Guide des bonnes pratiques - FAD. Les objectifs généraux doivent s'harmoniser avec les autres cours du programme. Chaque cours comprend un énoncé précis des objectifs de formation à atteindre. Ces objectifs seront exprimés en termes de savoir, de savoir-faire, de compétences professionnelles et techniques, de développement personnel, etc. et permettront leur évaluation. Pour les déterminer, il faut bien analyser les contenus disciplinaires dans leur ensemble et utiliser les taxonomies utilisées en pédagogie (p. ex. Conférence du Pr. Marcel Lebrun - Hybridation des enseignements. Introduire du distanciel dans son enseignement - Innovation pédagogique. PrésidenceDirection générale des services Retrouvez les organigrammes des directions et services Direction générale des services adjointe - projets transversauxDirection aide au pilotage et qualitéDirection données personnelles et archives Direction générale déléguée recherche et valorisationDirection appui à la rechercheDirection valorisation de la rechercheDirection transversale ingénierie et management de projets Direction générale déléguée relations internationalesDirection mobilités internationalesDirection développement international et pilotage Direction générale déléguée vie universitaireDirection vie étudianteDirection cultureDirection développement durable responsabilité socialeService universitaire médecine de prévention et de promotion de la santé (SUMPPS) (rattachement fonctionnel - service commun)Service universitaire activités physiques et sportives (SUAPS)(rattachement fonctionnel - service commun)
23engagerapprenants. Pédagogie - Animer une classe virtuelle : générer des interactions avec et entre les participants, sur VIA. Cet article a été coécrit par Virginie Fourtoy, CPD formation, Corinne Ravier, CPD langues vivantes, et Alice Chareyron, ERUN.
Il évoque la plateforme VIA (sur ARENA, onglet "formation et ressources", dans le Rhône), avec ses spécificités d'invitations. Mais la plupart des pistes peuvent être suivies sur d'autres plateformes de classes virtuelles. Il s'adresse spécifiquement aux formateurs. Il reprend les enseignements tirés des premières expérimentations en 2020.
Penser à son confort Ce sont vos débuts sur VIA ? N’hésitez pas à faire simple au début, ne multipliez pas les outils. Recherchez un confort personnel : qualité du lieu et de la connexion, écouteurs, micro, lumière. La classe virtuelle a-t-elle des vertus ? À marche forcée, la classe virtuelle est entrée dans le quotidien des acteurs de l’éducation, et avec elle des outils numériques dont l’usage était jusqu’alors plus irrégulier et plus modeste.
Après dix mois d’une crise sanitaire dont on espère entrevoir l’issue, qu’en est-il ? Quelles leçons pouvons-nous tirer de ce cette expérience que nous avons partagée, professeurs, élèves, auteurs, éditeurs, parents ? L’article ci-dessous, synthèse d’articles et de témoignages que nous avons regroupés dans ce dossier, est à compléter par les lectures proposées dans des liens, au fil des paragraphes. Mars 2020 : un tournant dans l’histoire de la pédagogie À la veille de la réforme des lycées, alors que rien n’empêchait les humains de se rapprocher les uns des autres et même de se réunir dans un lieu clos, 5 régions sur 13, soit plus du tiers, ont fait le choix de manuels et d’outils numériques. Une créativité qu’il faut saluer Retour sur investissement. Presentation.sydo.fr/v/a06a674b8b.
Twitter. Découvrez la puissance des applications de tableau blanc pour faire vos cours en présentiel, en distanciel ou en hybride. Cet article est la traduction d’un billet publié sur Medium en anglais et écrit dans le cadre de mon travail au lycée Winston-Churchill.
Vous avez un iPad ? Un stylet ? Alors débarrassez-vous de ce feutre et écrivez sur votre iPad avec ces applications au lieu d’utiliser le tableau blanc accroché au mur dans votre classe: Pourquoi ? Les notes écrites sont belles et colorées, mais je suis sûr que vous avez un nombre limité de deux ou trois couleurs si vous utilisez le tableau de votre classe alors que vous disposez d’une quantité à peu près infinie de couleurs si vous utilisez les apps susmentionnées. Enfin, et ce n’est pas la moindre des choses, si vous êtes en ligne, vous pouvez partager votre tableau facilement. De plus En utilisant votre iPad (ou n’importe quelle tablette d’ailleurs), Comment faire cela ? Les applications de tableau blanc Comment partager son tableau avec les élèves en ligne Ce que j’aime dans ces apps Peer.school J’aime beaucoup Peer.school.
C’est une app très simple. Ressources pour l'enseignement hybride.