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Contribuer à un wiki (Module 5.2) - Compétences numériques INTERNET LES AUTRES ET MOI - Produire un document numérique à plusieursContribuer à un wiki Vous avez très certainement déjà consulté un wiki, mais peutêtresans vous en rendre compte :en effet, un wiki ressemble terriblement à un site web ordinaire… Mais il a quelque chose despécial.Un wiki est un site web qu’il est très facile de modifier, sans qu’il soit nécessaire de connaître unlangage de programmation ou d’installer quoique ce soit.Dans chaque page du wiki, on peut ajouter du texte, que l’on peut structurer (titre, soustitres,etc.) et mettre en forme.
L'orientalisme La cité nationale de l’histoire de l’immigration propose des activités pédagogiques destinées aux enseignants qui présentent un intérêt pour les curieux ! Ici on a des regroupements de textes sur le thème de l’orientalisme en format PDF. Dans l’introduction à son essai L’Orientalisme. Revue de presse internationale Cette semaine, téléchargez gratuitement une revue de presse spéciale pays du monde ! Dans ce PDF, vous trouverez 20 extraits d’articles issus de la presse française ou francophone sur des sujets qui se passent dans différents pays : le Canada, la Finlande, l’Espagne, la Belgique, l’Autriche, l’Écosse, le Japon, les Pays-Bas, l’Australie, Dubaï , la Corée du Sud, les États-Unis, le Mexique, l’Inde, l’Allemagne, la Turquie, l’Italie, l’Indonésie, la Thaïlande et Singapour. Les sujets concernent les tendances, les préoccupations et les enjeux du monde actuel dans le domaine de l’éducation, de l’environnement, des transports, du patrimoine, de la consommation ou encore de la vie de famille… Bonne lecture Tiphanie Merci de ne pas diffuser directement le PDF sur votre site ou une plate-forme de partage.
Tutoriel Scenario BASAR 1 Tutoriel Scenario BASAR Guide d'utilisation du module Scenario BASAR 2 Guide d'utilisation du module Scenario BASAR Version : 1.0 Date : Mai 2014 Editeur : Rédacteurs : Copyright : AUF - BECO - Antenne de Mona LAROUSSI, Petko STAYNOV, Yves Cedric NTSAMA 2 3 Table des matières Chapitre 1 - Généralité Apprentissage Hybride et Scénarisation Pédagogique 4 2. 4 Tutoriel Scenario BASAR Généralité Généralité Chapitre 1 Cette section du tutoriel a pour objectif de présenter globalement les concepts d'enseignement/apprentissage hybride et de scénarisation pédagogique ainsi que la présentation globale de l'outil Scenari et des concepts qui l'entourent (chaîne éditoriale, modèle documentaire,...) 1. 8 Tutoriel Scenario BASAR Généralité Ils sont ordonnés dans des espaces au sein d'un atelier.
Les autres gens - La Lettrine : Littérature, cinéma et autres plaisirs culturels Lundi 9 juillet 2012 1 09 / 07 / Juil / 2012 19:09 {*style:<i> </i>*} TV5MONDE lance une application mobile pour apprendre le français Apprendre une langue, c’est se confronter à différents accents, différentes façons de parler, différentes cultures. C’est ce que TV5MONDE propose depuis plus de 20 ans avec un dispositif éducatif qui se réinvente régulièrement. TV5MONDE franchi aujourd’hui une nouvelle étape avec la création d’une application mobile entièrement gratuite qui s’adresse à toute personne de plus de 16 ans souhaitant apprendre le français : élèves, étudiants et professionnels, pour une utilisation dans et en dehors de la classe. L'application « Apprendre le français avec TV5MONDE » a été présentée officiellement le 2 mars à la 2e Conférence internationale sur la Francophonie économique qui se déroulait à l'Université Mohammed V de Rabat au Maroc. Elle reprend les 3 000 exercices du site apprendre.tv5monde.com dans un graphisme et une navigation repensés pour le format téléphone. Caractéristiques principales :
Mise au point terminologique : pour en finir avec la dichotomie acquisition / apprentissage en didactique des langues 1Cherchant dans les années 1970 à s’éloigner de la « linguistique de l’acquisition » d’orientation générativiste (Coste 1992 ; Py 1994), la didactique des langues en France s’est retournée vers la sociolinguistique et l’ethnométhodologie pour élaborer ses bases théoriques (Galisson & Coste 1977 : 508). Les travaux de la « branche cognitive » (McLaughlin 1989) de la recherche en acquisition du langage (RAL) – diffusés largement en langue anglaise – n’ont que très peu influencé la recherche hexagonale pendant cette période, la « psycholinguistique » étant assimilée soit à la grammaire générative (Véronique 1992 : 7), soit au constructivisme piagétien (Bailly & Luc 1992). À part quelques exceptions rarement citées (François 1966 ; Titone 1979 ; Caron 1989), l’apport potentiel des sciences cognitives à la recherche en didactique des langues a été négligé jusqu’à la fin des années 1990.
Les principes d'un enseignement efficace Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace ». Cette infographie présente une adaptation du document « The Principles of Instruction », d’après les propos de Barak Rosenshine, professeur de l’University of Illinois. Pour consultation sur mobile, cliquez ici.
Taxonomie de Bloom, Modèle SMAR et Zone proximale de développement Lors d’une formation “Création de ressources pédagogiques” nous sommes revenus sur le principe de l’inversion de la taxonomie de Bloom et sur le modèle SAMR de Ruben Puentedura pour évaluer la pertinence de l’usage des outils numériques avec les apprenants. L’inversion de la taxonomie de Bloom : Le modèle SAMR : En préparant cet article, j’ai un peu creusé ces questions et je suis tombé sur la vidéo ci-après où l’on ajoute la notion de zone proximale de développement de Vygotski.
Devinettes, charades et énigmes Quelques devinettes, charades et énigmes pour faire travailler les méninges de vos apprenants fle niveau B1 et +. Toutes les solutions sont à la fin de l’article. Devinettes Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace Comment concevoir une formation à distance via Internet ? Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Cours gratuit pour les enseignants Beaucoup d’entreprises hésitent encore à créer un cours en ligne ou une formation mixe (blended learning : qui allie cours en présentiel et formation à distance). Comment s’y prendre ? Organisation internationale de la francophonie Ce cartable numérique de la Francophonie a été pensé et réalisé pour permettre à vos élèves et à vos apprenants de mieux connaître la Francophonie en se familiarisant avec ses missions et en découvrant ses actions. Quels sont les pays de la Francophonie ? Combien de personnes parlent français dans le monde ? Qu’est-ce que plurilinguisme ? Quelles sont les couleurs de la Francophonie ? A quoi servent les CLAC ?
Apprendre à croire en soi pour progresser ou Growth Mindset Cela faisait un moment que je voyais sur Twitter des messages parlant de "Growth Mindset" et que je ne comprenais pas exactement ce que cela voulait dire, à quoi cela correspondait concrètement en classe. Je savais que cela me plaisait mais que je n'arrivais pas à m'approprier l'idée. Problème résolu! Lisez cet article pour découvrir 1 façon d'aborder le thème "Apprendre à croire en soi pour progresser" en classe. Tout à commencer avec ces 2 images en anglais Je voyais bien que cela allait dans le sens de la bienveillance que je souhaite installer dans ma classe, mais l'affichage avec le cerveau ne me plaisait pas tant que cela.