Covid19 Mesures pour les écoles, collèges et lycées : modalités pratiques, continuité pédagogique et protocole sanitaire. Je suis professeur : comment mettre en œuvre la continuité pédagogique ? Faq coronavirus 2020 71379 3 1. Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Télécharger les questions-réponses Coronavirus Covid-19 (mise à jour le 2 février 2021) Depuis le 1er septembre tous les élèves sont accueillis dans un cadre serein, propice aux apprentissages et à la reprise de la vie collective.
Le respect des règles sanitaires permet de protéger les élèves et les personnels. Le cadre sanitaire Depuis le 11 mai 2020, les écoles et établissements scolaires ont progressivement rouvert dans le cadre d’un protocole arrêté par les autorités sanitaires. Le protocole sanitaire en vigueur à compter du 1er février 2021 intègre les évolutions rendues nécessaires par l’évolution de la circulation du virus constatée en janvier 2021 et notamment le contexte d’émergence de variants du virus.
Le protocole en vigueur à compter du 1er février 2021 est-il applicable sur l’ensemble du territoire ? Le protocole sanitaire, en vigueur à compter du 1er février 2021, s’applique sur tout le territoire. Plan de continuité pédagogique. Continuité pédagogique (Mise à jour avril 2021) Aller au contenu principal.
À vos côtés : accompagnement pédagogique. Aller au contenu principal À vos côtés : accompagnement pédagogique Dans le cadre de la continuité pédagogique, la DANE vous accompagne en classe virtuelle chaque jour via le dispositif « À vos côtés ».
Vous avez des questions sur les classes virtuelles, l’alternance pédagogique, l'ENT, ou les usages pédagogiques numériques ? Retrouvez-nous le : Webinaires. Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Une rentrée dans un contexte de crise sanitaire.
Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Gestes barrières Supports de communication sites internet et ENT des lycées Affiche pour les écoles Affiche pour les collèges et lycées Port du masque Bien utiliser son masque.
Planification et coordination de la continuité pédagogique : recommandations. Portail pédagogique de l'académie de Toulouse. COVID-19 : recommandations pour les établissements scolaires. Modalités pratiques de la rentrée 2020-2021Circulaire de rentrée - Bulletin officiel du 10 juillet 2020 Tous les élèves sont accueillis sur le temps scolaire.
Afin de garantir la santé des élèves et des personnels, et eu égard à la situation épidémique à la date de la présente circulaire, le respect des règles sanitaires essentielles doit être assuré : gestes barrière, hygiène des mains, port du masque pour les adultes et les élèves de plus de 11 ans lorsque les règles de distanciation ne peuvent être respectées dans les espaces clos ainsi que dans les transports scolaires, nettoyage et aération des locaux. Dans la mesure du possible le déplacement des professeurs est privilégié par rapport au déplacement des élèves. Continuité Pédagogique sur les ENT.
Enseigner à distance - [DANE de Lyon] Continuité pédagogique : comment communiquer à distance avec ses élèves ? GUIDES D'ACCOMPAGNEMENT. COVID-19 : recommandations pour les établissements scolaires. Coronavirus - Covid 19 : les réponses à vos questions Cette FAQ est actualisée en temps réel en fonction de la situation Dernière mise à jour lundi 2 mars 7h.
Question/réponses (Pdf mis à jour lundi 2 mars 7h) Webinaire hybridation animé par Jonas Erin, Inspecteur général. Continuité pédagogique et préparation de la rentrée 2020. Le bilan de la continuité pédagogique est positif Les personnes sondées considèrent très majoritairement que la continuité pédagogique avec l’école à la maison s’est bien passée.
C’est en effet le cas de 89 % des parents d’élèves, de 85 % des lycéens et de 80 % des enseignants. Selon eux, l’École a su s’adapter pendant cette période de crise : 83 % des parents, 77 % des enseignants et 76 % des lycéens partagent cette opinion. Webinaire André Tricot : quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? Confinement d'un établissement : pilotage de la continuité pédagogique et éducative. Mon école 100 % virtuelle. Lorsque l’année scolaire a débuté, je me suis proposée pour embarquer dans une toute nouvelle aventure en tant que conseillère pédagogique : celle de soutenir l’école virtuelle de mon centre de services scolaire.
Une école qui roulera toute l’année, avec tous ses élèves et ses enseignants chacun à leur maison. Ils sont plus d’une centaine d’élèves et plus d’une quarantaine d’enseignants, orthopédagogues, enseignants-ressources et spécialistes, entre autres, à être également embarqués dans cette aventure. Au départ : miser sur la dimension affective Au début, ce ne sont pas tous les enseignants qui étaient à l’aise avec l’idée. Guide des bonnes pratiques de lenseignement distancié. Guide des bonnes pratiques - FAD. Les objectifs généraux doivent s'harmoniser avec les autres cours du programme.
Chaque cours comprend un énoncé précis des objectifs de formation à atteindre. Ces objectifs seront exprimés en termes de savoir, de savoir-faire, de compétences professionnelles et techniques, de développement personnel, etc. et permettront leur évaluation. Pour les déterminer, il faut bien analyser les contenus disciplinaires dans leur ensemble et utiliser les taxonomies utilisées en pédagogie (p. ex.
Bloom, 1956; Anderson et Krathwohl, 2001 ; etc.). Pour ce faire, se référer au besoin à ses collègues du domaine ainsi qu'aux conseillers en formation. Un cours de première année au premier cycle (niveau 1000) contient habituellement des objectifs ou compétences de base, très concrets. (pour la liste des niveaux des cours, voir l'annexe 1 du Règlement des études (PDF), Édition du 1er juillet 2017) Exemples. Guide APUI de l’EAD (en temps de crise) – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante.
