Comprendre le complotisme : un dossier pédagogique et interactif. Pourquoi croit-on aux théories du complot ?
Quelles sont les bonnes questions à se poser ? Le réseau québécois RÉCIT tente de répondre à ces questions dans un dossier pédagogique en ligne, recommandé par Eduscol EMI. Un webinaire, des articles et des vidéos y sont rassemblés. Comprendre les mécanismes du complotisme Comme introduction, une vidéo interactive aux allures de film policier retrace l’histoire des théories conspirationnistes, et décrypte les causes de leur succès. À la rentrée 2020, les élèves de terminale précisent leur choix de parcours. Note d'Information n° 20.38, novembre 2020.
Comment développer les compétences des élèves avec un projet eTwinning. Comment motiver ses élèves et les rendre acteurs de leurs apprentissages ?
Développer les compétences du XXIème siècle ? Différencier votre enseignement ? Travailler en interdisciplinarité ? Voilà quelques unes des problématiques auxquelles tente de répondre le projet eTwinning. Une plateforme à l’échelle européenne pour tous les enseignants eTwinning est une plateforme européenne rassemblant des enseignants de toutes disciplines. Déployée en France par le Réseau Canopé, elle offre à plus de 800 000 enseignants de 44 pays la possibilité de mener des projets collaboratifs à distance, dans différentes langues, à l’aide d’outils numériques.
Des idées de projets et d’activités en ligne sur eTwinning L’inscription sur la plateforme eTwinning est gratuite et vous y trouverez de nombreuses idées pour votre classe. Nuit de la lecture 21-24 janvier 2020 - Paris Bibliothèques- Pour la cinquième année, les bibliothèques de la Ville de Paris participent à la Nuit de la Lecture, opération nationale lancée par le ministère de la Culture !
Pour cette édition très particulière, la Nuit de la lecture se réinvente au format digital, avec de nombreux événements sont à vivre en ligne. Samedi 23 janvier, la bibliothèque historique de la Ville de Paris accueille en effet un riche programme de rencontres, de lectures et de musique à retrouver en direct sur la page Facebook des bibliothèques. Chaque moment de la programmation est également accessible en présentiel mais avec une jauge limitée et dans le respect des contraintes sanitaires. Réservation à partir du 6 janvier au 01 44 78 80 50 ou sur www.bibliocite.fr Le programme : 14h : Dracula, par Jacques Bonnaffé et Théo HakolaLecture musicale Le comédien Jacques Bonnaffé accompagné par le musicien et chanteur Théo Hakola font entendre les éléments terrifiants du roman Dracula de Bram Stoker. 15h15 : Julia KerninonRencontre.
Les Nuits de la lecture Education.gouv.fr. Renforcer le goût et la pratique de la lecture La maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les écoliers est une priorité.
Parmi eux, la lecture occupe une place essentielle car elle est nécessaire à l'acquisition de tous les autres savoirs. Voyages scolaires au Royaume-Uni - Délégation Académique aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération. Royaume-Uni : le Brexit en pratique Depuis le 1er janvier 2021, l’accord sur les relations futures trouvé le 24 décembre 2020 entre l’Union européenne et le Royaume-Uni, signé par chacune des parties le 30 décembre 2020 et ratifié par le parlement britannique est appliqué de façon provisoire, en attendant sa ratification par le parlement européen (début 2021).
Cet accord fixe les règles applicables dans différents domaines, dont certains ont un impact sur la mobilité des élèves. Le Brexit et le programme Erasmus+ Le Royaume-Uni a choisi de ne plus participer au programme d’échanges Erasmus+. De ce fait, il est devenu un "pays tiers" depuis le 1er janvier. Le Brexit et la mobilité des élèves Documents de voyage nécessaires pour entrer sur le territoire britannique Pour les Français et autres ressortissants de l’Union européenne Pour un voyage d’une durée inférieure à 6 mois, aucun visa n’est requis.
La Saison Africa 2020. Revivez le lancement du volet éducation de la saison Africa2020 Faire connaître aux élèves l’Afrique d’aujourd’hui par sa géographie, son histoire et sa culture, qui la lie étroitement à l’Europe et à la France : le lancement du volet éducatif de la Saison Africa2020 s'est tenu le mardi 12 janvier 2021 à 12h.
Je considère que l’Afrique est tout simplement le continent central, global, incontournable car c’est ici que se télescopent tous les défis contemporains. C’est en Afrique que se jouera une partie du basculement du monde. Parcoursup.fr : quel est le calendrier 2020-2021 ? La classe virtuelle a-t-elle des vertus ? À marche forcée, la classe virtuelle est entrée dans le quotidien des acteurs de l’éducation, et avec elle des outils numériques dont l’usage était jusqu’alors plus irrégulier et plus modeste.
Après dix mois d’une crise sanitaire dont on espère entrevoir l’issue, qu’en est-il ? Quelles leçons pouvons-nous tirer de ce cette expérience que nous avons partagée, professeurs, élèves, auteurs, éditeurs, parents ? L’article ci-dessous, synthèse d’articles et de témoignages que nous avons regroupés dans ce dossier, est à compléter par les lectures proposées dans des liens, au fil des paragraphes. Mars 2020 : un tournant dans l’histoire de la pédagogie. Je suis professeur : comment mettre en œuvre la continuité pédagogique ? En raison de la crise sanitaire et de l’accélération de la circulation du virus de la Covid-19, les écoles, collèges et lycées appliquent un protocole sanitaire renforcé pour accueillir les élèves et peuvent être amenés à mettre en place des enseignements à distance pour assurer la continuité pédagogique.
En effet, certaines écoles et certains collèges ou lycées peuvent être momentanément fermés sur décision de l'autorité sanitaire, des élèves peuvent être amenés à devoir s'isoler à domicile pour raison sanitaire. Ainsi, dans les lycées il est nécessaire d'aménager les enseignements afin de permettre de limiter les effectifs présents simultanément au sein des établissements.
C'est pourquoi les proviseurs, avec les professeurs, élaborent un plan de continuité pédagogique permettant un fonctionnement par demi-groupes ou la réduction du nombre d'élèves présents, en garantissant au moins 50% d’enseignement en présentiel pour chaque élève.