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RGPD. Ressources numériques des bibliothèques départementales : pourquoi ce désamour ? 48 bibliothèques départementales ont fourni des réponses à l'enquête, au mois de juin 2020, avec une sous-représentation notable de l’Île-de-France, des Hauts-de-France et de l’outre-Mer, mais un panorama « représentatif des bibliothèques départementales » et des projets autour du numérique.
Une certaine diversité des bassins de population servis est aussi présente. On trouve aussi une diversité des contenus numériques proposés par les établissements : le jeu vidéo est le moins bien représenté, quand l'autoformation et les films, eux, sont très courants. Principal constat de cette étude : le taux d'usage des ressources numériques reste très faible, puisqu'elles touchent 3,11 % des usagers des bibliothèques en moyenne...
Petit guide intergalactique du numérique 2021 : livret formation WEB. Halte à la sursollicitation numérique : guide pratique. Caroline Cuny, titulaire d'une thèse en psychologie cognitive et enseignante-chercheuse à Grenoble École de Management, vient de réaliser une étude sur le sujet avec différents chercheurs de la Chaire des Talents de la Transformation digitale.
Elle met en ligne aujourd'hui un Guide des Bonnes Pratiques pour lutter contre la sursollicitation numérique. Pour Caroline Cuny : « Les neurosciences sont formelles : le cerveau humain, quel qu'il soit, n'est pas multitâche. S'il est submergé d'informations, il s'épuise et il perd son efficacité. Ses limites sont faciles à atteindre, contrairement à ce qu'on pourrait penser. Bruno Devauchelle : Où en est-on du BYOD ? C'est au début des années 2000 que les téléphones mobiles vont commencer à élargir leurs fonctionnalités pour intégrer les fonctions offertes par les PDA (assistants personnels numériques) et ainsi accéder aux mêmes services par téléphone (3g 4g etc.) et par wifi.
La quadrature du net. La Quadrature du Net promeut et défend les libertés fondamentales dans l’environnement numérique. L’association lutte contre la censure et la surveillance, que celles-ci viennent des États ou des entreprises privées. Elle questionne la façon dont le numérique et la société s’influencent mutuellement. Elle œuvre pour un Internet libre, décentralisé et émancipateur. +33 (0) 9 72 29 44 26ou +33 (0) 9 51 31 53 22contact@laquadrature.net60, rue des Orteaux, 75020 Paris Rejoindre la liste de discussion mailRejoindre notre chatIRC : #laquadrature@irc.freenode.net Histoire et partenaires de l’association. « La crise sanitaire invite à repenser l’école à l’ère du numérique »
Tribune.
Si l’importance accordée au numérique dans l’enseignement scolaire français fluctue depuis le début des années 1980 au gré des gouvernements, nombre d’observateurs soulignent combien sa place était mineure ces dernières années. Il n’aura pourtant fallu que quelques heures au coronavirus pour en montrer tous les enjeux au printemps. Quelques heures seulement pour que tous les acteurs de l’éducation soient mis dans l’obligation de bricoler afin de répondre à l’urgence des besoins éducatifs de 12 millions d’élèves et donner corps à l’injonction gouvernementale de « continuité pédagogique ».
Usages des TICE. Le confinement n’a pas révolutionné l’espace public numérique, mais il a accé... Pendant la période de confinement, sans possibilité d’interaction physique collective, les citoyens n’ont pu s’informer et s’exprimer que par le biais des médias à disposition dans leur foyer.
Plus qu’un bouleversement radical des modalités d’accès à l’information et de débat public — l’un des domaines de la vie sociale affecté par cette séquence —, le confinement a entraîné une accélération des mutations déjà à l’œuvre. Isolement physique, temps disponible, actualité dense et enjeux complexes : tous les ingrédients étaient en place pour intensifier le processus de transformation de l’espace public. Les deux dimensions fondamentales de transformation de l’espace public.
Réunion des IAN documentation 2020 — Documentation (CDI) Intervention de Mme Carrara, inspectrice générale Éducation, du Sport et de la Recherche, EVS.
La question du Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) est un enjeu citoyen, professionnel et scolaire. Il est important pour le professeur documentaliste de s’emparer de l’évaluation des compétences numériques des élèves en proposant une mise en œuvre des apprentissages. Ainsi, ce cadre, avec ses différents paliers d’apprentissage, peut constituer un des points d’appui pour construire une progression des apprentissages en éducation aux médias et à l’information sur l’ensemble de la scolarité. Lettre d'information Édu_Num Ressources. La lettre Édu_Num ressources s'adresse aux formateurs en académie, aux eRUN dans le premier degré, aux référents numériques en établissement qui cherchent à guider les enseignants dans leur choix de ressources numériques pour l’École ; elle vise à les accompagner dans leurs usages des ressources. Il est possible dans la partie "Actualités et ressources” de la plateforme d’accéder à des synthèses intermédiaires pour suivre la concertation.
La question des ressources y est abordée, en particulier sous l’angle des logiciels libres. De nouvelles ressources et une séance pédagogique dédiées au Bac professionnel technicien d'usinage sont désormais disponibles sur la plateforme avec une séance sur “Usinage : comment définir les paramètres de coupe ?” , une vidéo sur le tournage en ébauche et en finition d'une pièce, une animation interactive pour calculer la vitesse de coupe. Guide pratique face cachee numerique. Webdocumentaires pour le monde éducatif — Enseigner avec le numérique. Inforum 2018 : que faire face au tsunami numérique ? "En 2018, le monde a toujours besoin de professionnels de l'information" explique Guy Delsaut en préambule de la journée d'étude organisée à Bruxelles par l'Association belge de documentation.
Pour le président de l'ABD-BVD, le monde documentaire est confronté depuis une vingtaine d'années à de profonds bouleversements qui ont un impact direct sur les pratiques professionnelles. Un constat partagé par Marie-Anne Chabin (cabinet Archive 17) qui souligne que "le tsunami numérique est arrivé et cette vague n'arrête pas de rouler à travers les messageries et les téléphones". Mais, à ses yeux, le constat doit être nuancé car tout n'a pas été emporté par ce tsunami. Ce qui a vraiment changé : les outils (logiciels d'archivage, SIGB, formats...), les volumes (croissance, atomisation, localisation)... LudoDOC – Collectif de profs docs connectés. Folksonomie. Usages numériques. Aaron Swartz : "Celui qui pourrait changer le monde"
A qui le prix de la désobéissance civile?
Si vous avez un nom à proposer, c'est le moment. Début mars, le célèbre MIT, le Massachusetts Institute of Technology, a ouvert les candidatures pour son nouveau prix : 250 000 dollars pour récompenser une personne engagée dans "une logique de désobéissance profitant à la société", que cela soit dans le domaine de la recherche scientifique, de la liberté de parole ou de la liberté d'innovation. Justement, dans le Manifeste pour une guérilla en faveur du libre accès, écrit en 2008, on peut lire : "Il est grand temps pour nous, dans la grande tradition de la désobéissance civile, de manifester haut et fort notre opposition à la confiscation de la culture publique par les organismes privés. Créer, ensemble - Conférence participative RADNUM 2018 - Ressources. Trouble viewing this page?
Go to our diagnostics page to see what's wrong. La documentation dans le numérique. Les bibliothécaires, les documentalistes ne disparaîtront pas avec l’avènement du document numérique : leurs métiers vont changer, et sans doute s’enrichir.
Olivier Le Deuff se propose, après une partie introductive et historique, de préciser ce qu’est une culture de l’information, ce qu’elle implique de la part des professionnels qui ont à la traiter, et des usagers qui doivent la repérer et s’y retrouver.