La matrice EMI, document de référence. La matrice EMI est le fruit d'une réfélexion sur les compétences nécessaires à l'éducation aux médias du cycle 3 au lycée.
Ce document rassemble tous ceux produits par le groupe TraAM (cadre, infographies, exemples de séances, glossaire).Vous pouvez le télécharger en cliquant ici : matrice-EMI book L’objectif de la matrice EMI de l’Académie de Toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’EMI à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours EMI dans les établissements.
C'est un outil d'aide à la mise en oeuvre de l'EMI, composante essentielle du parcours citoyen. Cette matrice EMI est le résultat d’une écriture collective pilotée pendant deux ans, de septembre 2014 à Juin 2016, par l’équipe TraAM et ouverte à tous les collègues volontaires de l’Académie. Ce travail a été réalisé au cours de plusieurs phases distinctes : Accueil - Interclass'Up. [APDEN] Avec la volonté de faire évoluer positivement la profession des enseignants documentalistes, dans sa mission pédagogique liée au domaine d’enseignement de l’information-documentation, la FADBEN propose de contribuer activement à la construction d’un curriculum en information-documentation.
![[APDEN]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/apden-133294402)
Lors des Assises nationales « Éducation à l’information et à la documentation », en 2003, Jean-Louis Charbonnier, alors formateur en IUFM, est revenu sur la définition historique du « curriculum », « programme d’étude ou de formation organisé dans le cadre d’une institution d’enseignement ou, plus précisément, ensemble cohérent de contenus et de situations d’apprentissage mis en œuvre dans une progression déterminée », d’après le Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation (Nathan, 1998) [1]. Depuis 2003, les réflexions autour du curriculum en information-documentation ont été poursuivies. Cette construction s’appuie sur les douze propositions énoncées par le GRCDI. Maif dossier educ media. MAIF millefeuille argumentatif.
Qu’est-ce qu’un angle éditorial ? - Vidéo Education aux médias et à l'information. Ce troisième épisode de la série « L’Information en 5 questions » renvoie à la notion d’angle. Chaque information peut être présentée et traitée sous des points de vue différents. C’est un choix journalistique. Mais qu’est-ce qu’un angle et comment le choisir ? Comment trouver un angle ? A la télé, dans la presse ou à la radio, les journalistes rencontrent toujours le même problème : pour chaque sujet, il est impossible de tout dire dans un article ou un reportage. Par exemple, une explosion survient dans une usine de produits chimiques.
Choisir l’angle en fonction de sa cible Mais il est possible d’aller plus loin en choisissant un aspect plutôt qu’un autre. Cet exemple est valable pour tous les sujets. Connaissez-vous la règle des 5 W pour écrire un article de presse ? Producteur : ARTE GEIE, en partenariat avec le Clémi. Brochure Éducation aux médias et à l'information - CLEMI. Cette édition 2020-2021 s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré, vous y trouverez notamment : - Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...), afin de présenter les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en œuvre . - Le focus Déclic' Critique, qui présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI et explique comment utiliser ces séquences pour développer l'esprit critique des élèves. - Une partie est consacrée aux médias scolaires, à la fois pour encourager cette pratique mais aussi mieux la valoriser. - Dans la partie 1er degré, vous trouverez les ressources nécessaires pour découvrir la presse, vérifier les images sur internet ou encore analyser un journal télévisé.
ULIS. La chaîne du livre. Progressions. Espace Enseignants - CLEMI. Débutez l'année 2021 sous le signe de l'éducation aux médias et à l'information et participez avec vos élèves à la 32e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École® (22-27 mars) Cette action éducative phare permet aux élèves, de la maternelle au lycée, de mieux connaître l’univers des médias, de la presse et du numérique, d’en comprendre les enjeux culturels et démocratiques et de se forger une citoyenneté libre et éclairée.
Le thème de l'édition 2021 est « S’informer pour comprendre le monde ». Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves doivent plus que jamais apprendre à s’informer en exerçant leur esprit critique. Ce nouveau thème de la SPME permet ainsi de revenir aux fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information : distinguer les différentes sources, comprendre les contextes de fabrication et de diffusion de l’information, connaître les usages et les effets des images, savoir déconstruire les stéréotypes. Contributions thématiques. Web radio. Decod'actu - Vidéos. Ressources. Pour les collegues.
Jeux éducatifs EMI. EMI 6e. " L’Education à l’information, guide des enjeux et pratiques " par l‘Alliance Internationale des Journalistes. Ces dernières années, chaque débat sur les crises de l’information – infox, perte de confiance du public, poids de la propagande etc. – a eu son moment « éducation aux médias».
Rédacteurs en chef, personnels politiques, chercheurs brandissent ce concept comme une des réponses indispensables à la puissance des algorithmes et des « GAFAM ». Activités EMI Maison by cecile.diet on Genially. Les clés des médias - Vidéos.