ABC du Brevet Réussite - Éducation au numérique 3e - Préparation à la certification PIX - Nouvelle épreuve du Brevet 2021. CRCN by mlesince on Genially. Les professeurs documentalistes et le CRCN TRAAM Documentation2019-2020 Magali Lesince, académie de Limoges Sommaire le crcn des scenarios pédagogiques Témoignages corRespondances avec la matrice EMI corRespondances avec le référentiel EMI le cadre de référence des competences numériques Page 04 + info le Digcomp La certification PIX La Commission européenne a développé le référentiel européen des compétences numériques pour les citoyens (DigComp), qui distingue cinq domaines et 21 compétences.La France s'est inspirée de ce référentiel pour créer le CRCN.
Le cadre de référence des compétences numériques, rentré en vigueur en septembre 2019 en France, définit 16 compétences numériques attendues dans cinq domaines d'activité.Il propose 8 niveaux de maîtrise progressive de ces compétences.Mais seulement 5 niveaux pour l'enseignement scolaire. Découvrir et utiliser les parcours proposés par Pix Orga. Nous avons repris l’excellent travail de la Dane de Versailles et de son ambassadeur Pix Julien Delmas qui permet aux enseignants d’accéder à des campagnes Pix définies dans le Pix Orga de la Dane de Lyon.
Il est nécessaire que les enseignants utilisent les codes campagnes de leur académie et non d’une autre. L’espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des parcours (campagnes) qui seront proposés aux élèves. Ces parcours sont accessibles uniquement aux élèves, par conséquent, les enseignants ne peuvent pas les tester et découvrir leur contenu à partir d’un code d’une campagne créée à partir du Pix Orga de leur établissement. C’est pourquoi, nous vous proposons ci-dessous un tableau (basé sur la documentation Pix) qui contient un code parcours qui vous permettra de tester tous les parcours proposés.
Vous pourrez ainsi tester les parcours avant de les proposer aux élèves. Parcours SOS élèves non-certifiables. CRCN et Pix : Check-list du chef d'établissement. Tout d’abord un document vous permettant de créer votre propre rétroplanning sur l’année scolaire 2020/2021 modifiable.
N’hésitez pas à contacter votre chargée de projet de la Dane de Lyon Perrine Douhéret à cette adresse : "dane.crcn-pix chez ac-lyon.fr" L’obligation de certification est reportée pour les lycées à l’année 2021-2022 mais elle reste possible dès cette année du. La certification avec Pix, infographie, mini-escape game et diaporamas de présentation – La Délégation Académique au Numérique Educatif. La certification PIX.
Cette année scolaire marque le début du lancement de la certification obligatoire via le site PIX. Les campagnes sont accessibles à partir de Pix Orga. Une infographie qui résume les points essentiels. (en taille réelle au bas de l’article). Tutoriels Pix. Escapix : un jeu pour découvrir le CRCN et Pix. Un jeu pour se préparer à la certification sur les compétences numériques – Le Forum pédagogique. Comment mettre en oeuvre Pix dans mon établissement ? Les 3 étapes clés La mise en oeuvre de l’évaluation et de la certification se fait en trois grandes étapes qui sont détaillées ci-dessous. 1. L’auto-positionnement sur Pix 2. L’accompagnement et le suivi des élèves 3.
Comment présenter Pix aux élèves ? En plus des documentations réalisées par Pix, la DANE de l’académie de Versailles vous propose une infographie et une vidéo pour présenter Pix aux élèves et à leur famille. Infographie rappelant les 9 étapes : de la découverte de Pix à la certification Infographie élèves - De la découverte de Pix à la certification Vidéo "La certification Pix expliquée aux élèves et à leurs parents" La vidéo suivante a été réalisée par la DANE de l’académie de Versailles et peut être téléchargée ou intégrée dans n’importe quel site internet ou ENT pour la diffuser aux élèves ou aux parents. Code à copier-coller dans un site web ou un ENT pour intégrer la vidéo : <iframe frameborder="0" width="570" height="321" src="//scolawebtv.crdp-versailles.fr/?
1. 2. 3. Pix Cloud (ressources déploiement PIX) Actualités TraAm 2019-2020. Productions académiques réalisées lors des TraAm Retrouvez au fil des pages, des enquêtes, scenarii, recherches, ressources, témoignages et sitographies, concernant :
CRCN / PIX - [DANE de Lyon] Formation des correspondants Pix. PIX et le cadre de référence des compétences numériques. Ressources pour la mise en place en établissements scolaires Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) Source Eduscol Le CRCN définit 16 compétences partagés en 5 domaines :
MENE1915146D - Cadre de référence des compétences numériques. Publics concernés : les élèves des écoles élémentaires, des collèges et des lycées, publics et privés sous contrat, les étudiants des établissements publics d'enseignement supérieur, les apprentis et les stagiaires de la formation continue délivrée par ces établissements publics, les équipes pédagogiques de ces établissements d'enseignement et de ces services et organismes de formation continue.
Objet : création du cadre de référence des compétences numériques (CRCN), mise en place de l'évaluation des compétences numériques dans l'enseignement scolaire, dans l'enseignement supérieur et pour les stagiaires de la formation continue organisée par les établissements publics d'enseignement et création de la certification associée pour les publics concernés.
Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2019. Article 1 - Au chapitre Ier du titre II du livre Ier du Code de l'éducation (partie réglementaire), il est créé un article D. 121-1 ainsi rédigé : MENE1915150A - Cadre de référence des compétences numériques. PIX remplace le B2I. Dans le cadre du socle commun de compétences et des nouveaux programmes, qui « confortent la place du numérique dans les enseignements », un projet de « cadre de référence des compétences numériques » a été élaboré.
La lettre Edunum Thématique N°11 de mai 2020 consacre une large place aux compétences numériques. Pix - Cultivez vos compétences numériques. 2.1. Interagir Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.). Protocoles pour l'interaction ; Modalités d'interaction et rôles ; Applications et services pour l'interaction ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Vie connectée ; Codes de communication et netiquette 2.2.