Twitter. Twitter. [Boite à outils] Un générateur de pages de cahiers. On sort (un peu) du cadre habituel des billets de ce blog avec la découverte de l’outil en ligne que je partage avec vous aujourd’hui : un générateur de feuilles à gros carreaux Ce petit outil vous permet de créer en quelques clics une feuilles au format PDF avec le fameux quadrillage Seyes de nos cahier d’école d’enfats.
![[Boite à outils] Un générateur de pages de cahiers](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/outils-generateur-cahiers-182060426)
Ce qui est trés pratique c’est qu’on peut choisir tous les paramètres : la couleur de ligne, les dimensions des marges le tout en moins de 5 minutes J’y vois trois avantages : Premièrement, Même si ça n’a rien a voir avec ce que j’écris habituellement dans ce blog, je pense que les parents et les enseignants d’enfants ayants des soucis d’écriture (Dysorthographique, dysgraphique, Daltonisme… ), seront ravi de pouvoir créer des feuille aux couleurs plus marquées pour aider les enfants à mieux appréhender le texte. çà se passe ici : Twitter. Ensemble d’activités ℍ□□□□□ℝ□ - □□□□ℝ□ℙℍ□□ #cycle2 #cycle3. Démarches courtes, enquêtes ou projets plus longs. En classe ou #hybride Ressources vidéos @LumniFR et supports. PADLET □□♀️□♂️□□□ Ensemble d’activités ℍ□□□□□ℝ□ - □□□□ℝ□ℙℍ□□ #cycle2 #cycle3. Démarches courtes, enquêtes ou projets plus longs. En classe ou #hybride Ressources vidéos @LumniFR et supports. PADLET □□♀️□♂️□□□
SmalASH 64 sur Twitter : "PADLET « continuité pédagogique » (primaire) Partage en toute simplicité de diverses resources pédagogiques. Vous pouvez piocher pour mieux rejoindre les besoins de vos élèves pour ce suivi à distance En cette période inédite la. Une équipe de circonscription au service des écoles et à leur écoute même le week-end. Rassurer et accompagner. Être disponible pour nos élèves les plus fragiles. Inventer et mutualiser.… #ContinuitéPédagogique - Alternatives à @padlet Source : @outilstice.
Continuité péda. Continuité péda. Coopération.
C2. □… C3. Les 15 meilleurs outils en ligne pour les enseignants. Lego marble mazes are the kdg engineering challenge this week. We had some awesome puzzles! #CRidgePride… Benoit Wautelet sur Twitter : "Une infographie pour aller au-delà des préjugés sur l'Enseignement Explicite. Il s'agit d'une démarche active de type instructionniste au service des élèves les plus faibles. L'Enseignement Explicite leur donne les outils de.
#vuenclasse #MS #maternelle "Construire le nombre" Élaborer des collections de 1 à 6 tous les jours avec des objets différents.… Maternelle. POSTCLASS. Langues. Coder. Lea_defi_5_sens_c1. LIRECOULEUR. Sciences humaines.
3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo. Article mis à jour le 30 octobre 2018 par Fidel Navamuel Les leçons en vidéo sont un des leviers de la classe inversée. Les leçons en vidéo ou screencasts en anglais offrent de nombreux avantages. Les apprenants peuvent les consulter à tout moment et de partout autant de fois que nécessaire.
Créer une leçon en vidéo et la mettre à disposition de ses élèves n’est pas si compliqué qu’il ne parait. De nombreux outils en ligne existent pour vous y aider. MoveNote Le site n’existe plus. C’est un des outils les plus simples pour créer un screencast et réaliser une leçon en vidéo. Screencast_o_Matic Cet outil est idéal pour capturer tout ce qui se passe sur l’écran de votre ordinateur en y ajoutant du son et/ou de la vidéo à travers une webcam.
EdPuzzle Encore un outil tice présenté sur le blog il y a quelques semaines de cela. Et vous ? Les textes officiels sur le sujet ne manquent pas, la preuve... Source : Rapport de l'IGEN n°2008-086 d'octobre 2008.… Twitter. Twitter. Découvrez ces affiches " Celui qui aide / Celui qui se fait aider. Philippe Meirieu : échanges de pratiques. Arnaud Dubois, maître de conférences en Sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise Olivier Jospin, ancien président de l’Ecole de la deuxième chance de Paris Bruno Robbes, maître de conférences en Sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise Les événements dramatiques vécus en France ces dernières semaines et l’intense questionnement qui a suivi ont conduit à mettre en cause les capacités de l’institution scolaire à donner aux jeunes français, partout sur le territoire, un cadre de compréhension des valeurs de la république qui facilite la paix civique, la tolérance, leur inscription et leur confiance dans l’avenir.
Des changements doivent être engagés qui, de notre point de vue, ne découleront pas d’injonctions réitérées au respect de l’autorité enseignante ou bien encore de la multiplication de cours et interventions sur la morale cvique et citoyenne.
Outils. Psy. Arts. Misc. M@ths en-vie. Maths. Arts. Français.