Susciter l’engagement des élèves en contexte d’apprentissage en ligne. Temps approximatif de lecture : 3 à 4 minutes Par Michelle Deschênes et Séverine Parent (2020) Comment engager les élèves dans leurs apprentissages lorsqu’enseignant et élèves ne sont pas ensemble physiquement?
Puisque la rentrée scolaire 2020 est susceptible de faire appel à des modalités d’enseignement hybrides, c’est une question que de nombreux enseignants se posent. 5 règles d'or pour réussir sa visioconférence à des fins éducatives. On espère tous ne pas avoir à revivre une situation de fermeture prolongée des écoles, comme ce fut le cas au printemps 2020. Mais si ça devait arriver, on peut être mieux préparés et bénéficier de l’expérience acquise! Voici 5 conseils pour réussir votre visioconférence, peu importe la plateforme utilisée. Ces conseils s’inspirent de documents préparés par des écoles, de l’expérience de parents à la maison avec leurs enfants et de l’organisation de nos propres formations en ligne (plus de 30 en mai et en juin 2020 seulement!). Ils pourront être bonifiés de vos propres recommandations ou des spécificités liées à votre plateforme de communication. (Voir aussi l’infographie plus bas sur cette page.) Expliquer les règles de la visioconférence avant, avec un rappel en début de séance (quand ouvrir le micro, lever la main, etc.).
Et ce dernier conseil, on se permet de développer un peu plus… Situations vécues : 56idees. 71idees. L'apprentissage à distance - Pupitre virtuel pedagogique Viamonde. Via votre espace virtuel pour la classe physique ou la classe en virtuelle Les 2 conditions essentiels pour favoriser l'apprentissage que cela soit en classe ou à distance! 1.Une pédagogie de qualité! 1. Comme pour la RAI, il faut avoir des attentes élevées et croire que tous les élèves peuvent réussir! 2. Construire l’avenir dès maintenant en ciblant les apprentissages essentiels. Temps approximatif de lecture : 3 à 4 minutes Par : Lyne Gravel, collaboratrice, CTREQ Les acteurs de l’éducation font actuellement face à un défi de taille : la planification de la prochaine année scolaire. Et une question mérite réflexion à ce sujet. Comment assurer des apprentissages transférables et durables dans le temps?
En nous inspirant de l’article de Heidi Hayes Jacob et d’Allison Zmuda (2020), et en l’adaptant au contexte québécois, nous présentons ici un processus en deux phases qui aidera les gestionnaires et le personnel enseignant à répondre à cette question. Détail de l'article. Masquer le visage des enseignants et des élèves constituera un facteur d’instabilité majeure dans la relation didactique. 15 stratégies pédagogiques essentielles et facilement applicables – SCIENCES CO & PÉDAGO. Les clés de succès de la formation en temps de crise. Avec la propagation du Covid-19 sur le territoire et la mise en place du confinement au printemps 2020, le monde de la formation a été bouleversé. Suite à la fermeture physique des établissements, beaucoup de structures ont dû repenser le cadre des formations pour s’adapter à la situation en « switchant » vers le « tout à distance » en un temps record.
Comment l’ont elles vécu ? Quels sont les facteurs clés de succès d’une formation ? J'enseigne en classe et à distance. Pedago-clic 1.7 - La mémoire et la rétention de l'information. Cap rentrée 2020: l'accompagnement EtreProf. La charge cognitive dans l'enseignement. Plusieurs articles du RIRE parlent d’un outil central à la réussite scolaire : les fonctions exécutives. Fiches outils EtreProf - EtreProf. Témoignage : Cinq idées pour enseigner à distance autrement.
Continuité pédagogique via le Numérique. Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique ? La notion d'exception pédagogique correspond essentiellement à des accords sectoriels négociés contre une rémunération forfaitaire. Ces accords permettent d'utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique, c'est-à-dire à des fins exclusives d'illustration dans le cadre de l'enseignement et de la recherche, à destination d'un public majoritairement composé d'élèves, d'étudiants, d'enseignants ou de chercheurs directement concernés.
Enregistrer l'image ou la voix des élèves en classe. Protection des données personnelles et assistance. Culture numérique. Introduction. Le nouveau Règlement général européen sur la protection des données personnelles (RGPD) est entré en vigueur le 25 mai 2018. Toutes les organisations doivent intégrer les nouvelles modalités de ce texte qui vient modifier en profondeur la gestion des données personnelles.Les premiers concernés sont les responsables de traitement qui sont, dans l’Éducation nationale, les DASEN pour le 1er degré, et les chefs d’établissement pour le 2nd degré, pour qui Réseau Canopé édite et diffuse un guide pour les aider à comprendre et appliquer le RGPD. Consulter la version téléchargeable en ligne. RGPD - Enseignants.
RGPD et enseignement : pourquoi, comment ? - DANE de Poitiers. RGPD : par où commencer. Les enjeux de la protection des données au sein de l'éducation. Les droits pour maîtriser vos données personnelles !
Analyse ZOOM et recommandation d'autres outils de visioconférence. 2020-03-30_-_fiche_outils_numeriques_-_1.5_1_-1.pdf. Protection des données > Autorisations de captation de la voix et de l’image. Faire venir un auteur dans la classe : compilation de messages issus de la liste cdidoc-fr. Jeu de plateau "Dura Lex Sed Lex" Comprendre et appliquer le RGPD en classe.