nos moutons ! WordPress:

Matériel, premières activités et modèles à faire avec de la pâte à modeler - Milestory Nos BB ne mettant plus rien à la bouche depuis un moment, je leur ai présenté la pâte à modeler vers l’âge de 18 mois. Depuis c’est une grande histoire d’amour, ils adorent la manipuler ! Petit tour de notre matériel, et des activités que l’on réalise avec de la pâte à modeler, avec nos 2 enfants de moins de 4 ans. un élève trop sage ^^ Choisir sa pâte à modeler A l’époque, dans un premier temps, je me suis tournée sans trop chercher vers la très célèbre marque play-dough. Après échanges avec des gens du secteur puériculture, j’ai ensuite testé la pâte patplum de la marque Giotto. Elle nous plait vraiment, on ne prend plus que celle là maintenant ! Bref sinon avec le recul je me dis que l’on peut commencer avec un seul sachet d’une couleur. Pour ceux qui sont GREEN ou DIY, on trouve pleins de recettes de pâte à modeler sur le net. Si vous avez une bonne recette à me conseiller, n’hésitez pas à me laisser un commentaire! Outils pâte à modeler en bois 4 outils pour sculpter Les emportes pièces

Projet : les animaux (récapitulatif) * Des idées en arts (cf mon pinterest) * Fiches vocabulaire sur les animaux de la ferme, de la forêt, des pays froids (boutdegomme) * Fiches de vocabulaire sur les animaux (laclassedestef) * lexiques pour décrire les animaux, dico des animaux du zoo et leurs cris, (mllefolyot) * mots croisés des animaux ; l'orthographe des animaux ; mots mêlés (ecoledelilai) *les insectes, le manchot, l'ours polaire, le lion, le servail, le tigre, le gorille, le coyote, la girafe, l'éléphant, (laclassedecorinne) * l'oryctérope, l'ornithorynque, le poudou, le suricate, les oiseaux migrateurs, l'okapi (cartablaroulette) * les crabes, (zoutils) * la loutre, le bison (jardindalysse) * les hérissons, loups, chenilles, mouton, sanglier, crocodile, panda (lutinbazar) * les kangourous (petiteprune) * Le aye-aye, la baleine, le varan de Komodo, le martin-pêcheur, Le babouin, L'otarie (petitcaillou) * l'ours, le poney (écoledejulie) * fichier lecture CE1 autonomie les animaux de la forêt, des champs (ipotametame) --> du zoo